摘要:本文首先创设教学情境,然后引导学生观察思考,发现问题,提出问题,鼓励学生动手实践、自主探索、合作交流,充分发挥学生的主动参与意识,尊重学生的自我发现和与众不同的方法,鼓励创新思维,用恰当的评价为学生树立学好信息技术的信心,促进学生生动活泼、全面和谐地发展.本课以激发学生的学习兴趣为教学目标,深入学习"矩形""圆角矩形"这两种工具的使用方法."矩形"和"圆角矩形"是两种最基本的图形,这两种工具的使用方法相同,只要掌握其中一种工具的使用方法,则能触类旁通.利用搭"积木",拼书桌使学生对绘画书桌的先后顺序有一个更深刻的了解,为下一步绘画打下扎实的基础,同时也极大地增强了学生学习画图的兴趣.通过本课的学习及对画图作品的展示和交流,学生对自己和他人作品进行评价等活动,提升学生的审美情趣、审美水平和交流能力,积累了用图画表达信息的经验.