微课在初中数学互动教学中的运用

摘要

本文介绍了微课的优势，适用于数学教学，并且制作方便的微课主要有扔纸条+DV，电子白板+PowerPolnt(+几何画板)，录屏软件+PowerPoint(+几何画板)。详细阐述了教学实践，课前准备阶段，如果放一段与课文内容有关的音画皆美的视频，不但能使学生迅速安静下来，而且能让学生快速进入到新课的学习中。对于课堂的引入部分能够很容易的被整合于课程之中，甚至能够放在网站上、班级群中作为预告片，让学生在新课开始前提前观看，提高问题意识，激发好奇心，在老师灌输自己的想法之前，有自己的想法，让学生成为学习的主人，探索的主体。练习课中，复习课中反复地强调像这样普遍出现的问题，如果能将平时学生容易出现的这些错误及时收集，并能做成一系列的微课，让每个老师，学生共享，这样能避免重复讲解，学生可以向老师提出问题，老师来帮忙，将课堂“翻转”。在课后反复观看，反复学习，它是可重复利用的资源，可以被多个教师使用能达到事半功倍的效果。