互动课堂让“美术”动起来——小学美术iPad数字互动课堂应用课例

摘要

本课属于湘教版第九册第六课《青花瓷》的导赏课—《玩赏陶瓷》，旨在利用教材进行拓展，引导学生发掘生活中的美的意识，发展学生的艺术见闻，拓宽美术视野。同时以博物馆为美术教育的有益载体，以数字化课堂为教学媒介，加强博物馆与小学美术教育的交流合作，注重用数字化教学提升学生对美术学科的学习兴趣，进一步提高学生自主探究的能力、美术学科的专业素养。《玩赏陶瓷》导赏课中，注重“玩”与“赏”的结合。通过对陶瓷的造型魅力的鉴赏，利用模拟拉胚游戏设计出一个陶瓷样稿，培养学生的设计意识，提高创造能力。预备周中，学生通过网络资源自主收集自己感兴趣的陶瓷信息资源，对陶瓷的概念有一个初步的认识。在知识新授环节之前，设计一个小训练，让学生根据原有的学习经验用iPad的程序“一起做陶瓷”软件自主随意设计一个陶瓷的器形，并将学生的创作过程投射到大屏幕，学生老师都能了解到学生的创作思维过程，可以进行及时的调整。学生的体验是本课一大亮点，能随机选择学生的作品投射在大屏幕中，直接观看这些学生的创作过程，与平时老师对学生的巡视指导有了一定的改善，能让学生在创作的过程中看到其他同学的创作过程，也是生生学习的一种很好的体验方式。学生通过相互评价再进行修改，不断完善自己的创作设计稿。