角色期待
角色期待的相关文献在1984年到2022年内共计363篇,主要集中在教育、社会学、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文363篇、专利文献2643篇;相关期刊301种,包括中小学心理健康教育、学校党建与思想教育(高教版)、妇女研究论丛等;
角色期待的相关文献由448位作者贡献,包括廉晓晨、张宁、罗丹等。
角色期待
-研究学者
- 廉晓晨
- 张宁
- 罗丹
- 陈静
- 佐藤孝弘
- 侯令密
- 刘晓黎
- 刘爽
- 刘美汾
- 刘艳艳
- 卜献
- 宋桂英
- 富琳
- 尚静敏
- 弋倩
- 张振香
- 张楠
- 张育
- 彭自成
- 彭艳
- 朱沛雨
- 李晓凤
- 李淑迦
- 李清华
- 李继红
- 李莉
- 李银竹
- 杨莘
- 王嵩涛
- 王文
- 胡华北
- 董金秋
- 蒋荣
- 贺荣戈
- 赵钊
- 邵文利
- 郁晓鹏
- 郑杨
- 鄯爱红
- 陈思泽
- 陈晓娟
- 雷鸣
- 韦柳春
- 韩秀英
- 马永滔
- 丁文龙
- 丁钢
- 丁雅静
- 万宗喜
- 严雯
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陈朋;
戚宋旸
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摘要:
正确的路线制定以后,干部就是决定性因素。在国家治理中,干部队伍发挥着重要作用,承担着特殊的角色期待。一直以来,我们党就注重激发干部队伍的工作效能。激励机制是一项复杂的系统工程,其中容错机制深受关注。当前,需要深入思考“为什么要把容错机制作为一种激励方式”“容错机制发挥激励效能的影响因素有哪些”“如何发挥容错机制的激励效能”等重要问题。
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李佳幸;
王新宇;
龙素芬
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摘要:
高校志愿者与社会公益组织的志愿服务合作是加强和创新社会治理的重要路径。社会公益组织作为弥补政府和市场失灵的第三部门,是参与社会治理的重要力量;高校志愿者凭借较高的素质成为志愿服务的主力军,双方在合作中实现了资源优势互补。目前该合作模式已取得一定的成果,但仍然存在着亟待解决的难题。因此为推动高校志愿者与社会公益组织的高效合作,真正发挥志愿服务的作用,文章运用社会角色理论,对两者在合作当中的角色设定以及其与社会之间的三方角色期待进行研究。研究发现,高校志愿者提供优质的人力资源,应该以服务者和传承者的角色参与志愿服务合作,而社会公益组织提供志愿项目,应扮演引导者、组织协调者和社会治理者的角色。
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张然
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摘要:
角色扮演是指参与者通过观察、想象等方式,扮演一定情境下的人物,借助动作、语言或道具等体现角色特点的一种教学方法。它是互动式学习的重要方式之一,能够让学生更好地理解、记忆和应用所学知识,促进有效学习。创设生活情境,深化角色认知。生活情境的创设能够激发学生的好奇心和求知欲,激活学生的角色期待,并让学生在解决生活实际问题的过程中深化角色认知。
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黄峥
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摘要:
以课堂观察、师生访谈等质性研究方法,探究大学英语课堂中低效互动行为的表现特征及形成原因。分析发现,大学英语课堂学生低效互动行为在行为层面表现为态度敷衍,希望教师降低要求,对教师恶意差评等;在心理层面主要是产生焦虑、恐惧,误解教师的学业任务要求,师生关系疏离等。研究表明,教师期待、学生群体期待对学生个体角色的形塑有重要影响,当学生个体期待与教师期待产生差距进而降低对教师期待的认同度时,会产生低效互动行为。因此,帮助学生正视差距、培养对专业的认同感、提振信心,进而重新建构身份认同,是解决大学生课堂低效互动行为的根本之策。
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雷鸣
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摘要:
《许茂和他的女儿们》作为“乡土伤痕”小说的优秀代表作之一,揭示了“文革”给乡村经济带来的灾难性破坏和对农民造成的严重精神创伤。不仅如此,作品还有更丰富、深刻的时代意蕴。老农许茂不同时期之转变,透递着国家权力与农民自身逻辑如何弥合裂隙的问题。小说编织“三角恋”故事,叙述其中的人物表现与情感选择,不但批判了极“左”代表人物的丑恶,也揭示了乡村传统文化的因袭给农民带来的精神奴役。同时,也表达了新时期初国家意识形态对理想青年的一种角色期待。
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王玥
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摘要:
2020年新冠疫情的突然暴发对人们生活造成了很大冲击,如何高效地应对疫情冲击,抢占舆论高地,纾解负面新闻对于人们的不良影响,成为政府和媒体十分关注的问题。基于此,笔者结合新闻传播理论和社会学的角色理论,首先分析疫情期间人们对于传统媒体的角色期待,继而论述疫情期间传统媒体的表现情况以及相关原因,最后就如何更好满足传统媒体在公众心理的角色期待提出相应的优化策略,目的是更好发挥传统媒体的准确报道、正面导向、情绪抚慰等方面的作用。
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雷鸣
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摘要:
内容提要:《许茂和他的女儿们》作为"乡土伤痕"小说的优秀代表作之一,揭示了"文革"给乡村经济带来的灾难性破坏和对农民造成的严重精神创伤.不仅如此,作品还有更丰富、深刻的时代意蕴.老农许茂不同时期之转变,透递着国家权力与农民自身逻辑如何弥合裂隙的问题.小说编织"三角恋"故事,叙述其中的人物表现与情感选择,不但批判了极"左"代表人物的丑恶,也揭示了乡村传统文化的因袭给农民带来的精神奴役.同时,也表达了新时期初国家意识形态对理想青年的一种角色期待.
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梁日忠
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摘要:
黄泥鼓舞是金秀瑶族自治县瑶族的传统仪式性体育,在瑶族族群文化构建中发挥着积极的作用,成为地方政府征用并参与基层治理的重要工具.文章采用田野调查法和文献资料法对"黄泥鼓舞"身体活动进行考察,从认同整合、孝道教育和角色期待等方面分析这一仪式性体育在参与村落治理中的逻辑与路径.研究结果表明,"黄泥鼓舞"在调适瑶族族群认同与国家认同关系以及对个体道德规范中发挥积极的作用,成为推动瑶族村寨善治的重要资源.
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李铭瑞
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摘要:
网络课堂情境加快了教育改革的步伐,也对课堂主体的教师和学生提出了新的要求,使网络课堂情境下课堂教学中学生的角色冲突现象更加明显。对此现象,教师应从理解网络课堂这一特殊情境中学生的角色期待的来源入手,结合网络课堂情境下学生角色冲突的表现行为,为学生提供更好地应对角色冲突的相关调适建议,以提升教师自身作为学生学习引导者和成长促进者角色扮演能力。
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李梦琪
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摘要:
20世纪50年代,老牌资本主义国家英国面对新崛起的美国,在避免发生大规模的军事冲突与战争下,实现了霸权的和平转移,这一现象有悖于霸权稳定论的经典逻辑,其背后的动因值得深入探讨。借助于角色转变这一视角,本文认为,英美霸权和平转移是美国自身角色定位转变与英国对美国角色期盼转变双重建构的结果。美国对自身角色的定位转变使其具有了争夺霸权的能力与意愿,而英国结合英美两国实力对比及当时的国际局势变化对美国角色认知产生的转变使其选择了和平移交霸权。霸权和平转移是英美两国在利益权衡下的最优选择。