教育分流

摘要： 《欢乐伙伴》是新加坡教育部2016年起对小学华文教材进行全面改版之后的新命名,教材封面上方注明"小学高级华文"或"小学华文",以示版本之不同,两个版本均有提供从一年级到六年级的教材。新加坡教育部为不同学校提供不同版本的华文教材,旨在落实国家教育分流的部署与华文分层教学的策略。

摘要： 随着十九届六中全会圆满落幕,中国特色社会主义改革向广大人民群众展开了新的历史篇章。在十九届六中全会精神的指引下,全社会各项职业改革即将迎来全新发展阶段。对教育事业而言,“重视职业教育、以德培养人才”的发展理念极为重要。这是习总书记系列讲话的核心思想,也是现代化中国特色社会主义教育领域发展的基本方向。本文在深度学习党中央对教育事业改革的政策与会议精神基础上,结合习总书记对职业教育工作的重要指示精神,理解和总结职业教育发展规划与发展重心。

摘要： 教育分流政策的进一步推进对家长提出了新的角色期待,社会固化的对职业教育的消极观念与新的角色期待互动中产生角色冲突,形成角色焦虑。职业启蒙教育的核心逻辑是在中小学的教学互动中引入职业教育因素,创设以职业互动为前提的职业教育普及路径,建立职业教育角色生态,以互动提升职业教育认同感。因而,缓解角色焦虑在于消解个体的角色冲突,为家长创设恰切的职业教育角色期待,社会与学校要设置合理的职业教育互动,通过开展职业启蒙教育,以提升意识为前提、强调创新形式、关注互动过程中的竞争,是处理好教育分流政策下角色焦虑现象的重要途径。

摘要： 教育分流政策为我国职教硕士培养的发展提供了政策背景和纵深发展的契机,在此背景下形成的独特培养体系一方面使得职教硕士具有区别于普通硕士的师范性、专业性、实践性,另一方面其对于优化类型教育体系、提升技能型人力资源质量、促进个人职业可持续发展具有独特价值。基于此,文章在分析职教硕士与其价值取向的基础上,从生源结构、管理机制、导师制度以及考核评价制度层面对我国职教硕士的培养路径进行了完善。

摘要： 依托教育分流体系,将人口负担变为人力资本优势是世界各国构建“公平而有效率”教育机制的普遍举措。采用2018年国际学生评估项目(PISA)的数据,探究教育分流程度与学业成就及其不平等的关系。研究结果表明:在各国的比较分析中,中国教育体系的分流化程度偏高,技术选择与政策选择是形塑中国高分流水平的首要因素。教育分流程度正向预测了学业成就,倍增效益在综合制中高于分轨制,随学生学业水平的上升而先降后增。扩大教育分流程度有助于弥合学业成就不平等,削减效益在分轨制内高于综合制,随学生学业水平的升高呈U型分布。因此,要通过坚持以分轨制为主、兼容综合制之长、关注弱势群体在分流中的不利地位、合理布局教育资源等措施达到构建公平而有效率教育分流目的。

摘要： 新修订的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职教法》)第十四条提出“在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展”。原《职教法》则是在第二章第一条明确“国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度,实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流”。新版《职教法》在描述上的变化引发了社会上对于高中阶段普职分流的热议,而问题实质就在于新发展阶段中等职业教育是否还有存在的必要。职业教育特别是中等职业教育该何去何从应有一个明确的思路。

摘要： 普职教育分流是如今非常热门的社会话题。现在的初中教育不再只是和普通高中教育衔接,而是有将近一半的学生会进入职业教育系统。因为教育分流的导向性,会导致不同的学生进入不同的教育机构,接受不同的教育内容,未来也会进入不同的岗位从事不同的职业。教育分流固然有自身的不足,但当下却是我国教育系统中不可或缺的关键环节,这样可使学生将自身的能力发挥至最大空间,充分利用教育资源,做到各有所业,各自在不同的岗位上发光发热。

摘要： 新《职业教育法》删除“教育分流”规定,并不是要求取消职普分流,而是要求职普协调发展。“义务教育后的不同阶段”的职普协调发展理念主张职普地位、比例、层次等方面的协调,主张职普之间的融通与特色发展。近年来我国职普协调发展改革取得了显著的成就,然而,一些地方“义务教育后的不同阶段”的职普协调发展不足,存在学历刻板偏见、中考职普分流措施不当、职业教育办学层次不高、职普体系沟通不足和职业教育特色弱化等问题。应在新《职业教育法》的指引下,坚持平等理念,提高社会地位;坚持比例协调理念,优化办学条件;坚持层次协调理念,发展高层次职业教育;坚持相互融通理念,构建教育体系立交桥;坚持类型特色理念,保障教育质量。

摘要： 近年来,社会学领域有关中国高等教育获得的研究成果丰硕,已经得出了较为一致的结论:第一,高等教育获得的城乡和阶层差异越来越明显。首先,在量的层次上,优势阶层子女进人高等学府的机会更多;其次,高等教育扩招主要是普通大学的扩招,而重点大学扩招数量非常有限,优势阶层子女除了在“量”上具有显而易见的优势之外,他们所获得的高等教育在“质”的层面也具有无可比拟的优势。第二,高等教育获得是基础教育累积的结果。在累积过程之中,除了学校层次之外,重点学校制度、课后补习班、教育分流和家长参与等都是促成不平等结果的重要推手。

摘要： 随着高中教育的全面普及,教育分流成为教育分层的起始点和关键点。研究使用“中国教育追踪调查(2013-2014学年)”基线调查数据,探讨了家庭背景及其中间机制对教育分流的影响。研究发现,父母参与、学习成绩是家庭背景影响教育分流的中间机制,优势家庭的父母能更多地参与子女的教育过程,帮助子女提高学习成绩,最终转化为子女选择普通高中的优势。

摘要： 现阶段中国高等教育分流的价值目标存在着价值取向偏颇,目标选择冲突等问题,为整合分流价值目标,应首先提高思想认识,高校作为实施分流的操作主体应实现三方面转向.

摘要： 高等教育分流是否合理,不仅影响到每个接受高等教育者的个人发展、高等学校的办学效益,而且直接影响到社会的人才结构,乃至于经济发展、科技振兴与政治安定。由于传统的发展观及现行体制中某些不合理因素的影响,我国现行高等教育分流中存在着价值取向偏颇、结构比例失衡、机构竞争无序、整体效益不高等问题。坚持科学发展观统筹高等教育分流,就是要坚持用以人为本、全面兼顾的发展观整合分流的价值目标；用充分协调、内外适应的发展观优化分流的比例结构；用多元竞争、持续有序的发展观指导分流机构的合理定位。本文主要探讨了如何坚持科学发展观,促进高等教育合理分流。

摘要： 本发明实施例公开了一种基于融合分流设备的分流方法及融合分流设备。其中，该方法包括：所述服务器根据应用程序的流量特征生成过滤规则；在满足规则下发条件时，所述服务器向所述分流板卡发送所述过滤规则；所述分流板卡获取分光设备输出的流量，基于所述过滤规则对所述流量进行分流处理。本发明实施例，通过上述方法，解决了相关技术中过滤内容的颗粒度不高，过滤灵活性不强等问题，实现过滤内容与应用程序关联，达到有针对性的筛选流量的效果，提高了对低价值流量的过滤能力以及过滤灵活性。

摘要： 本发明涉及一种稳定分流输送的瓷砖整理分流装置及整理分流方法，属于建筑瓷砖包装技术领域。本发明装置用于炉后瓷砖的包装生产线，解决了整理、输送瓷砖的自动化生产流程问题，及装置运行平稳问题。本发明装置在模块化拼装的辊道基础上，设计了包括抬升稳定组件和支撑限位轮组件的分流输送单元，还设计了收拢、挡齐、夹紧装置。本发明方法涉及瓷砖整理、稳定输送分流的方法；可实现一台设备不间断地、同时向多台包装机定向、定位地稳定输送整齐排列的炉后瓷砖。本发明装置模块化构成，机械结构简单、维护方便、集成控制，运行平稳，且具扩展性，可用于同一生产线上不同规格瓷砖的自动整理分流，其适用性强、使用安全、生产效率高。

摘要： 本发明实施例提供一种用于巡检图像的分流方法、分流装置、分流系统及处理器，属于图像识别领域。用于巡检图像的分流方法包括：获取可穿戴图像采集设备采集得到的目标巡检区域的多帧巡检图像；提取巡检图像的特征点；对相邻帧的巡检图像的特征点进行匹配，以得到帧间匹配特征点；根据帧间匹配特征点确定可穿戴图像采集设备的帧间移动视角；根据帧间移动视角和帧间匹配特征点确定多帧巡检图像中的有效巡检图像；将有效巡检图像推流至服务器。采用本发明实施例的方案可以提高实时性。

摘要： 本申请公开了一种分流上料方法、分流输送装置及分流上料设备，设备包括上料机械手，分流输送机构和上料机构；分流输送机构包括送料机和分流组件；送料机包括第一出料端口和第二出料端口，分流组件控制第一出料端口和/或第二出料端口的开闭；上料机构包括第一上料机和第二上料机，分别与第一出料端口和第二出料端口连接，送料机不间断持续送料，而两条上料机轮流驱动实现分流上料，通过控制两条上料机的启停节拍，可以实现上料机械手不间断上料。既保证了机械手能在静止状态下抓取物料，又避免了输送机构的上游物料堆积，达到了不间断上料的效果，既提高了上料效率，又保证了上料的稳定性。

摘要： 本发明提供一种分流器中的旋流产生件、分流器、分流组件、换热器和空调器，旋流产生件具有贯穿于旋流产生件的轴向两端之间的旋流通道；旋流通道包括中心通道部和多个线性通道部，中心通道部位于旋流产生件的轴心处，线性通道部从中心通道部处向外延伸；线性通道部的贯穿方向倾斜于旋流产生件的轴向。旋流产生件设置在分流器的主体内，旋流产生件与多个分流口之间具有旋流空间，气液两相制冷剂穿过旋流通道后，从线性通道部流出制冷剂相对于轴向具有偏角并与旋流空间的内周面碰撞，最终在旋流空间形成旋流使气液充分混合，提高气液两相制冷剂的混合均匀度，旋流产生件与分流器加工简单，降低生产成本。

摘要： 本发明提供了分流器的电阻元件，构成电阻元件的第一、二、三电阻板呈槽型布置。本发明又提供了一种分流器的铜接头，铜接头的端面上有浅槽或台阶部供电阻元件的端边部位插置或贴靠定位，所述的浅槽或台阶部沿[形区域布置。本发明的还提供了一种分流器，包括电阻元件和接头，铜接头有浅槽或台阶部与构成电阻元件的第一、二、三电阻板的端头边沿构成定位配合并限定第一、二、三电阻板呈规格一致槽型布置。第一、二、三电阻板彼此之间及它们与铜接头之间的位置将是确定的，所以分流器阻值的离散性将被显著限制到最小范围，为后续的阻值调节提供了基础，由于阻值的一致性提高，所以可以直接进行精调，分流器的生产效率显著提高。

摘要： 分流装置，包括：分流器本体，具有进口和出口以及旁路出口管；气动膨胀组件，设置在分流器本体内，用于在压缩气体的作用下膨胀或收缩来对应的使得管路截止或导通，其中，气动膨胀组件包括设置在旁路出口管中的气囊，气囊具有连接口用于通过气体输送管道和压缩气源连通，当该气囊被充气膨胀时，膨胀的气囊会膨胀至完全将旁路出口管堵住，从而使得旁路出口管处于截止状态，进口和出口导通，当该气囊没有被充气而处于自然状态时，气囊与旁路出口管的内壁之间具有间隙，该间隙可以容许流体通过，从而使得进口和旁路出口管处于导通状态。所以没有电气上的安全隐患，而且即使管路泄漏，也只会排出气体，不会造成环境污染。

摘要： 本发明公开了一种分流装置、分流系统和分流方法，涉及污水处理技术领域。该分流装置包括分流器本体，其具有进口、出口以及旁路出口；闸板组件，其安装于分流器本体内；气动驱动组件，其与闸板组件相连，且气动驱动组件用于驱动所述闸板组件在第一位置和第二位置之间切换；第一位置下，闸板组件封堵所述出口，进口与旁路出口导通；第二位置下，闸板组件封堵旁路出口，进口与出口导通。该系统包括：井体结构，至少设有入水口、第一出水口和第二出水口；分流器本体设于井体结构内，且进口与入水口连通，出口可与第一出水口连通，旁路出口可与第二出水口连通。本发明具有成本较低、无污染且没有安全隐患的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种实现合、分流制管网清污分流功能的智能分流井，智能分流井采用混凝土井室，包括行洪闸门、超声波液位计、水质检测仪、限流闸门、电控柜，超声波液位计和水质检测仪安装于混凝土井室内，行洪闸门用于控制与混凝土井室连通的进水管道/箱涵和出水管道/箱涵的通断，限流闸门安装于混凝土井室与截流管道的连接处，电控箱上装配有雨量计，电控箱根据超声波液位计、水质检测仪及雨量计的检测数据控制行洪闸门和限流闸门的开启和关闭，电控柜包括控制系统、UPS备用电源及用于驱动行洪闸门和限流闸门的液压站。该智能分流井包含多种不同的样式，能够根据现状地形、安装位置以及自然水体水位进行合理选择，应用范围广，调节灵活。

摘要： 本实用新型提供了分流器的电阻元件，构成电阻元件的第一、二、三电阻板呈槽型布置。本实用新型又提供了一种分流器的铜接头，铜接头的端面上有浅槽或台阶部供电阻元件的端边部位插置或贴靠定位，所述的浅槽或台阶部沿[形区域布置。本实用新型的还提供了一种分流器，包括电阻元件和接头，铜接头有浅槽或台阶部与构成电阻元件的第一、二、三电阻板的端头边沿构成定位配合并限定第一、二、三电阻板呈规格一致槽型布置。第一、二、三电阻板彼此之间及它们与铜接头之间的位置将是确定的，所以分流器阻值的离散性将被显著限制到最小范围，为后续的阻值调节提供了基础，由于阻值的一致性提高，所以可以直接进行精调，分流器的生产效率显著提高。