初中教育

摘要： 随着科学技术的高速发展,信息技术课程教学越来越被人们所关注.让学生在课堂教学中掌握必要的信息能力,是信息技术课程教学的重要目标,STEAM教育理念对信息技术课程这一教学目标的实现有着很好的促进作用.STEAM教育理念强调将信息技术与多学科进行融合教学,让学生形成整体性的学习思维,有效提升学生的综合能力和素养.文章从STEAM教育理念概述入手,对STEAM教育理念在信息技术课程教学中的应用意义、应用策略进行探索研究.

摘要： 初中阶段的教育,是学生从小学到高中时期的一个过渡,初中时期也是学生完善自身世界观、人生观、价值观的关键时期,这一时期的教学和引导,对于学生而言,可能会影响一生。因此,在教育工作开展过程中,班主任更应当对学生进行全方位的关注和帮助,应用积极心理学,帮助学生形成良好的人生态度和健康的心理状态。班主任在面对学生出现的各种各样的心理健康状况时,应当积极应对,认真分析,采取相应的教育措施,给学生带来帮助和提升。

摘要： 随着经济全球化进程的不断推进,我国综合国力的不断提升,我国越发频繁地参与到国际经济市场的竞争之中。而在国际市场的经济竞争中,英语作为主要使用的一种语言,成为各国沟通的桥梁。因此,在现代化社会主义经济建设进程中,英语人才的培养成为我国现阶段的重要任务。初中阶段的英语教学是我国教学体系中开始系统化学习英语的初始阶段,所以重视初中英语的教学工作,对于我国英语人才的培养具有十分重要的意义。本文针对以核心素养为视角,开展的初中英语写作教学展开策略性探讨。

摘要： 伴随我国课程改革的不断深入,音乐已经成为初中教育体系中十分重要的学科内容之一。如今我国提倡素质教育,音乐可以放松学生的压力,提高学生审美能力,帮助学生塑造更为健全的人格。音乐本身蕴含丰富情感,不管是歌词,还是旋律,都能够引起学生的共鸣,进而形成对学生情感的培养。为此,本次研究即讨论初中音乐教学与情感教育之间融合的作用性,同时分析两者之间有机结合的意义,最后提出开展情景教学、引入游戏教学等具体的教学方案,以期为初中音乐教学工作提供相应参考。

摘要： 新课程标准针对化学课程提高了教学目标维度,使其在原有知识体系的基础上渗透人文内容,这一举措使得化学课程变得更加全面、更加立体。显著突破了化学学科本位,注重以学生的发展需求为目标,引导学生利用化学知识解释与解决生活当中的各项问题,拓宽了学生视野,使学生具备良好的模型思维能力,为学生提供了更为优质的自主思考与开放探索空间。基于此,深度分析了在初中化学课程教学环节模型构建的实践策略。

摘要： 初中化学整体的授课内容和授课结构并不复杂,但是在初期授课阶段,受限于初中生对化学知识理论的认知能力以及初中生的理解能力,化学授课依旧会面对一些困难,此类困难表现在具体的化学教学中,即会表现为学生的学习兴趣不高、学习注意力不强,无论是课上学习还是课后练习,其实际的效果均不够理想。基于此,本文首先分析了初中化学教学中实验教学的内容范畴;其次,分析了初中趣味化学实验的应用优势;再者,对初中趣味化学实验在初中化学教学中的应用办法进行了进一步的分析。

摘要： 松滋市南海中学抓住教育质量目标,用精神鼓舞人,用成长发展人,用和谐团结人,追求教育教学高质量。自2003年以来,学校持续坚守在松滋市初中教育的领跑方阵,创造了一个又一个历史记录。2021年,南海中学被评为“荆州市农村初中样本校”“荆州市中考优胜单位”,义务教育质量综合评估受到全市表彰。

摘要： 道德与法治作为初中教育的重要内容,对学生道德品质和法治意识的塑造有着巨大的指引作用。对此,在新课改旗帜下,道德与法治教师应当牢记自身的教育使命,将数字教材运用其中,不断创新教学设计和教学模式,在保证教学有效性的同时,彰显道德与法治的育人优势。在以往的教学中,部分教师常常以授课进度为重,过分强调知识点的传授,忽视学生思维意识、品德观念等方面的教育,这显然是与素质教育要求相悖的。

摘要： 初中历史课程在学生学习知识的过程中占比非常大,历史知识离学生的生活又比较遥远,所以学生会觉得历史知识非常抽象、难学,从而无法卸下心中的防备投入到历史知识的学习中。因此,教师要不断优化教学方法,创设出让学生觉得有趣并且有眼前一亮感觉的教学方法,这样学生才会改变对历史知识的看法,愿意卸下心中的防备投入到历史知识的学习过程中,从而提高各个方面的能力,教师在教学过程中就不会非常辛苦。

摘要： 郭兆峰,江苏省徐州市第三十五中学党委书记、校长,正高级教师,江苏省特级教师,“江苏人民教育家培养工程”培养对象,江苏省第四期“333工程”第三层次培养对象,江苏师范大学生物教育专业教育硕士生校外导师,江苏省教育学会初中教育专业委员会理事;荣获江苏省创先争优先进个人、江苏省教育科研先进个人、徐州市名教师、徐州市名校长等称号;曾获江苏省基础教育教学成果奖一等奖,有多篇教育科研论文在杂志上发表。

摘要： 初中阶段是义务教育的重要时期,旨在培养德智体美劳兼具的青少年.但是初中学生还处于青春期,萌生强烈的自我意识,然而,这个年龄的学生对事物认识的局限性又使得自我意识与社会学校规则产生激烈冲突,因此,一部分学生可能会出现叛逆行为,故在行为养成上存在一定困难.初中教育对于培养学生良好的习惯行为是有重要价值的,初中班主任不仅肩负着教学的重任,还需要对学生的生活和行为习惯养成作出重要贡献,故本文将结合教学实际探讨初中班主任如何帮助学生培养良好的行为习惯.

摘要： 随着我国教育课程改革的不断发展,传统的教育模式已经不能适应现代义务教育的发展需要,新的教育理念正如雨后春笋般涌现,深刻地改变了我国义务教育的现状.初中是学生成长的关键时期,在初中教育的过程中,班主任教师要秉持着素质教育的理念,培养学生德智体美劳综合发展.在本文中简要介绍了班主任工作的重要性,以及在育人和班级管理工作中的策略,希望广大教育工作者提出宝贵意见.

摘要： 初中道德与法治教育的重要意义学生在初中阶段接受的教育对学生今后的学习和成长会产生非常大的影响.初中阶段的教育在学生一生的教育中占有重要地位,是关键的过渡教学阶段.道德与法治课是培养初中生思想价值观念重要载体,提高初中道德与法治课的效率对于培养学生的综合素养有重要意义.信息化资源丰富的教育环境下,初中道德与法治课的教师需要创新教学方法,满足学生发展的需求,实现高效率的教学目标.

摘要： 初中道德与法治教育的重要意义学生在初中阶段接受的教育对学生今后的学习和成长会产生非常大的影响.初中阶段的教育在学生一生的教育中占有重要地位,是关键的过渡教学阶段.道德与法治课是培养初中生思想价值观念重要载体,提高初中道德与法治课的效率对于培养学生的综合素养有重要意义.信息化资源丰富的教育环境下,初中道德与法治课的教师需要创新教学方法,满足学生发展的需求,实现高效率的教学目标.

摘要： 初中道德与法治教育的重要意义学生在初中阶段接受的教育对学生今后的学习和成长会产生非常大的影响.初中阶段的教育在学生一生的教育中占有重要地位,是关键的过渡教学阶段.道德与法治课是培养初中生思想价值观念重要载体,提高初中道德与法治课的效率对于培养学生的综合素养有重要意义.信息化资源丰富的教育环境下,初中道德与法治课的教师需要创新教学方法,满足学生发展的需求,实现高效率的教学目标.

摘要： 初中道德与法治教育的重要意义学生在初中阶段接受的教育对学生今后的学习和成长会产生非常大的影响.初中阶段的教育在学生一生的教育中占有重要地位,是关键的过渡教学阶段.道德与法治课是培养初中生思想价值观念重要载体,提高初中道德与法治课的效率对于培养学生的综合素养有重要意义.信息化资源丰富的教育环境下,初中道德与法治课的教师需要创新教学方法,满足学生发展的需求,实现高效率的教学目标.

摘要： 初中道德与法治教育的重要意义学生在初中阶段接受的教育对学生今后的学习和成长会产生非常大的影响.初中阶段的教育在学生一生的教育中占有重要地位,是关键的过渡教学阶段.道德与法治课是培养初中生思想价值观念重要载体,提高初中道德与法治课的效率对于培养学生的综合素养有重要意义.信息化资源丰富的教育环境下,初中道德与法治课的教师需要创新教学方法,满足学生发展的需求,实现高效率的教学目标.

摘要： 初中道德与法治教育的重要意义学生在初中阶段接受的教育对学生今后的学习和成长会产生非常大的影响.初中阶段的教育在学生一生的教育中占有重要地位,是关键的过渡教学阶段.道德与法治课是培养初中生思想价值观念重要载体,提高初中道德与法治课的效率对于培养学生的综合素养有重要意义.信息化资源丰富的教育环境下,初中道德与法治课的教师需要创新教学方法,满足学生发展的需求,实现高效率的教学目标.

摘要： 初中道德与法治教育的重要意义学生在初中阶段接受的教育对学生今后的学习和成长会产生非常大的影响.初中阶段的教育在学生一生的教育中占有重要地位,是关键的过渡教学阶段.道德与法治课是培养初中生思想价值观念重要载体,提高初中道德与法治课的效率对于培养学生的综合素养有重要意义.信息化资源丰富的教育环境下,初中道德与法治课的教师需要创新教学方法,满足学生发展的需求,实现高效率的教学目标.

摘要： 立德树人是德育中的根本任务,让学生树立正确的人生观价值观,并且促进身心发展,是非常重要的,正确的观念和心理的发展都有赖于励志教育的发展.因此本人就关于将励志教育渗透到初中学生德育的方方面面提出了一些策略.

摘要： 本申请为改善初中等教育建筑上放学期间交通拥堵问题，对接送交通行为进行分析，提出基于G/M/N排队模型的初中等教育建筑接送停车位数量确定方法：首先基于G/M/N构建上学期间的车辆排队模型，利用MATLAB对排队模型进行仿真求解，得到上学期间的合理停车位配建规模；其次以给定的可接受拥堵时间为约束条件，根据累计车辆数确定放学期间的合理停车位配建规模；最后以系统停车位利用效率最优为原则，提出即停即走停车位的配建优化模型。以某学校的实际交通出行数据进行实证分析和验证，结果表明配建车位可很好满足实际中的停车需求。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能初中语文教育教学展示板，包括支撑架以及设置在支撑架顶部中间位置的书写板，所述支撑架底部中间设置有气缸，所述气缸底部设置有支撑座，所述书写板顶部设置有固定板，所述固定板顶部一侧设置有电机，所述电机输出轴通过联轴器连接有驱动轴，所述驱动轴外壁设置有驱动轮。本实用新型通过设置电机、驱动轴、驱动轮、内腔、转轴、收卷辊、从动轮、防尘网以及配重杆能够对书写板进行全面的防尘保护，进而避免装置再次使用需要清理工作，从而提高了装置使用的便捷性，且通过设置收纳腔、辅助板、定位组件以及滑动组件方便了使用者对于需要展示内容的固定工作，从而进一步提高了装置使用的便捷性。

摘要： 本实用新型公开了一种初中英语教育单词拼组装置，包括底部固定箱，所述底部固定箱的上表面转动连接有转动柱，转动柱的顶端固定安装有装置板，装置板的正面嵌设有二十六个英语字母放置框，且英语字母放置框的内壁插接有磁性字母块，装置板的背面开设有矩形槽，矩形槽的内顶壁和内底壁均开设有滑槽，两个滑槽的内壁均滑动连接有滑动块。该初中英语教育单词拼组装置，在实际使用的过程中，老师能够在单词意思书写板上写下单词的意思，使学生个根据单词的意思从二十六个英语字母放置框内取出该单词所对应的磁性字母块，并将其按照顺序磁性吸附在磁板上，从而让学生自动动手对单词进行拼组，有效的加深了学生对该单词的记忆，提高了单词的学习效果。

摘要： 本实用新型公开了一种人工智能初中生自适应网络教育系统，包括智能机器人外壳，所述智能机器人外壳内部设有智能网络网络教育系统，所述智能机器人外壳下设有前轮组件，所述前轮组件一侧设有后轮组件，所述后轮组件包括安装壳体，所述安装壳体内部设有转向电机，所述转向电机一侧设有旋转蜗杆，所述旋转蜗杆与所述转向电机相连接，所述旋转蜗杆一侧设有转向轴，所述转向轴与所述旋转蜗杆相配合，所述转向轴下设有定向轴，所述转向轴与所述定向轴相连接，所述定向轴外围设有固定块，本技术通过机器人与人工智能相结合，不仅可以任意移动，而且还能与使用者进行学习交流，有利于初中生的学习，能够极大的提高初中生学习的兴趣。

摘要： 本实用新型涉及教学工具技术领域，且公开了一种初中思想政治教育专业用展板，包括底座，所述底座上表面对称固定有支撑柱，两个所述支撑柱顶端固定有同一块支撑板，所述支撑板下表面中心处固定有固定块，本实用新型通过设置竖板、圆形连接板、第一连接杆、第二连接杆、滑板、凹槽、弹簧、插块、第一展示板、通过用手拉动圆形连接板使得滑板挤压套设在第二连接杆外表面的弹簧，由于滑板可以在凹槽内部滑动的同时也可以转动，所以在拉动圆形连接板的同时转动圆形连接板使得圆形连接板顶端固定连接的第一连接杆转动到水平位置，然后通过弹簧的弹力就可以对附在第一展示板前表面上的展示海报等进行固定夹持，便于使用者展示固定海报。

摘要： 本实用新型公开了一种初中语文教育用书写板，包括第一板框，所述第一板框的内表面固定安装有第一书写板，所述第一板框的上表面通过合页活动铰接有第二板框，所述第二板框的内表面固定安装有第二书写板，所述第一板框的一侧外壁固定安装有第一定位块，所述第二板框靠近第一定位块的一侧外壁固定安装有第二定位块，所述第一定位块和第二定位块的外表面套接有同一限位套，所述第一板框的下表面中间位置固定安装有连接套，所述连接套的下端转动连接有转动柱。本实用新型的书写板具有折叠与展开功能，同时可以根据需求对书写板的朝向进行转动，方便双面书写工作，在不使用时可以折叠收纳，避免空间的过多占用。

摘要： 本实用新型公开了一种初中教育专用多功能课桌，涉及教育用品技术领域，包括桌板和安装有隔板的顶板，所述桌板的一侧内部上表面对称固定安装有定位板，两个所述定位板的内壁对称活动安装有承接板，多个所述承接板的一侧外壁中部固定安装有拉板，多个所述承接板的一侧外表面固定安装有标签板。本实用新型，承接板通过定位板的配合，实现沿着桌板展开，通过挡板将承接板内部分为两个部分，实现将课本和试卷分开盛放，通过将试卷放置在压板下表面，并通过弹簧的作用力，实现对试卷的夹紧，通过在标签板上标注科目，实现对同一科目学习资料的快速拿取，能够有效提升装置的实用性，增强桌板内部物品放置的整洁程度。

摘要： 本实用新型公开了一种初中教育专用多功能课桌，涉及教育用品技术领域，包括桌板和安装有隔板的顶板，所述桌板的一侧内部上表面对称固定安装有定位板，两个所述定位板的内壁对称活动安装有承接板，多个所述承接板的一侧外壁中部固定安装有拉板，多个所述承接板的一侧外表面固定安装有标签板。本实用新型，承接板通过定位板的配合，实现沿着桌板展开，通过挡板将承接板内部分为两个部分，实现将课本和试卷分开盛放，通过将试卷放置在压板下表面，并通过弹簧的作用力，实现对试卷的夹紧，通过在标签板上标注科目，实现对同一科目学习资料的快速拿取，能够有效提升装置的实用性，增强桌板内部物品放置的整洁程度。

摘要： 本实用新型属于教学用具技术领域，尤其为一种可调式初中教育黑板，包括板体和板框，板体的一侧表面外部四周固定有板框，板框的上下两端均开设有活动槽，板体一侧表面设置有活动板，活动板的上下两端均与活动槽活动连接，活动板的内表面设置有板擦，板擦与板体的一侧表面紧密贴合，板框的另一侧表面上端中间位置处通过转轴转动连接有一号转动支座，板框的另一侧表面底端中间位置处通过转轴转动连接有二号转动支座，在使用时，通过活动板相对板框上下两端开设的活动槽左右移动，从而通过活动板带动活动板内面的板擦对板体表面用粉笔书写的内容进行擦除，擦除方便快捷，且板擦相对活动板安拆便捷，易于更换。

摘要： 本实用新型公开了一种初中教育用展柜，包括第一底板，所述第一底板的上表面与伸缩装置的底端固定连接，所述伸缩装置的顶端与第二底板的下表面固定连接，所述第二底板的上表面与柜体的下表面固定连接。该初中教育用展柜，通过设置第二滑轨和第二滑块，可以将置物板从柜体内抽出，通过设置滚轮，方便人们对柜体进行位置移动，通过设置第一滑轨和第一滑块，可以使抽屉进行前后移动，通过设置第二电动推杆，在不使用人力的情况下控制抽屉前后移动，通过设置伸缩装置，可以减少震动，该装置使用方便，相较于传统固定式展柜使用更多样，可根据需求对柜体内空间进行调整，同时移动更方便，省时省力，结构紧凑，设计合理，实用性强。