应用科学大学

摘要： 德国应用科学大学双元制在职业教育领域享有颇高知名度。分析德国应用科学大学双元制模式的特点,其选择面广、实用性强,理论与实践相结合,优势与挑战并存;研究德国应用科学大学双元制的国际化、质量保证和其他混合模式的发展趋势;得出不断加强校企合作,持续推进德国双元制职业教育在中国的本土化落地和在国际交流中提升师资力量的启示,以期对我国的高等职业教育发展提供借鉴。

摘要： 中部黑森州技术应用科学大学(THM)是一所成立于1971年位于黑森州的应用科学大学(Hochschule fur Angewandte Wissenschaften)。学校设有弗里德堡(Friedberg)、吉森(GieBen)和韦茨拉尔(Wetzlar)三个校区,并在巴特赫斯菲尔德(Bad Hersfeld)、巴特维尔登根(Bad Wildungen)、巴特维尔贝尔(Bad Vilbel)、比登科夫(Biedenkopf)、兰河畔林堡(Limburg an der Lahn)和弗兰肯伯格(埃德尔)(Frankenberg,Eder)等设立分校。2022年注册学生超过18000名,是黑森州.五所公立应用科学大学中最大的一所,同时也是德国规模第二的应用科学大学。

摘要： 德国应用科学大学以其技能型人才培养优势、广泛的校企合作以及强有力的政策和资金支持成为德国职业教育的重要组成部分,在经济和科技发展过程中为社会提供了大批人才。但其在发展过程中也存在着生源不稳定、师资不全面及科研局限等问题。考察德国应用科学大学的人才培养模式为我国高校应用型人才培养模式的改革提供了一定借鉴意义。

摘要： 德国部分应用科学大学自2016年获得博士学位授予权,开始以社会实用功能为抓手,从而突出应用型博士生的实践优势。虽然此项改革受到争议和质疑,但目前已形成三种成熟的授予博士学位的培养模式,包括与综合型大学联合培养、内部设立博士中心独立培养、应用科学大学之间跨校构建博士中心联合培养等。这三种模式均以应用科学大学为主导,烙印了其专业特长和实践元素。从博士生入学、就读到完成学业的培养过程中,应用科学大学也形成了以锻造和提升应用技能水平为核心和目标的特征。对德国应用科学大学所主导的博士生培养模式和过程特征进行梳理及分析,将有助于透过争议厘清其质量水平和实用功能,从而为我国应用型高校在研究生培养中,尤其是博士学位授予这一未来可能的发展趋势,提供一定的借鉴和参考。

摘要： 德国应用科学大学教师教学信念的生成受多重因素的影响,它是一种建立在德国历史文化传统、制度现实及整个社会有关职业的信念体系和精神基础之上的观念,是指导其教学科研等职业活动的引擎和动力。德国应用科学大学教师教学信念的生成经验为我国应用技术大学的师德建设提供了新的思路,应立足于我国的文化语境、法律制度、教师所在学校的特征定位,通过塑造我国文化语境下的教师道德信念、建立整体统一的师德师能评价制度、更加关注教师的内隐性要素、凸显自身师德建设的特色加强应用技术大学师德建设,使我国应用技术大学师德建设能够独树一帜,发挥教师教学信念在人才培养过程中的核心作用。

摘要： 加强应用型人才培养是一个国家增强国际竞争力的重要举措。应用科学大学作为德国高校系统的重要组成部分,在德国经济社会转型过程中发挥了重要作用。通过探析德国应用科学大学的产生与发展,分析了德国应用科学大学在办学理念、教育教学、国际化等方面的差异化发展路径。其半个世纪的实践探索,对我国应用型大学的发展具有借鉴和启示意义。针对我国应用型大学发展存在的问题,从提升社会认可度、加强双师型教师队伍建设、提高国际化发展水平、拓展多样化产教融合、加强应用型研究能力等方面提出我国应用型大学发展的对策建议。

摘要： 科学的本质决定了国际性是其不可或缺的元素,但却被许多应用科学大学长期忽视。许多应用科学大学的毕业生们会在以后的职业生涯中就职于融入全球价值链的企业,因此需要在大学学习中培养他们相应的能力。通过战略伙伴关系,应用科学大学可以在这条道路上发挥模范带头作用。基于此,思考了对应用科学大学之间的国际战略伙伴关系这一概念的定义,同时,以奥斯纳布吕克应用科学大学与合肥学院之间近40年的合作伙伴关系为例,示范性地阐述了战略伙伴关系的成功因素和不同的行动领域。

摘要： 明斯特应用科学大学位于北威州,成立于1971年,由公立和私立的建筑与工程学校和职业培训机构合并而成,分别在明斯特(Münster)和史丹福特(Steinfurt)两地设立校区。明斯特应用科学大学是德国应用科学大学精英联盟成员之一(UAS7),也是德国研究实力最强的应用科学大学之一。学校共开设88个专业,包括49个本科专业和39个硕士专业。2022年注册学生超过15000名,合作博士生110名左右,拥有近280名教授。

摘要： 20世纪90年代,芬兰应用科学大学的成立标志着芬兰高等教育双元制的形成。芬兰应用科学大学于2005年实施新一轮改革,开始硕士学位教育。应用科学大学的硕士学位教育属于专业学位教育,有着鲜明的实践特征:人才培养目标定位于以工作为导向;重视不同类型知识体系的交汇学习;强调通用能力及学科特定能力培养。在推进硕士学位教育过程中,芬兰应用科学大学面临如下困境:专业硕士学位发展认可度不高;专业硕士在就业竞争中处于劣势;专业硕士教育缺乏学术研究优势。如何纾解专业硕士教育发展困局、深化专业硕士教育改革,这不仅是芬兰需要面对的,也是我国专业硕士教育需要加以反思的。

摘要： 多年来,德国的技能型人才输送很大程度上依赖于高效和以实践为导向的双元制职业培训体系。然而,德国的职业教育正面临着诸多困境。文章综述了德国职业教育当前的发展状况:德国的新一届政府为职业教育做出了什么样的定位?德国的职业教育应如何取得进一步发展?从最新公布的《2022年职业教育报告》中是否可以得出什么结论。最后探讨了一个问题,即博洛尼亚高校改革引入本科教育是否触发了以牺牲德国高等/职业教育为代价的恶性竞争。

摘要： 对德国应用科学大学的历史和发展作了概述,对德国应用科学大学机械工程类学生的毕业设计做了详细研究,探讨了企业、学校、学生及政府在毕业设计中的各自关系,阐述了毕业设计论文的答辩内容,讨论了毕业设计对学生就业的作用,对国内高校机械类学生的毕业设计研究有一定参考价值.

摘要： 本发明公开了一种应用于并行科学计算程序的细粒度性能建模方法，其具体步骤如下：获取程序所有的自定义函数名和MPI通信函数名，以及程序在一系列并行度下，各个自定义函数自身的计算时间和MPI通信函数的通信时间；逐一对自定义函数和MPI通信函数选择不同类型的基函数，进行拟合得到该函数的性能模型；将所有建模结果聚合，得到程序整体的性能模型。本发明的一种应用于并行科学计算程序的细粒度性能建模方法，专注于研究程序进程数量分配对程序运行时间的影响，对自定义函数和MPI通信函数分别建模，MPI通信函数又分为四类使用不同的基函数进行建模，然后再将建模结果进一步聚合，从而得到程序的整体模型，使得性能建模粒度更小，建模效果更好。

摘要： 本发明提供了一种应用于并行科学计算程序的函数运行时间测量方法，包括以下步骤：通过LLVM，对待测量程序源文件生成中间文件，并进行扫描，获取所有自定义函数名，并进行编号，并写入函数名记录文件；生成新中间文件；针对新的中间文件，生成待测量程序的可执行文件；计时函数记录并确定函数之间的父子调用关系和调用次数，记录函数的运行时间；在待测量程序的可执行文件运行结束后，得到计时结果文件；根据计时结果文件，整理计时结果文件，产生新的计时结果文件；将新的计时结果文件中的函数编号还原成函数名。本发明提供了一种应用于并行科学计算程序的函数运行时间测量方法，可以得到精确的函数运行时间，有助于挖掘程序的性能瓶颈。

摘要： 本发明公开了一种基于移动互联技术的大学生科学锻炼指导系统及方法，包括硬件信息采集装置，安装有客户端的移动设备，远程云服务器端，以及远程运动信息展示处理平台；所述硬件信息采集装置与移动设备连接，所述移动设备、远程运动信息展示处理平台均与所属远程云服务器端连接。本发明解决了以往大学生体育锻炼过程中，实时交互性、实时指导性差的问题。

摘要： 一种方法包括首先生成平面波光束。至少一个轨道角动量被施加到平面波光束以生成和OAM光束。响应于施加到平面波光束的至少一个轨道角动量来控制半导体材料内电子在量子化状态之间的跃迁。在半导体材料处发射OAM光束以诱导在半导体材料内电子在量子化状态之间的跃迁。

摘要： 本发明公开了一种应用于制造业科学技术文档的命名实体识别模型，其网络结构包括词嵌入层SciBERT，其用于将输入的词转换为固定长度的向量；BiLSTM层，其利用文本序列的上下文信息挖掘隐藏特征，其用于编码文本；注意力层，其用于降低实体内部不相关修饰词的权重，界定实体的边界，避免重要实体抽取的遗漏；CRF层，其作为网络结构的输出层，用于避免文本序列中的实体被错误标注。本发明的命名实体识别模型能从文本中提取信息和生成知识，能解析制造领域中的产品设计文本数据、工程测试文本数据、供应商数据数据、维护记录数据和产品使用数据等各种与制造科学技术相当的文档，能为企业实现各种数据资产互连提供技术基础，是促进企业的数字化转型的关键。

摘要： 本发明提供了一种应用于空间生命科学实验的可见光通信数传系统，包括定子板和转子板，定子板安装在载荷电控箱上，转子板安装在离心机上，所述的定子板和转子板均安装有通信单元，所述的离心机转子旋转时，转子板与定子板建立双向通信链路。本发明的应用于空间生命科学实验的可见光通信数传系统，在离心机中心处安装一块电路板，对向在载荷箱体上安装一块相同的电路板，实现双向通信，该系统可以将重力对照实验单元中产生的科学数据下传，可以改变空间科学仪器为重力对照实验与微重力实验难以同时开展复杂对照实验的现状，支持在轨更换实验单元，可保证我国空间科学仪器的先进性。可以保证多个复杂对照实验同时开展，节省微重力科学实验资源。

摘要： 本发明公开了一种基于云原生的容器科学计算应用方法及系统，属于云计算领域；所述的方法具体步骤如下：S1将业务代码进行重构以适配云原生场景及MPI；S2方法需要输入观测数据，地震子波，纵波速度、横波速度和密度的初始模型；S3对输入数据进行标准预处理，通过有限差分正演得到正演数据，与观测数据做差得到波场残差；S4利用伴随状态法求得的正演算子的共轭算子及波场残差得到残差波场；S5利用得到的残差波场和正演数据计算得到纵波、横波及密度的参数梯度并进行梯度预处理；S6对初始迭代步长进行优化，得到最优迭代步长；S7最后利用迭代法模型更新公式更新各参数模型，得到最终的弹性波多参数反演结果。

摘要： 本发明提供了一种应用于空间生命科学实验的分布式实验单元控制系统，载荷电控箱，包括主控程序、主控制器电路板、与所有实验单元通信的通信接口电路，所述的主控程序烧录在主控制器电路板中；实验单元硬件电路，包括电连接器、实验单元硬件接口电路、实验单元控制CPU电路，所述的电连接器通过线缆与实验单元硬件接口电路和实验电连接实验单元控制CPU电路连接；通信协议，包括实验单元控制程序和实验单元主控制电路板，所述的实验单元控制程序烧写在实验单元主控制电路板中。本发明的应用于空间生命科学实验的分布式实验单元控制系统，可以改变空间科学仪器为某项科学实验单独设计的现状，支持在轨更换实验单元，可保证我国空间科学仪器的先进性。

摘要： 一种应用于生物科学中的土壤取样检测装置及其使用方法，包括箱体，箱体的内壁固定连接有横板，横板上设置有筛分机构，箱体的外表面设置有驱动机构，驱动机构上设置有提取机构，通过将土壤放置在筛分网上，之后打开旋转电机，旋转电机驱动输出轴进行旋转，旋转盘通过离心轴推动推拉块在衔接板内壁上下滑动，离心轴推动推拉块的同时，推拉块将会通过衔接板带动其中一个滑动块进行往复地左右滑动，其中一个滑动块通过筛分网带动另一个滑动块分别在两个第一滑杆上滑动，筛分网的摆动将会让内部的土壤进行筛选，筛选的土壤将会进入收取组件，这样可以让土壤可以进行区分，进行更加精准的检测。

摘要： 本实用新型涉及地理科学教学技术领域，且公开了一种便于携带的大学生地理科学专业教学装置，包括调节仓，所述调节仓的一侧固定连接有支撑杆，所述支撑杆的底端固定安装有万向轮，所述调节仓的顶部固定连接有支撑仓，所述支撑仓的顶部固定连接有演示模型，所述调节仓的内部固定安装有收放机构，所述支撑仓的内底壁和内顶壁之间固定连接有挡板。该便于携带的大学生地理科学专业教学装置，通过拉动拉杆，使拉杆被拉出，直到挡环与支撑仓右侧的内壁紧密接触，然后使用者可将整个装置倾斜，使整个装置由万向轮进行支撑，然后拉动拉杆通过万向轮移动整个装置，使整个装置在移动的过程中更加的轻松省力，使整个装置携带起来更加的方便。