知识转化

摘要： 企业在评价技工院校输送的毕业生时,往往把毕业生掌握技能的系统性和完整性,即是否具有一定的胜任工作的基本功作为能否胜任岗位工作的重要标准。本文针对专业教师在教学中往往忽视将知识转化为技能这一关键环节的实际情况,从教学辩证法的角度进行了深入分析,提出在教学中必须理顺“六个关系”,阐述了知识转化为技能的必要性和现实性。

摘要： 公共部门开放式创新是政府部门应对棘手社会问题的有效策略。开放式创新过程涉及多元参与主体以及主体间知识的交换与共享,其中对知识的管理是有效创新的前提条件。本文梳理了公共部门开放式创新的概念以及公共部门知识管理的内容,从协作网络、知识流动和知识转化三类核心要素着手解析了公共部门开放创新的过程,即知识通过多元主体之间的协作网络实现从“获取”“共享”“应用”的转化进而产生新的治理观念、解决方案等,希冀能为后续同类研究提供参考。

摘要： 教学基本问题即“教什么、为什么教、如何教”的问题,它是教师进行教学设计、教学实施的基础和前提。笔者以《最短路径问题》为例,探讨如何厘清数学教学基本问题,实施有效教学。一、教什么《最短路径问题》是人教版八年级数学上册第十三章(轴对称)的“课题学习”,教材通过讨论“牧人饮马”“造桥选址”两个问题,让学生学习如何利用轴对称、平移等知识转化问题,进而便捷地求解最短路径;涉及的知识点有“两点之间线段最短”“垂线段最短”“三角形三边关系”“轴对称”“平移”等。

摘要： 当前,随着“书香军营”活动在部队逐步深入开展,读书学习对战斗力的推动作用日益彰显。各级还需教育引导官兵爱读书、读好书、善读书,用读书明晰胜战机理、以读书厚实胜战底气、靠读书增长胜战智慧,努力将知识转化为指挥打仗、带兵打仗、练兵打仗的能力,不断积蓄打赢制胜的战斗力。

摘要： 文章基于SECI知识转化理论,将创业拼凑视为驱动团队成员整合运用显性和隐性知识解决问题的重要方式,对285个新创企业样本进行调查发现:创业拼凑对知识社会化、知识外显化和知识内部化有显著的驱动作用,对知识组合化的驱动作用不显著;知识社会化和知识外显化是创业拼凑影响新创企业财务绩效的有效中介路径,知识内部化是创业拼凑影响新创企业的创新绩效的有效中介路径。因此,创业拼凑是驱动新创企业的SECI知识转化的有效方式,SECI知识转化是创业拼凑影响新创企业绩效的有效中介路径。

摘要： 近日,世界卫生组织指南实施与知识转化合作中心、中华医学会杂志社指南与标准研究中心联合发布了2021年度中国指南与共识的科学性、透明性和适用性评级(STAR)报告。本刊有3部指南和4部共识在本次评级中表现优异。据悉,本次评级由中华医学会杂志社指南与标准研究中心联合世界卫生组织指南实施与知识转化合作中心组织邀请了全国13个省或直辖市42个专业的106名专家,采用新研发的指南科学性(Scientificity)、透明性(Transparency)和适用性(Applicability)的评级(Rankings)工具(缩写为STAR)对2021年医学期刊发表中国指南和共识进行了综合评级。以帮助使用者遴选指南和共识指导临床实践,并推动指南和共识质量的针对性提升。

摘要： 教育城镇化背景下,乡村教师专业发展倾向于城市经验,乡村教师的乡土境遇与城市迥然不同,难以将其进行本地转化以适应乡村教学需求,因此,乡村教师急需“本土化”专业发展。专业发展内容从根本上得到转化需要乡村教师自身内部的迁移与运用,从乡村教师视角看,其“本土化”专业发展需要具备地方性知识、知识转化能力与乡土情怀三大核心要素,简称“LK-KTA-HF”。乡村教师在发展过程中,普遍存在地方性知识误读、知识转化能力受限、离乡意愿强烈等障碍,需要从加强乡村教师地方性知识系统体认、手脑心同频共振、引领与创生乡村文化、互联网技术提质增效与城市教师校验反馈等多维向度,促进乡村教师对专业发展内容的本地转化,实现“本土化”内生发展。

摘要： 学术知识共享是研究生个体间或与其他研究生组织间发生有效的学术知识流通和交换的过程。这一过程的实质达成有利于促进研究生个体实现学术知识增值、学术知识创新以及引领其学术专业成长。审视研究生学术知识共享活动的完整构造,该过程主要是由共享主体(知识发送者、知识接收者)、主体特质(共享意愿、共享能力)、知识客体(内在知识特性)及其转化机制和外部共享环境等要素共同配置而成。基于此,采取厘定共享原则、维持研究生共享意愿、夯实研究生主体素养以及营造支持性共享环境等策略以深化研究生个体学术知识共享行为进程。

摘要： 目的:聚焦国内外各种类型的知识转化理论模式的内涵、特点及应用现状,对现有的知识转化领域理论模式的更新及研究进展进行范围综述,为临床医护人员开展循证实践选择适宜的理论模式提供参考。方法:计算机检索PubMed、Web of Science、EMbase、中国期刊全文数据库、中国生物医学文献数据库、万方数据库中有关知识转化领域的模式,检索时限为从建库至2021年11月1日。提取各模式的内容特点及应用范围等信息,对其进行范围综述。结果:最终纳入14个循证实践模式,共41篇全文文献,15篇关于模式的内容介绍,26篇关于模式的临床应用。结论:临床医护人员应根据循证实践项目的研究方向选择适宜的知识转化理论模式,以促进基于最佳证据的循证实践在临床工作中持续、有效并常态化应用,改善病人结局。

摘要： 在高中语文教学中教师要进一步将学习的自主权还给学生,让学生能够充分享受语文学习的乐趣所在。要有效提升学生的语文学习兴趣和学习效率,教师可以通过引入微课视频来将本来枯燥无聊的书面知识转化为更加多元化的展现方式。微课视频教学模式是一种以学生为本的创新语文教学策略,可以有效提升学生的语文学习积极性。

摘要： 高校图书馆是全校的信息中心,在知识转化过程中具有重要地位.文检课教学过程中要注重隐性知识的流动与转化,采用案例教学的方式,可以提高学生利用显性知识分析和解决问题的能力,使学生在潜移默化中获取隐性知识.

摘要： 进入21世纪以后,创新成为企业发展的驱动力.知识不断产生,新的技术井喷式发展,科技创新与产业变革势不可挡,知识发展进入黄金时期.复杂装备制造业开发周期长、资金投入大、产品复杂度高、知识密集性强,因此,复杂装备制造业如何有效进行知识应用,是一个重要课题.本文以民用飞机产业为例,从知识管理顶层设计、专业知识转化、产品和流程知识捕获、科学的场景化设计等方面对以民机制造业为代表的复杂装配制造业的知识管理应用做出探索.

摘要： 本文通过对SECI知识转化模型的研究,结合设计类专业对实践能力培养的要求,提出了显性隐性知识内在的联系和转化的途径,相应的在高等教育改革实践中,设置了四个知识转化阶段,将知识的传递和创造有效的结合起来,指导设计类专业的实践教学改革.

摘要： 医学学术期刊网站是体用合一的医学特色虚拟门户,具有发展刊社、宣传本刊、服务受众的功能特征.在当今信息化时代,医学学术期刊网站须重视用户体验,持续改进服务质量;基于大数据、云计算、云服务、智能辅助决策等,着力信息化平台建设,向智能化发展,逐渐形成具有医学特色的数据字化全媒体,同时不断进行知识转化;基于互联网、移动互联网,移植"互联网+"模式拓宽服务领域,最终实现立体办刊和多元化经营,并走向国际化.

摘要： 本文研究知识型服务企业智力资本具体要素间的交互作用对知识转化的影响,以及从全球竞争力角度衡量知识转化的效果.以知识基础观和协同论为理论基础,选取北京、天津、河北共194家知识型服务企业作为研究对象,多元线性回归结果显示:(1)智力资本包括的具体要素信任和路径、忠诚和组织文化的交互作用都对知识转化产生了积极影响,员工能力和关系的交互作用负向显著影响知识内部化.(2)服务创新和竞争地位均与知识社会化正相关,竞争地位与知识外部化正相关,服务创新和竞争地位均与知识组合化正相关,竞争地位和品牌声誉均与知识内部化正相关,但是品牌声誉与知识外部化的正相关关系不显著.(3)知识整合能力正向调节知识转化和服务创新、知识转化和品牌声誉之间的关系,但是对知识转化和竞争地位之间的调节作用不显著.

摘要： 教育就是用知识来教学生,其根本目的就是让学生学会知识以适应社会化生活或创造自己的独特生活,为了生活就是学生学习的目的.教育及涉及知识本身的许多特点,也涉及学生接受知识的不同特点,教师要把两者联系起来,把知识转化为每一个学生的主体化形式,转化为智慧、能力和操作行为,既要认真研究学生的认知发展水平和已有知识基础,还要认真研究知识本身的不同形式及其与不同学生的关系,引导学生选择不同知识、不同结构形式的知识、不同认知水平的知识.这样才可能真正因材施教,切实提高教育效率.应该研究知识的不同形式，开发既能够反映科学最新发展成果又能适合不同阶段儿童理解学习的知识形式的课程。同时还要研究不同个体的生活需要什么样的知识结构形式。 教育形式的知识比较特殊，它在不同时期所采取的形式不同，既有学科结构形式的，也有常识性知识形式的，还有职业性(或实践性)知识形式的,从生活的角度来划分为科学结构形式的知识、日常生活结构形式的知识和 职业职业(或生产、工程技术)结构形式，在表现形态上，人类文明发展表现为客观世界的结构、社会的结构以及人类心智结构的不断进化和完善上，三种结构的演化统一表现为人类知识结构的不断改进和发展上。知识结构是主体与客观对象之间相互作用，产生的因果关系之固有机制内化在主体心灵中的反映，它在主体身上表现为心智结构以及相联系的其他结构形式，外显为语言或其他符号形式。所谓教育，就是遵循这一结构的发生和发展规律，引导学习者积极主动地改善自己的知识结构，把自己塑造成具有智慧的实践者。知识的教育形式问题，更多体现在既定的知识的形式转化，它是知识教育的微观层面的问题，一般在具体的学科知识教学研究中有所体现。教育形式的知识是经过分化、重组、整合、改造和转换，从而形成的富有教育意义、适合学生理解、掌握的知识内容和知识形式(包含表达形式、组合形式)。根据知识的主体化形式原理、知识的使用规律以及教育改过程中的知识教育化加工思想，每一个教师和学生相互作用共同探讨创建具体的教学操作技术路线，合理组合知识结构类型，提高学习的效率，动手操作、问题解决形成知识的机体结构建构，教育叙事、教育情节的创建激发知识意义的建构，引导反思与发现，引导知识的逻样结构建构。

摘要： 本文从创设情境、解决重难点、课堂训练、问题生成等几个构建高效课堂的关键环节,阐述交互式电子白板应用的策略与作用,利用电子白板的特殊功能来创设教学情境，可使抽象的教学内容形象化、具体化，使教学知识由静态的讲授转变为图文并茂的动态展现，从而激发学生学习的兴趣。另外，应用交互式电子白板的一些特殊功能，与教学内容相结合创设有关的情境，把抽象枯燥的知识转化为多彩的画面、鲜明的形象，鼓励学生个性化的体验和表达方式，激发学生探索求知的欲望。突出互动功能，突破教学重难点，应用电子白板的遮屏、拍照、擦除等功能可以设计出各种形式的教学活动，增强学生的学习兴趣。

摘要： 数据挖掘是实现从数据到知识转化的关键技术,随着大数据时代的到来,以面向结构化、单一对象数据为主的传统数据挖掘技术受到了挑战.本文首先综述了传统数据挖掘和大数据挖掘的基本概念、研究现状及大数据对传统数据挖掘技术带来的挑战,然后分析了面向海量、高维、异构大数据环境的大数据挖掘技术应具备的主要特点和研究走向,最后以美军为例,讨论了大数据挖掘技术的军事研究、应用及其对我军大数据挖掘技术研究和应用的启示.

摘要： 知识创造螺旋是知识管理中隐性知识和显性知识之间相互转化的一种模型.文章以知识创造螺旋为基础,结合日本协作参考咨询数据库在知识转化方面的实践经验,提出了帮助我国协作参考咨询进行有效知识转化的对策建议：要创造知识共享的氛围，促进参考咨询员的多向交流，建立零散的信息资源整合机制，外化隐性知识，强化参考咨询员的培训机制，不断更新知识技能，加强有利于知识转化的团队建设，构建知识联盟，制定组织内的质量评佑准则，达成有效激励。

摘要： 隐性知识作为知识结构的主体，知识创新的“源泉”，对它的认识、积累和合理运用的重要性不容忽视．本文从隐性知识的基础、产生及结构来解析隐性知识的转化和传播中所存在的困难和问题，并以独特的知识循环方式来诠释隐性知识的转化过程．

摘要： 本发明涉及电力系统技术领域，提供了一种知识库语言转化方法及装置。所述方法包括：获取客户的问题信息，确定所述问题信息对应的语言编辑方法；向用户推送所述语言编辑方法对应的编辑界面；获取所述用户通过所述编辑界面输入的所述问题信息对应的专业术语；判断知识库中是否存在所述专业术语对应的回复信息；若存在，则向用户推送所述回复信息，并向客户显示所述回复信息；若不存在，则向用户推送对所述问题信息对应的采编的界面，获取所述用户通过采编的界面输入的所述专业术语对应的回复信息，并向用户显示所述回复信息。所述方法及装置可以解决现有技术中客服人员与客户沟通效率低，无法有效地保障工作效率，提升客户服务水平的问题。

摘要： 本发明公开的一种服务于知识产权成果转化的大数据平台，包括知识产权数据中心和成果转化服务中心，知识产权数据中心用于录入、获取、存储、更新用户的知识产权数据，并基于知识产权相关元素进行分类分析，成果转化服务中心：用于录入、存储和匹配用于知识产权成果，并与知识产权数据中心进行交互，生成成果转化数据，本发明设计合理，利用大数据技术为用户提供精准可靠的知识产权数据，并基于知识产权数据，为用户完成成果转化数据匹配，并最终生成知识产权成果转化数据，具有数据准确、及时更新、自主生成、反应快速的特点。

摘要： 本发明提供基于大数据处理的知识产权成果转化分析评估系统，涉及数据处理技术领域。首先通过产品分类模块能够将知识产权产品进行分类，然后通过产品分类模块得到知识产权产品的基础价值，然后通过转化价值确定模块进行转化价值计算，最后通过综合统计模块能够根据产品分类设定模块和转化分类设定模块的设定结果进行综合统计，并计算得到综合转化的评估结果，从而自动化地对知识产权产品进行评价，无需大量的人工介入，提高对知识产权成果转化评估的细致性，使得评估结果能够与实际产生成果价值相匹配，提高评估的有效性。

摘要： 本发明提供一种知识产权成果转化管理系统，包括咨询终端以及服务器，所述咨询终端通过网络与所述服务器相连，不同的咨询终端对应不同的用户，所述咨询终端，用于用户发起咨询请求，输入关键词及技术需求说明，并展示由服务器提供的咨询结果；所述服务器，用于存储需要进行成果转化的专利，并对每个专利进行价值评价，并基于关键词及技术需求说明，获取与关键词及技术需求说明重合度最高的专利，并将推荐结果以及推荐结果所对应的专利价值度发送至所述咨询终端。

摘要： 本发明实施例提供了一种科技成果转化和知识产权交易管理服务监测方法及系统，通过获取用于监测交易管理服务运行控件的目标监测进程运行服务，并根据目标监测进程运行服务，以及交易管理服务运行控件中包含的控件功能业务的信息，生成目标功能业务监控进程单元的信息，然后由此确定控件功能功能项目对应交易管理服务运行控件的功能交易数据区以及目标功能业务监控进程单元类型对应交易管理服务运行控件的功能交易数据区，从而根据控件功能功能项目对应交易管理服务运行控件的功能交易数据区，以及目标功能业务监控进程单元类型对应交易管理服务运行控件的功能交易数据区，确定目标功能交易数据区。如此，能够降低人力成本，并且提高监测效果。

摘要： 本实用新型公开了一种用于知识产权成果转化信息查询装置及系统，包括信息端和与所述信息端无线连接的监控端，信息端包括查询装置，所述查询装置包括底板，在所述底板上固定设有装置壳，装置壳的一侧上固定嵌设有触控显示屏，在所述触控显示屏的下方设有扬声器，在扬声器的下方开设有打印腔，在所述打印腔内固定设有打印机，在装置壳内固定设有控制处理单元，所述触控显示屏与所述控制处理单元双向连接，扬声器和打印机均分别与所述控制处理单元的输出端连接，控制处理单元还双向连接有Wifi单元，所述监控端包括与所述Wifi单元无线连接的服务器，服务器连接有PC端，通过无线连接有智能终端。本实用新型操作简单方便，实用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种知识产权科技成果转化展示平台，包括底座和展示台：所述底座的内部设置有电机，且电机的输出端与展示台联接，并驱动展示台以底座的圆心为中心轴向旋转，所述展示台上设有凹槽，且凹槽的内壁通过转杆与夹座连接，并驱动夹座以转杆为中心轴向旋转。本实用新型中，该展示平台采用旋转结构的展示台，可以对展示台上的科技成果实物产品进行旋转的调节操作，实现多个实物产品进行循环的多角度的展示效果，并结合可旋转的夹座结构，能够对每一个实物产品进行独立的旋转展示，从而实现了科技成果实物产品多样化的展示效果，极大的提高了展示平台的实用性。

摘要： 基于边缘知识转化的图像前景分割算法，包括下列步骤：1)结合边缘自监督机制的图像分割框架构建；2)内边缘与外边缘判别器构建；3)伪分割三元组数据生成；4)基于目标类别极少量标注样本引导的双边缘对抗前景分割。通过上述步骤建立的基于边缘知识转化的图像前景分割算法，在极少量目标类别标注分割样本的引导下，内外边缘判别网络通过分割结果对抗的方式，将大量公开的非目标类别标注数据的边缘知识转化到目标类别图像的前景分割网络中，实现目标类别图像的前景物体分割。

摘要： 本发明公开了一种蒙皮零件检测数据向知识转化的方法，用于解决现有检测数据向知识转化的方法实用性差的技术问题。技术方案是通过比对分析蒙皮零件工件扫描模型与设计模型，进行设计模型截面线和工件扫描模型截面线等曲率圆弧分割，提取到蒙皮零件的检测数据。通过蒙皮零件精确成形工艺知识分类检索，确定检测数据转化的方向，然后进行蒙皮零件精确成形工艺知识定性特征直接筛选匹配，通过对定量特征进行主观客观组合赋权，采用灰色欧几里德加权平均关联度计算方法进行相似度计算，完成蒙皮零件检测数据向蒙皮零件精确成形工艺知识的转化。本发明扩大了检测数据向知识转化方法的适用范围，相似度计算考虑因素更多，说服力更强，实用性好。

摘要： 本发明公开了益智教具技术领域的一种可实现知识转化的益智教具，包括教具本体，还包括：均布设置在教具本体四侧中部内的卡带组件，所述卡带组件缠绕设置在传动机构上，均布设置在教具本体四侧中部内的第二扫描器，以及固定安装在教具本体中心上的智能组件，其结构合理，本发明通过孩子自己手动调整传动机构转动进而带动卡带组件移动，从而使得孩子看到不同的画面，孩子可通过不同的画面配合起来学习加减法以及对看到的画面进行思考，切孩子可通过智能组件实现智能对话、古诗词的学习以及数学图形的知识点学习，使得孩子通过玩耍的方式将玩耍过程中的认知转化成知识。