硕士专业

摘要： 明斯特应用科学大学位于北威州,成立于1971年,由公立和私立的建筑与工程学校和职业培训机构合并而成,分别在明斯特(Münster)和史丹福特(Steinfurt)两地设立校区。明斯特应用科学大学是德国应用科学大学精英联盟成员之一(UAS7),也是德国研究实力最强的应用科学大学之一。学校共开设88个专业,包括49个本科专业和39个硕士专业。2022年注册学生超过15000名,合作博士生110名左右,拥有近280名教授。

摘要： “二硕”,顾名思义,指的是第二个硕士。对很多在英国高校就读的中国留学生来说,“二硕”这个词语并不陌生。但在国内,很少有人会在已经获得了硕士学位之后,再度返回校园,读第二个硕士专业。这跟国内硕士研究生的学制较长有密不可分的关系。由于中国的硕士研究生学制为三年,且社会环境对于工作经验要求较高,很多人都倾向于尽早进入职场,积攒工作经验。而在英国,授课型硕士研究生的学制仅为一年,较短的时间成本使得学有余力的留学生们更倾向于读“二硕”。

摘要： 德国西海岸应用科学大学是位于石勒苏益格-荷尔斯泰因州一所年轻的、现代化的公立大学,成立于1993年。虽建校时间不长,但发展迅速,目前发展成为提供海内外近1900名学生提供共计16个本科和硕士专业的教学,致力于突出应用科学大学的特色,旨在创办一所创新性强、个性化和充满活力的大学。

摘要： 汉堡应用科学大学(HAW Hamburg)成立于1970年,初为汉堡高等专科学校,2001年更名为汉堡应用科学大学,目前是德国第三大应用科学大学。学校下设四个学院:设计、媒体与信息学院(DMI)、生命科学学院(LS)、技术与计算机科学学院(TI)以及经济与社会学院(W&S)。汉堡应用科学大学目前有401名教授、近500名外聘教师和400名科研助理。在校生17,100名左右,分布于38个本科和37个硕士专业学习。

摘要： 我的硕士专业非常冷门——艺术学理论,属于艺术学门类,但是不掌握任何一门艺术。三年前,我们年级16名同学怀着对艺术的爱从五湖四海聚在一起,三年后"挥手自兹去",选择从事艺术相关工作的同学,寥寥无几。当然,这并不意味着大家离开了艺术,也并不意味着学院培养方式成问题——相反,这恰恰反映出学院充分给予了我们更大的发展空间和更多的可能性。

摘要： 数据科学是一门新兴的交叉学科,运用信息学和数学的方法,旨在从数据中提取知识.目前,对数据科学家的需求量十分大,然而在德国,与大多数国家一样,该领域缺乏合格的专业人才.为了应对这一需求,许多德国高校开设了数据科学专业,达姆施塔特应用科学大学在此背景下由信息学和数学与自然科学系共同开设数据科学硕士专业,针对其发展现状及未来展望进行了分析.

摘要： 德国埃姆登-里尔应用科学大学成立于2009年9月,目前在读学生约4600名。学校共设有26个本科专业和10个硕士专业,覆盖社会工作与医疗卫生管理、工程、商学和航海及海洋等领域,其中一些属于跨学科专业和国际合作专业。此外,学校还提供双元制专业、合作专业、在线课程,并设有博士生院,与综合大学共同培养博士生。

摘要： 新闻与传播学学科依托2005年创办的广播电视学、2006年创办的新闻学和2015年创办的网络与新媒体3个本科专业。2018年获批新闻与传播硕士专业学位授权点,学制两年,下设媒介技术与应用、区域文化数字传播两个方向。本学科师资队伍实力较强,现有专任教师31人,其中教授6人,副教授10人,博士6人,在读博士1人,省级教学名师1人。聘请上海大学新闻传播学院院长、博士生导师严三九教授为名誉院长。聘请了一批业界人士为学生授课或指导专业实践。学术梯队既重理论,又擅实务,学科交叉,优势互补,结构合理。

摘要： 本文通过对6届课程与教学论专业硕士学位论文选题的分析，对比海外英语第二语言教学专业硕士课程设置和论文选题分布，反思课程与教学论硕士专业的学科建设和课程设置。

摘要： 一种基于专业词汇挖掘的专业领域FAQ智能问答方法，包括以下步骤：(1)频繁词挖掘与归并：基于子串挖掘算法从专业领域文档集中挖掘出候选频繁词，并对同频候选频繁词进行归并，最终得到频繁词集；(2)频繁词过滤与验证：采用词法规则对频繁词进行过滤，采用互联网知识对频繁词进行验证，最终得到专业词汇集；(3)问题检索与答案返回：借助专业词汇集抽取实时问题关键词，在此基础上对历史问题进行全文检索和匹配度计算，最终返回匹配度最高的历史问题对应的答案。本发明提供了一种提高专业领域FAQ智能问答系统的服务质量的基于专业词汇挖掘的专业领域FAQ智能问答方法。

摘要： 本发明提供一种用于呈现学生定位与高校（专业组）和专业匹配情况的图示方法，即彩虹图，包括获取各种参考分值的横坐标参考线、呈现定位结果的定位线、彩虹线和彩虹点、以及左翻键和右翻键等主要图形要素，并设有一套完整的步骤。与现有技术相比，本发明通过数据可视化，用直观的图形表达，让学生更直观、更便捷地锁定合适的高校（专业组）和专业，采用“彩虹图”来呈现学生定位与高校（专业组）和专业的匹配情况，既能全面展现多个维度的分数信息，又能展现多个维度的之间的关系，同时学生还可以通过调整“彩虹图”视图的手段，来运用和修正自身高考填志愿的策略，“彩虹图”的动态呈现使得“冲一冲”，“稳一稳”，“保一保”的策略可视化。

摘要： 本发明公开了一种博士与硕士学位论文授权页识别的方法，包括：按页抽取电子版学位论文形成待检图像集；按页扫描纸质版学位论文生成待检图像集；将待检图像集送入授权页识别分类器，判断是否存在授权页；若不存在，输出无授权页的结论，若存在，则执行下一步骤；在授权页内检测作者或导师的手写签名；输出授权页自动检测结果。本发明将自动检测有效授权页转化为图像分类和目标检测问题，采用基于深度卷积网络的图像分类和目标检测技术实现了授权页的自动检测和授权页是否有效的自动判别。

摘要： 本发明公开了一种用于预测硕士研究生就业稳定性的系统，包括填报终端，处于脱离互联的单机状态，且用于填报就业登记信息；数据分析终端，用于集中就业登记信息并进行预测和推荐分析；二维码生成模块，设置在填报终端中，用于将填报好的就业信息转化为二维码；二维码解码模块，设置在数据分析终端中，用于将二维码解码，恢复为就业登记信息；扫码终端，用于扫描二维码生成模块的二维码，并将二维码数据发送到数据分析终端。本发明能够在高度安全性的情况下，用数字填报的方式进行高效信息采集。

摘要： 本发明公开了用本科生专业对应研究生专业查询本科生专业实力的方法，包括建立研究生学科代码分类表、建立本科生学科代码分类表、建立本科与研究生专业对应表、建立大学重点学科表、建立双一流学科建设名单表、建立大学学科评估表、建立全国高校专业评价数据表、建立高校专业档次表和进行计算。本发明与现有技术相比的优点在于：本发明可以准确地查询到高校本科专业的实力优劣，为高考考生在志愿填报中准确地判断与本人高考成绩相匹配的专业优选提供了可靠的数据，帮助考生选择到理想的专业，进而录取到理想的大学。

摘要： 本发明公开了一种专业英语翻译为汉语的译文专业性分析方法，通过每个专业英语单词和词组及其对应的专业行业中标准汉语翻译设定为一组数据，将所有数据汇总后转换为计算机语言并输入计算机中建立若干个按照专业行业分类的专业英语数据库，将待判定专业性的英文全文按照段落划分若干单元，逐步判断各个段落的翻译的专业程度，然后将各个数据处理后获得全文的专业程度结果，可以快速获得专业英语译文翻译的专业程度，大大降低老师在批改课程设计和毕业设计过程中的工作量，提高工作效率。

摘要： 本实用新型涉及财会模拟技术领域，且公开了一种基于财会硕士用模拟仪器设备。该基于财会硕士用模拟仪器设备，包括底部箱体，所述底部箱体的内侧壁固定连接有支撑板，所述支撑板的上表面固定连接有电机，所述电机的输出端贯穿支撑板并与中齿轮固定连接，所述支撑板的下方包括左齿轮和右齿轮，所述左齿轮与中齿轮相啮合，所述左齿轮的上表面固定连接有左螺纹轴。该基于财会硕士用模拟仪器设备，通过电机、左螺纹轴、右螺纹轴和螺纹套之间的配合，使装置可以调节到达指定高度，方便使用者使用，解决了现有的财会实验室模拟仪器设备，其桌面多是固定的，不利于适应各种身高的使用者，而且在需要对物品进行推移挪放时，很不方便的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种医学检验专业学生技能考试专业设备，具体涉及医学检验考试设备领域，包括底座和考试设备本体，所述底座顶部一侧固定设有电动推杆，所述底座顶部另一侧固定设有检测箱，所述电动推杆杆端顶部铰接有垫板，所述垫板顶部固定设有海绵垫，所述检测箱内腔底部固定设有液压杆，所述液压杆杆端顶部固定设有电机，所述圆板底部与电机输出轴顶端固定连接，所述圆板外侧壁表面固定设有滚珠轴承。本实用新型通过液压杆和电机的设置，电机转动带动考试设备本体转动，液压杆带动考试设备本体升降，垫板可以当成座椅，与现有技术相比，方便快速调节考试设备本体的位置，结构简单，功能多，学生可以坐在垫板上进行考试。

摘要： 本实用新型属于医学教学设备技术领域，尤其为一种医学检验专业学生技能考试专业设备，包括底板，所述底板的顶部固定连接有测试箱，所述测试箱的一侧固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的端部通过轴承与测试箱的内侧壁转动连接，所述螺纹杆的表面套接有螺纹套，所述螺纹套的表面通过转轴转动连接有活动杆，所述活动杆的端部滑动连接有连接板，所述连接板的底部开设有滑槽。本实用新型通过设置电机、螺纹杆和螺纹套之间的相互配合，使活动杆随着螺纹杆的转动，使考试设备本体能够进行升降调节，能够根据不同同学的升高来进行调节，从而方便学生们在合适的位置进行考试。

摘要： 本实用新型公开了一种社会工作硕士专业实验室应用系统，由设备控制室、观察研讨室、模拟室构成；设备控制室里包含有服务器组一、服务器组二、集中数据处理服务器、无线扩声主机、集中控制无线设备、网络；观察研讨室里包含无线话筒、无线音箱、无线摄像机、显示设备、操作终端；模拟室里包含有无线话筒、无线音箱、无线摄像机。显示设备包括投影幕、显示屏，操作终端包括电脑、手机。无线话筒和无线摄像机采集音频、视频信号，传输入设备控制室中各设备，经过数据分析、信息处理后在显示设备和操作终端上表现出来。本实用新型通过优化数据存储和信息传递路径，提高专业教学的智能化、便捷化，形成多类型，大数据分析、共享、存储。