立足儿童视角的STEM园本教学设计策略——以大班'让车轮滚动起来'、中班'钓小鱼'STEM教学为例

摘要

优秀的STEM教学设计是幼儿园集体教学活动的亮点,也是幼儿思维发展、能力提升的生长点.STEM园本课程中幼儿的学习以科学探究为核心,强调儿童是STEM学习的主体.因此,教师在进行STEM教学设计时应立足儿童视角,从活动过程的设计、教师提问的设计、幼儿探究的设计、统计表的设计等方面来开展STEM园本教学设计.