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Latin American Conference on Learning Technologies
Latin American Conference on Learning Technologies
召开年:
2019
召开地:
San Jose Del Cabo(MX)
出版时间:
-
会议文集:
-
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1.
Software Localization: The Case of the EULER Editor
机译:
软件本地化:EULER编辑器的案例
作者:
Paula Estrella
;
Laura Bruno
;
María Laura Perassi
;
María Paula Garda
;
Veronica Mora-Lezcano
;
Mario Chacon-Rivas
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
language translation;
software engineering;
2.
Developing a Teacher Training Curriculum Including Computational Thinking Skills: Early Advances on a Study Focused on Colombia
机译:
开发包括计算思维技能在内的教师培训课程:针对哥伦比亚的研究的早期进展
作者:
Armando Muñoz del Castillo
;
Mario A. Muñoz
;
Lydia Cruz Acosta Huertas
;
Edgar Herrera
;
Javier Jimenez Toledo
;
Deixy Ximena Ramos
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
computer science education;
educational courses;
educational institutions;
teacher training;
teaching;
3.
Towards a Gamified Tool to Improve Unit Test Teaching
机译:
迈向游戏化工具以改善单元测试教学
作者:
Matheus Marabesi
;
Ismar Frango Silveira
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
computer science education;
educational courses;
program testing;
serious games (computing);
software engineering;
teaching;
4.
Development of a Game for High School Students on Politics
机译:
开发高中学生政治游戏
作者:
Elaine Pasqualini
;
Rosemeiry de Castro Prado
;
Rafael Kopanyshyn Garcia
;
Thiago Yuri Santos Lopes
;
Luiz Barbosa Neto
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
politics;
serious games (computing);
5.
A Framework for Collecting and Analyzing Interactions in Scratch Projects
机译:
在Scratch项目中收集和分析交互的框架
作者:
Jorge Luis Nachtigall Vaz Junior
;
Tiago Thompsen Primo
;
Ana Marilza Pernas
;
Dirceu Antônio Maraschin Júnior
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
computer science education;
teaching;
6.
Exploring Mobile UX/UI for an OER Repository Search Engine Integrated to an LMS
机译:
探索集成到LMS的OER存储库搜索引擎的移动UX / UI
作者:
Luis Carlos Guzmán-Arias
;
Jacqueline Solís-Céspedes
;
Agustín Francesa-Alfaro
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
graphical user interfaces;
Internet;
learning management systems;
mobile learning;
public domain software;
search engines;
7.
Usable and Accessible Learning Management System: UTPL Experience
机译:
可用和可访问的学习管理系统:UTPL体验
作者:
Luis Eduardo Ríos-Castillo
;
Dunia Inés Jara-Roa
;
Celia Paola Sarango-Lapo
;
Romario Marcelo Borja-Jimenez
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
continuing professional development;
educational courses;
learning management systems;
8.
English Teaching using Mobile Serious Games with Geo-Location Features: A Systematic Literature Review
机译:
使用具有地理位置功能的移动严肃游戏进行英语教学:系统文献综述
作者:
Julián Moreno Cadavid
;
Julián Moreno
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
Systematic Literature Review;
Serious games;
English teaching;
m-Learning;
Location-aware learning;
9.
STEM Expansions: a Model of Approach to STEM Education in the Perspective of Educational Innovation and Teacher Professional Development
机译:
STEM扩展:教育创新和教师专业发展视角下的STEM教育方法模型
作者:
Maria Del Carmen Guadalupe Chude
;
Leonardo Gonçalves Lago
;
Evandro Cleber da Silva
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
continuing professional development;
educational institutions;
professional aspects;
teaching;
10.
Model for Evaluating Process Capacity for Interoperability between Environments of Learning Objects
机译:
学习对象环境之间互操作性的过程能力评估模型
作者:
Araceli Celina Justo López
;
Gabriel Alejandro López Morteo
;
Brenda Leticia Flores Ríos
;
Lorena Castro García
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
educational institutions;
further education;
open systems;
11.
Teaching of Linear Kinematics through the Theory of Didactic Situations with the Tracker Software Application
机译:
通过讲授情境理论和Tracker软件应用程序进行线性运动学教学
作者:
Diego Estuardo Larriva Marín
;
Raúl Gabriel Torres Durán
;
Neli Gonzales Prado
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
educational courses;
physics computing;
physics education;
teaching;
12.
Educational Tool for the Teaching and Self-Learning of Mathematics and Language from Mobile Devices Aimed at Quechua-Speaking Educational Institutions of the Initial Level in Ayacucho, Peru
机译:
用于移动设备进行数学和语言的教学和自学的教育工具,旨在为秘鲁阿亚库乔提供初始语言的说盖丘亚语的教育机构
作者:
Isaac Ocampo Yahuarcani
;
Kay Dennise Jeri Lagos
;
Edgar Gutierrez Gómez
;
Oscar Miguel Mendoza Valverde
;
Liv Deborah Jerí Lagos
;
Lelis Antony Saravia Llaja
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
cultural aspects;
educational institutions;
linguistics;
mobile learning;
teaching;
13.
From VLE to Learning Ecosystems: Exploring a Conceptual Model
机译:
从VLE到学习生态系统:探索概念模型
作者:
Pedro David Netto Silveira
;
Davidson Cury
;
Crediné Silva de Menezes
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
interactive systems;
software architecture;
ubiquitous computing;
14.
A Predictive Model of Academic Failure or Success for Institutional and Trace Data
机译:
机构和跟踪数据的学术失败或成功的预测模型
作者:
Pedro David Netto Silveira
;
Davidson Cury
;
Crediné Silva de Menezes
;
Otávio Lube dos Santos
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
data mining;
educational administrative data processing;
pattern classification;
regression analysis;
15.
Easy Math: A Learning Aid Application in Mathematics
机译:
简易数学:数学中的学习辅助应用
作者:
Fabiane Aparecida de Oliveira
;
Flaviana Cristina Nishimura
;
Viviane de Fatima Bartholo
;
Elaine Pasqualini
;
Silvia Helena de Oliveira Santos
;
Vera Lucia Silva Camargo
;
Rosemeiry de Castro Prado
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
Android (operating system);
computer aided instruction;
Java;
mathematics computing;
16.
Accessibility Recommendations for Creating Digital Learning Material for Elderly
机译:
创建老年人数字学习材料的无障碍建议
作者:
Valeria Farinazzo Martins
;
Cibelle A. H. Amato
;
Maria Amelia Eliseo
;
Camilla Silva
;
Mariana Cardozo Herscovici
;
Solomon Sunday Oyelere
;
Ismar Frango Silveira
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
accessibility, didactic material, elderly people, W3C, Universal Design Learning;
17.
Recovering Educational Research Experiences through Blogs as a Tool for Complementing Activities: (A Case at The Costa Rica Institute of Technology)
机译:
通过博客将教育研究经验作为补充活动的工具:(以哥斯达黎加理工学院为例)
作者:
Ana Kennedy
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
Blogs, evidence, and individual, peers and group activities;
18.
Collaborative Learning: The Educational Perspective of Facebook
机译:
协作学习:Facebook的教育视角
作者:
Olger Gutierrez-Aguilar
;
Leslie Salas-Valdivia
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
groupware;
social networking (online);
19.
Algorithmic Driven Decision-Making Systems in Education: Analyzing Bias from the Sociocultural Perspective
机译:
教育中算法驱动的决策系统:从社会文化角度分析偏见
作者:
Federico Ferrero
;
Adriana Gewerc Barujel
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
cultural aspects;
decision making;
social aspects of automation;
20.
Effect of using an Educational Software 'Pequemath móvil 5' on Mobile Devices in the Learning Process of the Mathematical Area in Children of Five Years
机译:
在五年期儿童数学区域学习过程中使用教育软件“ Pequemathmóvil5”对移动设备的影响
作者:
Herwin Alayn Huillcen Baca
;
Flor de Luz Palomino Valdivia
;
Cherly Sarmiento Soto
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
educational institutions;
mathematics computing;
mobile learning;
21.
Em-Droid: A Visual m-Learning Platform to Teach and Learn Embedded Systems in Introductory University Stages
机译:
Em-Droid:在入门大学阶段教学和学习嵌入式系统的可视化m-学习平台
作者:
Jonathan Álvarez Ariza
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
educational courses;
embedded systems;
microcontrollers;
mobile learning;
teaching;
22.
Development and Evaluation of an e-Learning Model of Teaching-Learning in Multidisciplinary Education Subjects in Technological Higher Education
机译:
技术高等教育中多学科教学科目的电子学习模式的开发与评估
作者:
Aleixandre Brian Duche Perez
;
Fanny Miyahira Paredes Quispe
;
Olger Albino Gutierrez Aguilar
;
Dennis Arias Chavez
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
Digital Divide;
education;
educational courses;
educational institutions;
further education;
teaching;
virtualisation;
23.
Learning to Program Computers: Systematic Literature Review and Vygotskian Discussion
机译:
学习编程计算机:系统的文献综述和Vygotskian讨论
作者:
Federico Ferrero
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
computer science education;
educational institutions;
programming;
teaching;
24.
Affective Multisensorial Books
机译:
多情情感书籍
作者:
Juliana Kreitlon
;
Luma Chen
;
Leonardo Santos
;
Rodolpho Nascimento
;
Maria Rita Carrara
;
Gustavo Paiva Guedes
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
affective computing;
computer aided instruction;
computer games;
electronic publishing;
human computer interaction;
multimedia systems;
quality of experience;
statistical analysis;
user interfaces;
25.
Design of a Mobile Application Integrated to an LMS for the Optimization of the Assistance Process in a University Environment
机译:
集成到LMS的移动应用程序的设计,以优化大学环境中的协助流程
作者:
Jose Vega-Alvarado
;
Agustín Francesa-Alfaro
;
Pedro Leiva-Chinchilla
;
Andrea Calvo-Elizondo
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
educational courses;
educational institutions;
learning management systems;
mobile learning;
user experience;
user interfaces;
26.
Web Tool for Courses in Numerical Methods, using Gamification Techniques
机译:
使用游戏化技术的数值方法课程的网络工具
作者:
Mónica Carreño-León
;
Jesùs Sandoval-Bringas
;
Italia Estrada-Cota
;
Germàn Espinoza
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
computer games;
Internet;
serious games (computing);
teaching;
27.
Mathematical Modeling and Tinker Plots in Solving Problems
机译:
解决问题的数学建模和修补程序图
作者:
Neli Gonzales
;
César Trelles
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
data visualisation;
educational courses;
educational institutions;
mathematics computing;
28.
Interoperability Assessment of Higher Education Institutions between Environments of Learning Objects
机译:
学习对象环境之间的高校互操作性评估
作者:
Araceli Celina Justo López
;
Gabriel Alejandro López Morteo
;
Brenda Leticia Flores Ríos
;
Lorena Castro García
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
educational institutions;
further education;
open systems;
software quality;
29.
Use of Mobile Applications as Bilingual Educational Tools for Kindergarten and Primary School Children in Native Kukama-Kukamiria Communities in Iquitos - Peru
机译:
在伊基托斯的库卡马-库卡米里亚土著社区中,将移动应用程序用作针对幼儿园和小学生的双语教学工具-秘鲁
作者:
Isaac Ocampo Yahuarcani
;
Edgar Gutierrez Gómez
;
Mario Meza Hidalgo
;
Florencio Flores Ccanto
;
Rodolfo Cardenas Vigo
;
Lelis Antony Saravia Llaja
;
Angela Milagros Nuñez Satalaya
;
Jacqueline Jesslyn Torres Garate
;
Lucio Alberto Sosa Bitulas
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
educational institutions;
mobile computing;
teaching;
30.
Educational Inclusion in Higher Education: Mexico
机译:
高等教育中的教育融合:墨西哥
作者:
Julio Cesar Ponce Gallegos
;
Beatriz Angélica Toscano
;
Antonio Silva Sprock
;
Jaime Muñoz Arteaga
;
Nancy Aguas
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
educational institutions;
further education;
teaching;
31.
Usability Evaluation of an Augmented Reality Children's Book
机译:
增强现实儿童读物的可用性评估
作者:
Valeria Farinazzo Martins
;
Gabriel Brugnolli Sanches
;
Natalia Galotto de Almeida
;
Maria Amelia Eliseo
;
André Luiz Satoshi Kawamoto
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
augmented reality;
mobile computing;
product design;
user interfaces;
32.
Suicidal Tendency Neural Identifier in University Students from Aguascalientes, Mexico
机译:
来自墨西哥阿瓜斯卡连特斯的大学生的自杀倾向神经识别符
作者:
María Dolores Torres Soto
;
Aurora Torres Soto
;
Daniel Alejandro Barajas Aranda
;
Nefi Campos Muñoz
;
Eunice Esther Ponce de León Sentí
;
César Eduardo Velázquez Amador
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
age issues;
behavioural sciences computing;
drugs;
educational institutions;
learning (artificial intelligence);
medical disorders;
medical information systems;
neural nets;
pattern classification;
33.
Use of the Tec Digital Platform in Courses of Oral Communication and Written Communication, Technological of Costa Rica (TEC)
机译:
Tec数字平台在哥斯达黎加(TEC)的口语和书面交流课程中的使用
作者:
Gladys Arroyo Jiménez
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
data analysis;
educational courses;
educational institutions;
teaching;
34.
A Methodology to Assign Educational Resources with Metadata Based on the Purpose of Learning
机译:
基于学习目的的元数据分配教育资源的方法论
作者:
Klinge Orlando Villalba-Condori
;
Claudia Deco
;
Luis Magdiel Oliva Córdova
;
Sonia Esther Castro Cuba Sayco
;
Cristina Bender
;
Antonio Silva Sprock
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
cognition;
computer aided instruction;
meta data;
teaching;
35.
Cross-Cultural Adaptation and Validation of the 'Student Communication Study Habits' Questionnaire to the Mexican Context
机译:
跨文化适应和验证“学生交流和学习习惯”问卷对墨西哥的环境
作者:
Eliana Gallardo-Echenique
;
Luis Marqués Molias
;
Oscar D. Gomez Cruz
;
Ricardo De Lira Cruz
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
cultural aspects;
educational institutions;
further education;
36.
Implementation of a Didactic Situation of Linear Programming Through Geogebra Software
机译:
通过Geogebra软件实现线性规划的教学现状
作者:
César Trelles-Zambrano
;
Ximena Toalongo
;
Neli Gonzáles
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
linear programming;
mathematics computing;
teaching;
37.
A Step by Step Methodology for Software Design of a Learning Analytics Tool in Latin America: A Case Study in Ecuador
机译:
拉丁美洲学习分析工具的软件设计的逐步方法:厄瓜多尔的一个案例研究
作者:
Margarita Ortiz-Rojas
;
Ricardo Maya
;
Alberto Jimenez
;
Isabel Hilliger
;
Katherine Chiluiza
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
data analysis;
educational administrative data processing;
educational institutions;
further education;
human computer interaction;
software engineering;
38.
Educational Robotics and Computational Thinking Development in Preschool
机译:
学前教育机器人与计算思维的发展
作者:
Anaclara Gerosa
;
Víctor Koleszar
;
Leonel Gómez-Sena
;
Gonzalo Tejera
;
Alejandra Carboni
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
cognition;
computer aided instruction;
educational robots;
human-robot interaction;
39.
Recommender System in Higher Education: A Preliminary Study of State of the art
机译:
高等教育中的推荐人制度:最新研究
作者:
Alma Eloisa Rodriguez Medina
;
Alberto Ramirez Martinell
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
computer based training;
further education;
mobile learning;
recommender systems;
40.
LTI Solution as an Integrating Element between an LMS and a Remote Laboratory (LR)
机译:
LTI解决方案作为LMS与远程实验室(LR)之间的集成元素
作者:
Romario Marcelo Borja-Jiménez
;
Celia Paola Sarango-Lapo
;
Dunia Inés Jara-Roa
;
Luis Eduardo Ríos-Castillo
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
distance learning;
Internet;
learning management systems;
open systems;
41.
Design Science Research for Development and Validation of a Pedagogical Agent for STEM Education
机译:
用于STEM教育的教学代理的开发和验证的设计科学研究
作者:
Alberto Piedrahita-Ospina
;
Julian Moreno-Cadavid
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
multi-agent systems;
research and development;
STEM;
teaching;
42.
Systematization of the Experience of Engineering Students as Facilitators of Free Cartography Workshops
机译:
系统化工程专业学生作为免费制图工作坊的促进者的经验
作者:
Diego Munguía Molina
;
Jaime Gutiérrez Alfaro
;
Samanta Ramijan Carmiol
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
cartography;
computer aided instruction;
computer science education;
educational institutions;
43.
Learning Information Visualization Algorithms using Tulu
机译:
使用Tulu学习信息可视化算法
作者:
Armando Arce-Orozco
;
Antonio Gonzalez-Torres
;
Erick Mata-Montero
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
data visualisation;
software libraries;
software portability;
software tools;
44.
Use of Interactive Multimedia Resources in the MOOC of the Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL)
机译:
特洛尼卡大学(UTPL)的MOOC中交互式多媒体资源的使用
作者:
Marlon Agustín Carrión-Martínez
;
Dunia Inés Jara-Roa
;
Celia Paola Sarango-Lapo
;
Jennifer Betzabe Samaniego-Franco
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
educational courses;
interactive systems;
multimedia systems;
45.
Proposal Based on the Construction of Measurement Instruments as a way to Contribute to an Integral Vision of Science
机译:
基于构建测量仪器的提案,以为科学的整体愿景做出贡献
作者:
Ana Metaute
;
Alberto Piedrahita
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
physics computing;
teaching;
46.
Learning Objects Quality Evaluation: A Case Study
机译:
学习对象质量评估:一个案例研究
作者:
Nevelin Irene Salazar
;
Elena Beatriz Duran
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
quality control;
teaching;
47.
Improving Student's Learning Motivation in Schools using Augmented Reality
机译:
利用增强现实技术提高学校学生的学习动机
作者:
Manuel Ibarra
;
Ebert Gomez
;
Braulio Barzola
;
Mariluz Castillo
;
Vladimiro Ibañez
;
Ramon Quispe
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
augmented reality;
computer aided instruction;
optical character recognition;
QR codes;
solid modelling;
teaching;
48.
Digital Educational Resources to Motivate Environmental Education in Rural Schools
机译:
数字化教育资源促进农村学校环境教育
作者:
Carolina Soto
;
Wilber Jimenez
;
Manuel Ibarra
;
Liszeth Moreano
;
Mario Aquino
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
computer games;
educational institutions;
environmental factors;
hypermedia markup languages;
Internet;
public domain software;
49.
Green Computing and ICT Integration in the Classroom in Rural Schools without Internet Connection
机译:
没有互联网连接的农村学校教室中的绿色计算和ICT集成
作者:
Carmen Palomino
;
Juan Soto
;
Wilfredo Soto
;
Manuel Ibarra
;
Mario Aquino
;
Vladimiro Ibañez
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
educational institutions;
green computing;
power aware computing;
solar power;
teaching;
50.
Application Based on Peruvian Sign Language for the Literacy of Parents of Deaf Children
机译:
基于秘鲁手语的聋人父母识字应用
作者:
Leonidas Asto
;
Manuel Ibarra
;
Wilber Jimenez
;
Javier Gamboa
;
Jackeline Limachi
;
Yalmar Ponce
;
Angel Navarro
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
augmented reality;
authoring languages;
computer aided instruction;
linguistics;
serious games (computing);
teaching;
51.
Experience in the Use of Rewards to Help Increase Motivation and Participation of University Students
机译:
使用奖励来提高大学生的动机和参与的经验
作者:
Jonathan Giovanni Soto Muñoz
;
Mónica Adriana Carreño León
;
Brenda Cecilia Lara Rubio
;
Samuel Montané Baños
;
Israel Durán Encinas
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
educational courses;
educational institutions;
human factors;
teaching;
52.
Selection of an Educational Repository of 3D Objects at the Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL)
机译:
特洛尼卡大学(UTPL)3D对象教育库的选择
作者:
Jennifer Betzabe Samaniego-Franco
;
Dunia Inés Jara-Roa
;
Celia Paola Sarango-Lapo
;
Marlon Agustin Carrión-Martínez
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
educational institutions;
meta data;
53.
The ABP Strategy Applied to the Learning of Renewable Energy Sources with Synchronous and Asynchronous Operability
机译:
ABP策略应用于具有同步和异步可操作性的可再生能源的学习
作者:
Jessica Guevara-saenz de Viteri
;
Margarita Naranjo Valencia
;
Emérita Delgado- Plaza
;
Juan Peralta-jaramillo
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
further education;
renewable energy sources;
teaching;
54.
Gamification of the Fazenda 3D: A Playful Alternative to Learning in the Agriculture and Livestock Technical Education
机译:
Fazenda 3D游戏化:一种在农业和畜牧业技术教育中的有趣替代学习方法
作者:
Érika Cristina Dias de Oliveira Brelaz
;
Ilmara Monteverde Martins Ramos
;
David Brito Ramos
;
Frederico Marcel Modesto de Paulo
;
Waleson Azevedo Pessoa de Melo
;
Amanda Loranny Gonzaga Viana
;
Lia Xavier Pimentel
;
Sabrina Victória Castro de França
;
Maquiavel dos Sant
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
agriculture;
computer aided instruction;
educational courses;
public domain software;
serious games (computing);
55.
Engineering for Inclusive STEM Education. An Interdisciplinary Collaboration Project for the Design and Creation of Accessible and Inclusive Learning Materials
机译:
包容性STEM教育工程。一个跨学科的合作项目,用于设计和创建可访问且具有包容性的学习材料
作者:
Cristina G. Reynaga-Peña
;
Juan Manuel Fernández-Cárdenas
;
Leonardo David Glasserman-Morales
;
Alejandra Díaz de León Lastras
;
Azael Jesús Cortés Capetillo
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
engineering computing;
engineering education;
STEM;
teaching;
user centred design;
56.
Building Effective Narratives for Educational Games
机译:
建立有效的教育游戏叙事
作者:
Ismar Frango Silveira
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
serious games (computing);
57.
Using Functional Programming to Promote Math Learning
机译:
使用函数式编程促进数学学习
作者:
Gonzalo Cameto
;
Alejandra Carboni
;
Victor Koleszar
;
Martín Méndez
;
Gonzalo Tejera
;
Marcos Viera
;
Javier Wagner
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
educational courses;
mathematics computing;
programming;
teaching;
58.
Digital and Accessible Library: Inclusive Innovation for the Digitization of Educational Materials and Libraries
机译:
数字化和无障碍图书馆:教育材料和图书馆数字化的包容性创新
作者:
Virginia Rodés-Paragarino
;
Patricia Díaz
;
Carina Patrón
;
Alicia Díaz-Costoff
;
Manuel Podetti
;
Ana de Souza
;
Regina Motz-Carrano
;
Camila García
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
digital libraries;
information science education;
library automation;
59.
Yachay Yupay: A Dynamic Application for Learning in Mathematical Logical Reasoning for the Addition of Natural Numbers
机译:
Yachay Yupay:用于自然数加法的数学逻辑推理学习的动态应用程序
作者:
Mario Aquino Cruz
;
Manuel J Ibarra
;
Maria Lima Bendezu
;
Leonardo Dávila Huacoto
;
Esther Calatayud Madariaga
;
Carolina Soto
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
Learning;
addition of numbers;
dynamic application;
mathematical logical reasoning;
60.
The Pedagogical Formation and the Knowledge of Teachers in Computering in Teaching Strategies: Integration of Content, Didactic Material and Interdisciplinary or Integrator Project
机译:
教学策略中计算机教师的教学形式和知识:内容,教学材料和跨学科或集成项目的整合
作者:
Ubirajara Martin Coelho
;
Ítalo Santiago Vega
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
computer science education;
educational courses;
educational institutions;
further education;
teaching;
61.
Augmented Reality in the Development of a Virtual Chemistry Laboratory
机译:
虚拟化学实验室发展中的增强现实
作者:
Julio Cesar Ponce Gallegos
;
Francisco Javier Ornelas Zapata
;
Jaime Muñoz Arteaga
;
Argel Esquivel Arellano
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
augmented reality;
computer aided instruction;
laboratories;
mobile computing;
62.
Teaching Music to Deaf Children with Robotics: A Hands-on Approach
机译:
用机器人技术为聋哑儿童教授音乐:动手方法
作者:
Ismar Frango Silveira
;
Cristiano da Silva Benites
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
educational robots;
handicapped aids;
music;
teaching;
63.
Fuzzy Inference Model for Determining the Question Difficulty Level within Adaptive e-Assessment Instructional Systems
机译:
确定自适应电子评估教学系统中问题难度水平的模糊推理模型
作者:
Oscar Salazar
;
Demetrio A. Ovalle
;
Fernando De la Prieta
会议名称:
《Latin American Conference on Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
fuzzy reasoning;
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