《聋校义务教育实验教科书·沟通与交往(四年级上册)》特点解析及教学建议

摘要

四年级是第二学段的开始,《聋校义务教育实验教科书·沟通与交往(四年级上册)》充分落实《聋校义务教育沟通与交往课程标准(2016版)》的教育理念和第二学段目标要求,注重核心价值观的渗透,突出交际功能的学习,重视技巧策略的教学,强调笔谈方式的运用,符合四年级聋生的身心特点、认知规律和沟通交往需求。教师应准确把握新教材的内容特点,用好新教材,改进教学方法,提高教学效果。