幼儿同情心培养的实验研究

摘要

针对当前幼儿园普遍存在的幼儿自我为中心 ,过分关注“自我世界”的问题进行分析探讨 ,通过“系统培养”和“非系统培养”两种途径 ,对幼儿园幼儿进行同情心的培养可以使幼儿经常保持愉快的情绪 ,形成活泼开朗的性格 ,提高幼儿情感知觉能力、体验能力、移情能力和反应能力 ,学会善解人意 ,能设身处地为他人着想 ,关心体谅他人 。