农科大学生

摘要： 在推进农业农村现代化的过程中,人才缺乏问题日渐突出。高校积极响应国家号召,推进农村生源农科大学生返乡就业有重要的社会价值。通过问卷对山西农业大学林学院442名农村生源本科生返乡就业意向进行调查分析,发现高校就业教育存在缺乏丰富的政策宣传、完备的教育培养、精准的指导服务等问题。为此,文章提出加强"三农"政策宣传、完善教育培养体系、开展精准指导服务等建议,以更好地为乡村振兴提供坚实的人才支撑,供参考。

摘要： 学科竞赛是培养农科大学生创新创业能力的重要实践活动。本文对学科竞赛助推农科大学生创新创业能力提升进行探讨,分析现阶段农科大学生在学科竞赛和创新创业中遇到的几个主要问题,提出学科竞赛助力农科大学生创新创业能力提高的途径及注意事项,为农科大学生创新创业教育提供一定参考。

摘要： 自2020年我国打赢了脱贫攻坚战、全面建成了小康社会以来,我国一直大力投入以全面推进乡村振兴来巩固脱贫攻坚成果。实施乡村振兴战略关键在人,拥有丰富农业理论知识和专业素养的农科大学生是助力乡村振兴的有力臂膀。通过对农科大学生服务乡村振兴中出现的现实问题以及能力提升路径进行分析探讨,以期为更好实现农科大学生价值、助力乡村振兴又好又快发展作出贡献。

摘要： 农科大学生作为乡村振兴的后备军,肩负着做好“三农”工作、接力振兴乡村的历史使命。精准培育其“三农”情怀,是助力乡村振兴战略稳步实施的有力支撑,是建设新农科以及培养新农人的精神根基,是赓续传承中华传统农耕文化的有效前提。农林院校作为培育主体,要坚持以立德树人为根本,深刻剖析在培育过程中存在的薄弱环节和外部挑战。针对高校缺乏“三农”情怀精准培育的长效机制;农科大学生自我定位模糊,主体意识缺失;以及外部“泛娱乐化”现象对情怀培育形成冲击的现实困境。要坚持建立精准培育机制,巩固培育成果;深化思想政治教育精准引领,强化学生主体意识;助推校园文化精准建设,筑牢文化育人阵地。激发内嵌在农科大学生身上的责任感和归属感,推动其实现由内而外的改变;自觉担负起实现农业振兴、建设农业强国的使命,为乡村振兴提供持续发展的人才动力。

摘要： 采用结构方程模型,从国家和政策、社会和学校、基层和单位、家庭和个人4个方面分析新冠疫情冲击下农科大学生基层就业意向的影响因素.结果发现,国家和政策因素对农科大学生基层就业有显著影响,基层和单位因素对农科大学生基层就业有较大的阻碍作用,家庭和个人因素与农科大学生基层就业意向呈显著正相关,社会和学校的引导机制和作用有待进一步完善.

摘要： 在农业现代化和乡村振兴的战略背景下,农科大学生应成为新型职业农民的先导力量.通过梳理农民由"身份型"向"职业型"转变的历程,明确了农科大学生"领军型"职业农民的内涵,阐释了农科大学生"领军型"职业农民爱农、懂农和事农的基本特征.从个人、高校和社会等三个层面探究当前农科大学生"领军型"职业农民的培育困境,并基于农科大学生事农意愿、高校人才培养质量和政策扶持力度所面临的现实困境,从爱农意识培养、师资队伍建设、实践平台搭建和政策扶持引导等方面进行农科大学生"领军型"职业农民培育路径的探索与研究.

摘要： 农业高校的竞争力体现在学科竞争力和学生竞争力。学生就业竞争力是学生竞争力的具体体现。国家新农科、新文科、新工科、新工科"四新"发展战略重视学科重组,提倡文理交叉、文文交叉,倡导科学、人文、工程的交叉融合,为各个专业学生提供综合性的跨学科学习。李承兴、赵薇主编的《农科英语阅读教程》一书受众定位为农科大学生,内容涵盖林业和有机农业、园艺与农业发展、农业经济学、生命科学、动物医学、食品科学、农业现代化。

摘要： 互联网时代网络素养应成为大学生必备的基本素质。新农科建设为高等农业院校人才培养提出了新的要求,农科大学生网络素养要立体化、全方位地渗透进高等农业院校人才教育的方方面面,越来越多的研究者开始关注高等农业院校大学生网络素养教育体系的构建与完善,但实践应用方面效果甚微,鲜有完备的大学生网络素养教育体系。大学生的网络素养主要包括网络政治意识素养、理性认知素养、社交礼仪素养、信息安全素养和道德法律素养。分析农科大学生的网络素养发现,大学生具备一定信息甄别能力,但易受不良舆论诱导;线上虚拟互动频繁,但网络道德及法制意识淡薄;网络媒介多样化,但网络安全意识较弱;碎片化快餐式阅读,导致独立思考能力退化;一味追求娱乐化,利用新媒体学习能力不足。对此,高等农业院校要探索构建农科大学生网络素养教育体系的主要路径:通过逐步嵌入专业课程、设计编著专门教材和合理配备专业教师,从而补充教学内容,满足大学生的学习需要;积极打造网络素养提升平台、丰富“第二课堂”参与体验,拓宽多种渠道,助力大学生网络素养的自我提升;通过完善校园网络建设、健全校园网络管理机制和建立网络素养评价机制,加强相关建设,规范大学生网络行为。以期构建一套完备、专业和具有可操作性的高等农业院校网络素养教育体系,不断提升农科大学生的综合能力。

摘要： 农科大学生在回乡创业中优势与劣势、机会与威胁同在.农科大学生拥有农科专业知识、宽广的专业人脉资源以及开拓创新的精神等优势,但同时也面临着资金渠道狭窄、基础环境条件不利等问题,面对乡村振兴战略实施和回乡创业政策引导及高校大力支持的机会,同时也伴随着传统观念束缚和潜在风险考验等,对此要转变传统思想观念,拓宽筹资渠道,加强创业技能培训,完善乡村基础设施建设,提升农科大学生应对风险的能力,从而提升创业成功率.

摘要： 基于湖南农业大学学生的抽样调查表明，农业院校学生环保意识与行为具有环境意识水平不高.环保行为滞后，对环境教育持支持态度。初具可持续发展思想等特点。对大学生环保认知特点形成的原因进行了分析，并探讨了培养与提高农业院校大学生生态环保意识与行为的有效途径。

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 本发明涉及一种新工科大学生综合素质评估方法，该方法设定基于知识、能力和素养的具有两个层级的新工科大学生综合素质评估体系，通过对该体系的一级、二级的各项指标进行重要度打分，获取权重，再通过获取学生各指标分项的数据特征，生成学生各项指标打分结果的子云模型，通过将各子云模型进行加权运算，获取学生综合素质总评分的数据特征，进而利用各指标分项获取标准评估云模型；最后通过将评价尺度分为弱、一般、强三个等级，结合云模型相似度算法进行综合素质评估，获取学生的综合素质评估结果。与现有技术相比，本发明选取3个一级指标和15个二级指标，可有效评价大学生综合素质，具备直观性的同时，也提高了评估的准确性与科学性。

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 本实用新型公开了一种用于大学生思想政治教育中的学生情况索引板，涉及教育设备技术领域。本实用新型包括两个立柱，两个所述立柱之间铰接有垂直于水平面的记录板且记录板的数量不少于两个，每两个所述记录板相邻的两侧之间均相互铰接且记录板呈横向排布。本实用新型通过记录板的设置，辅导员可以将班里的每个学生的思想状态情况写在记录板上，通过将学生的思想状态情况写在记录板上区别与通过电脑记录学生思想状态情况，在辅导员带调取学生思想情况时不需要指定姓名进行调取，可以之间在记录板上观看查找，有效的避免了当辅导员过于繁忙，忘记有哪些学生需要特别关注，有哪些学生的思想状态存在问题，由此导致思想政治教育工作的疏漏的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生创新创业课程用学生展示设备，包括展示壳体，展示壳体内设置有展示块，安装腔内设置有转动展示装置，转动展示装置包括驱动电机、驱动杆、固定杆、若干个展示皮带组，展示皮带组沿驱动杆的高度方向从下至上依次设置，且每个展示皮带组朝向展示块均设置有若干个连接杆，展示块设置有供连接杆移动的安装槽，每个连接杆延伸至展示块外的一端均设置有展示安装板，每个展示安装板的左右两端均设置有调节夹持装置，每个展示安装板的底部设置有夹持脚；通过展示安装板的左右两侧的夹持板与夹持脚相配合实现三角固定，提高展示块对创业成果的展示的方便性，并提高创业成果在展示安装板上的稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思想政治教育学生情况索引板，包括锁止万向轮、防护壳、滑槽和情况记录装置，所述锁止万向轮设于防护壳底壁上，所述滑槽设有防护壳内底壁上，所述情况记录装置可滑动设于防护壳内，所述情况记录装置可滑动设于滑槽内。本实用新型属于教育技术领域，具体是指一种便于直观查看学生状态且占用空间少的大学生思想政治教育学生情况索引板。

摘要： 本实用新型公开了宣传展框设备领域的一种大学生用宣传学生消费观念的展框，一种大学生用宣传学生消费观念的展框，包括支撑底座，支撑底座下端设置有车轮，支撑底座外侧两端均设置有固定柱，固定柱之间设置有拉杆，支撑底座上端中部设置有伸缩杆，伸缩杆上端通过连接杆转动连接有支撑杆，支撑杆另一端固定连接有第一展框，第一展框内部滑动连接有第二展框，通过第二展框与第一展框的配合，不占用较多的空间即可得到较大的展示空间，并且该装置利于收纳，可将展框平行放置在支撑底板上端即可，并在在展示过程中可旋转，方便更多的人观看，同时在下端可放置笔等物品，可对展框内容进行修改与补充，十分便捷。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生多人公寓式学生床,包括床腿、床板、栏杆和固定孔，所述床腿上安装有堵盖，所述床腿上安装有所述床板，所述床板一侧安装有所述栏杆，所述床板一端连接有所述固定孔，所述固定孔旁设置有颈部按摩器，所述颈部按摩器旁设置有控制器，所述控制器上设置有按钮，所述按钮旁设置有显示屏。有益效果在于：可通过所述按钮设置闹钟、课程表、表格的制作和音乐的播放，通过所述扶梯的设计使其具有了开速拆卸安装的功能，增加了空间利用率，同时解决了安全隐患，通过所述颈部按摩器的设计，消除因长时间学习给学生带来的疲劳感。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域。一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，包括框架，所述框架内设置竖板，所述竖板为多个，多个所述竖板与框架形成空腔，所述空腔内设置转轴，所述转轴上套设壳体，所述壳体一侧设置支撑装置，所述支撑装置包括底座，所述底座与框架底部固定连接，所述底座上设置支撑架，所述支撑架两侧固定设置第一连接杆，所述第一连接杆上设置支架弹簧，所述支架弹簧远离支撑架一端与底座连接，所述支撑架上设置支撑板，所述壳体位于支撑板上方。本实用新型的有益效果在于：本装置能够将记录下来的学生情况直观显示出来，提高教师调整授课进程和授课思路的效果。

摘要： 一种固定于学生宿舍内的大学生思想政治教育展板。主要为了解决现有安放在学生宿舍内的平面展板不方便辅导员粘贴和更换宣传材料以及书写文字通知的问题。其特征在于：矩形底座的侧壁开有一个白板抽出口，内置有可抽出的白板，白板的顶端固定有挡片；矩形底座上有一圈挡沿，贯穿挡沿的左右侧有一根转轴，转轴上缠绕网格布，网格布的底端连接一根定位杆，在挡沿上转轴的相对端开有定位杆插孔，定位杆上的两个侧端连接有可压缩入定位杆插孔内的滚珠；矩形底座的侧壁上通过铰链铰接透明的有机玻璃板外盖。本种展板结构简单，易于安装，能够快捷的更换展示内容而无需采用胶水粘贴，还能够在需要的时候将白板抽出后书写文字通知。