书学思想

摘要： 何绍基作为清朝时期的著名书法家,重视对前人的书法作品进行观摩,同时结合自身对前人书法作品的感悟,形成了自己的书法特点。在对何绍基生平进行介绍的基础上对其书法进行了研究,包括行书、隶书、篆书、楷书和草书,同时,阐述了何绍基的书学思想。何绍基始终坚持书法的独特性,推崇唐代书学思想,坚持通过发展的眼光看待书法,坚持个性化和创造性,重骨轻姿,坚持横平竖直,重视比较书学思想,促进了中国书法艺术的发展。

摘要： 詹景凤(1532-1602)作为明代著名鉴藏家,平生经眼了大量的古代书画,积累了可观的题跋品评资料,项元汴即对其识鉴颇为推崇。因此,詹景凤对于古代书家书作的品评极有价值,我们通过这些品评就可以深入了解詹景凤的书学思想。在此,我们重点聚焦詹景凤对"宋四家"的品评,挖掘探索其对"宋四家"书法成就的体悟与理解,展现其书法品评特色及独到的书学观。

摘要： 赵壹的《非草书》是历史上最早的书法批评文献,他生动地描述了当时草书学的兴盛趋势,对这一流行趋势进行了尖锐的批判,并阐述了自己对草书的理解和态度,这极大地促进了未来书法理论的形成和发展。本文旨在分析《非草书》的时代背景、文化意义和历史意义。

摘要： 米芾作为宋代“尚意”书风的代表书家,虽然其论书题跋未能如苏、黄一般完整地流传下来,但在《海岳名言》中足可窥探米芾的真知灼见。他颇具情性,刁钻、古怪的性格使得他金句频出。“意足我自足,放笔一戏空”作为他的经典名言,宣扬了宋人“意在笔先”的主张。通过近期对《海岳名言》的学习,我对米芾的学书观念有了更深层次的理解。

摘要： 作为近现代的书法篆刻家和美术理论家,吴子复具备深厚的学识素养与开阔的审美视域。《吴子复艺谭》中的论书内容是其对书法艺术及实践的独到考索。吴子复的书学思想基本由其作品及论书文稿呈现,其认为取法应以“汉碑”为核心,在审美层面应追求“执中”的意境,以及重视以“用笔至上”为要旨的书写实践。对于书法的研治及创作,这些思想皆具现实可行的启鉴意义。

摘要： 当今学人黄惇在《从杭州到大都——赵孟頫书法评传》中较为详尽地指出元代赵孟頫书法之脉络:“元初赵孟頫的出现,使元代初期的书风为之一变。在赵孟頫之前,北方书家多宗颜鲁公,此外学习苏、米的人也不在少数,但自从赵氏书风的风靡,一股向晋人学习的潮流占据了整个朝野……赵孟頫的书学思想,正来源于赵构。”

摘要： 曾国藩是近代湖湘文化的代表人物,具有较为深厚的书法底蕴。纵观曾国藩一生,他深受湖湘文化的熏陶和儒家思想、经世致用学风的影响,形成了独特的书学思想。曾国藩的书学思想包括学以致用的书法学习观、碑帖融合的书法审美观和通一艺则通众艺的大文艺观。曾国藩书学思想对当代高校书法教育,尤其是高校书法教学具有重要的理论和实践意义。从传承和弘扬中国优秀传统文化的立场看待曾国藩书学思想,挖掘其闪光点,启示人们要端正书法教学目的,淡化书法的功利性;遵循古法,注重临摹实践;树立兼容并包的书法审美思想;培养和而不同的书法学习理念,将湖湘文化精神融入高校书法教学中,为培养当代大学生文化自信服务。

摘要： 《蔡襄书学研究》是王中焰教授持续开展研究的一项课题。他在中国美术学院攻读博士学位时,即专注于此,刻苦钻研,用力尤勤。写成学位论文后,又经数年沉潜,细加磨勘,得以完成本书写作。故其立论阐述,均有可观之处。全书以蔡襄书学思想为研究主旨,以蔡襄的书法作品、书论、历代评述为基本史料,并结合蔡襄仕途际遇,对其书学做出全面而系统的论述。所论主旨观点鲜明,史料基础扎实,立论信而有征,且多有独到见解,是研究蔡襄书学思想的最新力作。本书对提升蔡襄及其书学研究层次、深化书法美学研究内涵、拓展相关领域研究空间、指导书法创作实践,均能起到很好的学术推动作用。

摘要： 林散之是20世纪书法史上最重要的人物之一,他的草书空灵飞动,其特有的笔法将书法审美带入一种新的审美境界。世人尽知其草书,对其临作经常提及,但对其临帖的思想观念却极少有人论及。现结合其大量临作及《笔谈书法》和《江上诗存》中谈及的书学思想,对其临古观念进行梳理。

摘要： 章继肃为一代书法大家,桃李满天下,书迹遍九州.他的书学思想融注于其诗词、文章、课徒、交流以及众多师友的评论之中.一是书为诗余,强调书法不能片面专攻,要从深厚的文史基础中生长;二是书人合一,强调德艺双馨,书品和人品都遵循一个“正”字;三是书追传统,强调敬重与追随传统,从经典法帖中汲取法度神韵;四是书以载道,强调书法是情感传达的媒介,求美更要求善;五是书随时代,强调书家的笔触要紧贴时代脉搏大胆创新,为时代和人民而书.

摘要： 中国大陆高校书法教育取得蓬勃发展,但现代化进程依然艰巨,最重要的是进一步完善书法的专业分层教育和现代化机制建设.台湾高校书法教育也面临困惑,是保守还是创新?对当前两岸高校的书法名家提出了更高的要求.本文通过对海峡两岸八位代表书家的研究,有机地补充了现代高校书法教育史;对他们的艺术风格及书学思想有了更为清晰的认识,进而对中国书法教育的发展有更加全面的体认.借以加强海峡两岸书法教学的探究、融合,促进交流与合作.

摘要： 本申请公开了一种用户读书学习展示方法及装置。该方法包括检测用户是否完成指定的读书学习课程；如果检测用户完成指定的读书学习课程，则验证用户是否在预设时间内完成签到；以及统计签到结果并排序展示。本申请解决了读书学习缺少线上展示的技术问题。通过本申请能够监督学习过程、记录学习结果分享以及奖励学习完成结果。此外，本申请可用于学习社群、线上训练营等。

摘要： 一种应用于洁具的听书学习娱乐装置及方法，包括：中央处理器，存储设备，按键，收音机模块，扬声器，液晶显示屏，外接存储设备，蓝牙模块，预设音频书籍和资料。主要作为一个功能模块集成到马桶、盥洗盆、浴盆、浴缸、喷淋头、浴霸、座便器、小便器、洗手池等洁具设备中，所述的存储卡为SD卡，用来导入通过电脑下载的音频书籍和资料。还内置了FM调频收音模块，本发明易于生产，成本低廉，还可通过网络更新音频书籍和资料，让人们充分利用在洗澡、坐马桶、刷牙、洗脸、刮胡子的闲暇时间来“阅读”书籍、学习外语、休闲娱乐。

摘要： 本发明公开了一种增进电子书学习效果的方法，其是在利用电子书进行阅读与学习的过程中，加入游戏的机制；通过放松使用者的精神与提高使用者的学习兴趣，达到增进学习效果的目的；同时，在使用电子书学习的过程中，如果我们将较重要的知识信息，辅以趣味且互动的游戏设计，则可以达到更快又有效的学习效果。

摘要： 本发明公开了一种基于移动目标防御思想的安卓恶意软件对抗样本检测方法，该方法包括：异构化模型池、多样化对抗训练、最优化集成学习、动态更新触发器。所述异构化模型池面向安卓软件，其目的在于为后续对抗训练与集成学习提供异构正交的基础模型。所述多样化对抗训练面向安卓恶意软件，针对不同类型的对抗样本攻击生成对应检测模型。所述最优化集成学习面向全体对抗检测模型，其目的在于形成针对全类型对抗样本的检测能力。所述动态更新触发器面向检测结果，按周期与事件混合触发的方式更新异构化模型池、多样化对抗训练、最优化集成学习的构建过程。通过本公开实例的技术方案，可以检出当前安卓主流的恶意软件对抗样本，提高安卓平台安全性。

摘要： 本实用新型涉及学习辅助设备领域，尤其是看书学习坐姿辅助校验装置，包括一固定装置，在固定装置的中部活动设有一调节型基准装置，在固定装置的中部设有一锁位装置，所述调节型基准装置包括一水平设置的位置测定部件，在位置测定部件的前端设有一坐姿辅助件。它结构设计合理，老师借助本装置能够有效地针对孩子进行正确坐姿的调整，当孩子出现前倾的坐姿或距离课桌、书本距离过近时，本装置能够快速的做出反应并及时提醒老师对坐姿不正确的孩子进行纠正和调整。

摘要： 本实用新型公开了一种放书学生桌书架，该书架包括与该学生桌的桌面可转动连接的第一转轴、与该第一转轴固定连接的滑杆、可滑动套设于该滑杆上的第一夹具、与该第一夹具固定连接的第二转轴，该第二转轴上套设有可绕该第二转轴转动的第一书台，该桌面内设有限制该第一转轴转动的第一限位装置，该第一书台内设有限制该第一书台相对于该第二转轴转动的第二限位装置。

摘要： 一种方便教师看书学习用写字台，属于学习备课用具装置技术领域。教师每天都学习备课很长时间十分劳累，要在现有的写字台或书桌上长年累月的完成这些任务给教师带来诸多不便很容易疲劳，至今还没有设计出一种更好的写字台来克服上述缺点。该实用新型的技术方案为：限位板(13)固定在设置有穿电线孔(15)的工作台(3)上，工作台(3)上设置有书桌燕尾槽(17)，书桌燕尾滑块(16)镶嵌在书桌燕尾槽(17)中，书夹(18)固定在书桌燕尾滑块(16)上。它的优点是：使用它教师长时间学习备课不易劳累给教师提供了极大便利，它是一种理想的看书学习用写字台。

摘要： 一种读书学习垫板，主要包括底板，沿底板顶边安装透明灯管，在灯管内安装由发光二极管、电池和开关组成的照明电路；在底板两侧对称开设滑道，在滑道内分别设有滑动块，该滑动块与各自的弹性带连接，弹性带另一端与透明压板连接，且透明压板处在底板表面上方；从底板底边向内开设夹层，在夹层内安插抽屉。本实用新型具有结构合理、工艺简单、方便实用、功能全面等优点。

摘要： 方便储书学习桌，按国际专利分类表(IPC)划分属于人类生活需要部，个人或家用物品分部，桌子；办公家具；抽屉；家具的一般零件小类，折叠式或拆收式桌子组的技术领域。其目的是解决储书方便的技术问题。它主要由桌体、抽屉、拉环、滑轮、滑槽、固定卡构成。其特征是：滑轮的上半部位置嵌套连接在滑槽的槽内位置，另一滑轮的转轴位置嵌套安装在抽屉的上部位置，固定卡的一侧位置螺纹连接在桌体的右侧板位置，桌体的右侧板位置螺纹安装在固定卡的一侧位置，具有广泛用途，且制作简单，使用方便，易于推广。

摘要： 一种会自动说话的“书”，具体地说是一种少儿图书学习机，该机由电流部分，音响部分，图书自动变换部分和外壳组成，声音和书画图文并茂，该机可以用来讲故事，看图识字，学习外语，是一种理想的适合少儿使用的学习用品，该机也可用于广告事业，教学。