虐童
虐童的相关文献在1989年到2022年内共计187篇,主要集中在法律、教育、社会学
等领域,其中期刊论文186篇、专利文献1722篇;相关期刊135种,包括辽宁公安司法管理干部学院学报、山东警察学院学报、法制博览等;
虐童的相关文献由231位作者贡献,包括仵桂荣、邵玲、史红梅等。
虐童
-研究学者
- 仵桂荣
- 邵玲
- 史红梅
- 叶旭雯
- 叶芸
- 周纯义
- 张丽蓉
- 张开骏
- 张飞霞
- 李宁
- 李建群
- 王堤
- 苏萍萍
- 郑文凯
- 郝军红
- 金作杰
- 陈兰
- 陈轶群
- 严玲玲1
- 于颖
- 付加迹
- 任华
- 任芳芳
- 任鑫淼
- 何晓妍
- 何江江
- 何诗琦
- 修真
- 傅昭仪
- 傅达林
- 党颖
- 冉媛
- 凌晓俊
- 刘会娟
- 刘博
- 刘品礼
- 刘国昇
- 刘天娥
- 刘婷
- 刘敏
- 刘敔
- 刘敔1
- 刘旭东
- 刘晓娣
- 刘晓蕊
- 刘晨
- 刘树国
- 刘满荣1
- 刘长金
- 刘雯雯
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杨紫薇
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摘要:
目前,国际曝光的多起幼儿教师虐童事件引起了社会各届人士的关注,面对幼儿教师虐童的现状,文章深入剖析了幼儿教师虐童行为背后的缘由,如幼儿教师教育观念出现偏差、幼儿教师生存和工作压力大、幼儿教师道德素质低下、法律及监管体系不完善、幼儿教师心理健康状况不佳等,并提出了相应的、有效的、可实施的解决对策,争取从根本上杜绝虐童事件的再次发生,让幼儿在一个安康、温暖、开心的环境中健康成长。
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任华;
王玉锦
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摘要:
虐待儿童现象在现实中频发不绝,基于儿童脆弱性、依赖性等特征应当得到家庭、国家、社会的特殊、全面的保护.当家庭保护失序时,国家的干预就必不可少.我国已初步建立儿童遭受家暴时国家干预机制,但受限于立法规定粗疏、传统的"家庭自治"理念以及各部门之间的职责衔接、各环节实施的局限性,国家干预机制仍待进一步完善,以形成畅通的儿童权利保护链条.
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张雅雯
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摘要:
虐童是整个社会发展中的毒瘤,不仅直接侵犯儿童利益,也间接损害了国家的人力资源.针对虐童问题,中国与日本采用了不同的刑事立法模式,日本形成了以刑法典为主、以单行刑法和附属刑法为辅的多轨制的混合模式,为儿童保护构建了一套成熟、全面、细致的刑法规制体系.相较之下,中国单轨制的法典化模式并不能有效防止虐童行为,尚未形成系统合理的刑法规制体系,因而,完善中国关于虐童的刑事立法模式势在必行.
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刘树国
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摘要:
"继母虐童"等各种虐童现象说明,我国对儿童生命权、身体权、健康权等物质性人格权的保护不够完善.我国儿童物质性人格权的保护还处于粗放式的保护阶段,在制度建设、理论研究、权利救济等方面均存在一定的困境.应当树立儿童权利的精准保护理念,成立专门的儿童权利保护机关,明确儿童权利保护主体责任,构建儿童定期健康体检制度,强化儿童权利保护主体之间的沟通协作,完善儿童权利保护监督机制.通过这些具体路径或措施,实现对儿童物质性人格权全方位、无死角的保护.
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桂芳芳;
谢睿
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摘要:
10月13日,抚顺6岁女童受虐案终于宣判。长期虐待6岁女儿的刘某彦及其男友陈某威,分别获刑3年、16年。众多网友义愤填膺,群众对严惩的呼吁,也折射出虐童问题的严峻。10月13日,广受关注的抚顺6岁女童受虐案终于宣判。以殴打、体罚、冻饿等方式,长期虐待6岁女儿的刘某彦及其男友陈某威,分别获刑3年、16年。很多网友留言:"判得太轻!"朴素的正义观下,重刑是解决恶性问题最天然、最直接的方式。群众对严惩的呼吁,也折射出虐童问题的严峻。
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蒋娜;
江珞伊;
陶欢
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摘要:
遏制虐童是各国面临的共同难题.域外相关国家或地区法治实践经验丰富,形成了一套有效的法律规范或制度机制,为我国保障儿童最大利益的刑事法治改革提供了有益启示.以《儿童权利公约》生效30周年为契机,在国家尊重和保障人权的宪法原则指导下健全防治虐童罪行的制度机制,可谓人权保障水平提升和刑事法治能力建设的关键.为此,我国应积极汲取域外相关经验,在现有的刑法和体制框架下,织密规制虐童的刑法网格,严格划清有关儿童权利边界,认真落实儿童最大利益原则,积极探索完善家庭、社区、教育或司法机构的权力监督制约制度.
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符健祖;
贝学清
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摘要:
虐童行为具有隐秘性和复杂性,在发生早期易被疏漏、忽视;其后期造成的严重后果一旦被媒体曝光后,往往引发社会聚焦的风暴,因此为办案机关更好地处理虐童致死案件,完善技术性证据环节的法医学鉴定显得尤为重要.
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李彤
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摘要:
近年来,我国虐待儿童的事件频发。但在我国目前的法律体系中,关于儿童虐待的制度却存在很多的漏洞。强化“虐童”行为的刑法规制势在必行。从必要性看,我国相关现行法律对“虐童”行为的规制存在缺憾和障碍。恰当运用刑法的威慑力,既可以更好地对接我国相关儿童立法中涉及的刑事责任,又足以弥补我国社会转型期儿童保护立法整体上的缺弱。从可行性看,域外各国已有了“虐童”行为的立法范例,我国也存在良好的立法氛围和储备资源。鉴于此,我们应该借鉴国外的先进经验,并结合我国的实际,将“虐童”案件融合到刑法当中予以规制,保证儿童有一个良好健康的成长环境。
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陈雨萱;
于颖
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摘要:
近几年幼儿教师虐童事件频发,以学前教育为主体性的法律一直是我国的教育法律体系的空缺之处,因此我国学前教育立法已迫在眉睫.2020年9月我国公开对《中华人民共和国学前教育法(草案)》征求意见.目前我国学前教育存在缺乏主体性法律、师资质量不均、教师道德失范、权责不清等问题.以虐童事件为背景,为我国学前教育立法提出建议.
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