学生课堂表现的监测方法及装置

摘要

本发明提供了一种学生课堂表现的监测方法及装置，包括：获取课堂情况；根据所述课堂情况，分析学生的课堂表现。能够精确定位到每个学生，分辨出学生讨论、听讲、完成课堂任务、回答问题四种状态；和学生举手、发言、发呆三种行为，同时通过教师语音判断出目前课堂的进程。最后的报告会记录每种状态的时长，和特定行为的次数，为教师评估教学效果，为家长掌握学生在校状态提供精确资料。