一种交互式课件设计方法

摘要

本发明公开了一种交互式课件设计方法，涉及课件制作技术领域，包括以下步骤：用户预先进入课件模板资源库；基于教学场景，用户从课件模板资源库确定课件模板；进入选择的课件模板，并确定需要替换的课件模板素材；进行将替换素材与课件模板素材进行替换，获取课堂课件。本发明降低用户设计课程的门槛，提高课程设计的质量，减少课程设计所需的时间，不仅提高了课件制作效率节省了课件制作成本，而且用户体验好交互好，且以多内容形式承载教学内容，满足课件发展趋势的要求。

说明书

技术领域

本发明涉及课件制作技术领域，具体来说，涉及一种交互式课件设计方法。

背景技术

在教学领域中，目前课件设计主要使用幻灯片或者软件开发工具开发。使用幻灯片设计课件，教师可以根据自己的需求灵活设计，但非常耗费精力，设计周期比较长，门槛高，很难设计出优秀的课件。如果使用开发工具直接开发，一旦课件开发完毕，教师不能根据需求进行修改，自由度较差，而且市面上课程种类繁多，开发者很难针对某一课本进行针对性的设计，另外现有自动化程度较低、后期不易维护且在课件交互体验上难以满足未来课件趋势的要求。

针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。

发明内容

针对相关技术中的问题，本发明提出一种交互式课件设计方法，通过为用户提供相应场景大量的课程模板，用户选择模板去匹配不同的教学场景，然后在模板的基础之上，进行目标素材替换，即可快速生成自主课件，以克服现有相关技术所存在的上述技术问题。

本发明的技术方案是这样实现的：

一种交互式课件设计方法，包括以下步骤：

用户预先确定课件模板资源库和素材资源库；

基于教学场景，用户从课件模板资源库确定课件模板；

进入选择的课件模板，并确定需要替换的课件模板素材；

基于素材资源库选取替换素材与课件模板素材进行替换，获取课堂课件。

进一步的，还包括以下步骤：

进行对课堂课件预览并保存。

进一步的，所述用户预先进入课件模板资源库，还包括以下步骤：

预先搭建课件模板资源库和素材资源库，其中包括课件模板和课件模板素材。

进一步的，还包括以下步骤：

用户预先制定替换素材，并本地上传替换素材；

基于上传的替换素材进行替换选择的课件模板需要替换的课件模板素材。

进一步的，所述课件模板素材和所述替换素材，分别包括：文字、图片、音频、视频和3D模型。

本发明的有益效果：

本发明交互式课件设计方法，通过用户预先进入课件模板资源库，基于教学场景，用户从课件模板资源库确定课件模板，进入选择的课件模板，并确定需要替换的课件模板素材，进行将替换素材与课件模板素材进行替换，获取课堂课件，实现降低用户设计课程的门槛，提高课程设计的质量，减少课程设计所需的时间，不仅提高了课件制作效率节省了课件制作成本，而且用户体验好交互好，且以多内容形式承载教学内容，满足课件发展趋势的要求。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是根据本发明实施例的一种交互式课件设计方法的流程示意图；

图2是根据本发明实施例的一种交互式课件设计方法的场景示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

根据本发明的实施例，提供了一种交互式课件设计方法。

如图1所示，根据本发明实施例的交互式课件设计方法，包括以下步骤：

用户预先确定课件模板资源库和素材资源库；

基于教学场景，用户从课件模板资源库确定课件模板；

进入选择的课件模板，并确定需要替换的课件模板素材；

基于素材资源库选取替换素材与课件模板素材进行替换，获取课堂课件。

其中，还包括以下步骤：

进行对课堂课件预览并保存。

其中，所述用户预先进入课件模板资源库，还包括以下步骤：

预先搭建课件模板资源库和素材资源库，其中包括课件模板和课件模板素材。

其中，还包括以下步骤：

用户预先制定替换素材，并本地上传替换素材；

基于上传的替换素材进行替换选择的课件模板需要替换的课件模板素材。

其中，所述课件模板素材和所述替换素材，分别包括：文字、图片、音频、视频和3D模型。

借助于上述方案，其通过用户预先进入课件模板资源库，基于教学场景，用户从课件模板资源库确定课件模板，进入选择的课件模板，并确定需要替换的课件模板素材，进行将替换素材与课件模板素材进行替换，获取课堂课件，实现降低用户设计课程的门槛，提高课程设计的质量，减少课程设计所需的时间，不仅提高了课件制作效率节省了课件制作成本，而且用户体验好交互好，且以多内容形式承载教学内容，满足课件发展趋势的要求。

具体的，如图2所示，用户无需重复的设计课件的场景，只需将知识点，嵌入到模板即可，嵌入内容可为(文字，图片，音频，视频，3D模型)，其课件模板资源库由美工进行专业设计，交互性强，美观宜用，其自由度大，用户可以选择不同的课程模板，通过替换素材生成专属课件，场景丰富，通过使用课件模板资源库的丰富模板，用户可以设计不同类型的课堂游戏及模块。

综上所述，借助于本发明的上述技术方案，通过用户预先进入课件模板资源库，基于教学场景，用户从课件模板资源库确定课件模板，进入选择的课件模板，并确定需要替换的课件模板素材，进行将替换素材与课件模板素材进行替换，获取课堂课件，实现降低用户设计课程的门槛，提高课程设计的质量，减少课程设计所需的时间，不仅提高了课件制作效率节省了课件制作成本，而且用户体验好交互好，且以多内容形式承载教学内容，满足课件发展趋势的要求。

以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。