基于Lectora Inspire高中生物学交互式课件的设计与开发

目录

声明

第一章 绪论

一、问题的缘起

（一）信息化教学的研究背景

（二）高中生物学学科性质要求开展信息化教学

（三）教师自身专业发展需要信息化教学能力

二、国内外研究现状

（一）国外研究现状

（二）国内研究现状

三、研究目的及意义

（一）研究目的

（二）研究意义

四、研究思路与方法

（一）研究思路

（二）研究方法

第二章 核心概念与理论基础

一、概念界定

（一）交互式课件

（二）Lectora Inspire 17

（三）HTML5

二、理论基础

（一）建构主义学习理论

（二）认知负荷理论

（三）传播理论

一、Lectora Inspire17软件的优势

（一）Lectora Inspire17

（二）Lectora Inspire17和PowerPoint2010的比较分析

二、Lectora Inspire17软件的下载与安装

（一）软件的下载

（二）软件的安装

三、Lectora Inspire17软件界面简介

（一）初始界面介绍

（二）操作界面简介

第四章 基于Lectora Inspire17软件的高中生物学交互式课件的设计与制作

一、交互式课件制作的原则

（一）交互性

（二）科学性

（三）适用性

（四）适时性

（五）适度性

二、交互式课件设计的过程

（一）教学设计

（二）脚本撰写

（三）课件制作---以《细胞的物质输入和输出》为例

三、课件的修改与完善

一、交互式课件的应用

二、交互式课件的应用效果分析

（一）学生问卷调查结果分析

（二）教师访谈结果分析

（三）测验成绩分析

（四）结论

第六章 总结与展望

一、研究成果

（一）理论成果

（二）实践成果

二、研究创新点与不足

（一）创新点

（二）不足

三、展望

参考文献

附录

附录I学生调查问卷

附录Ⅱ 教师访谈提纲

附录Ⅲ 生物学章节测试题

附录Ⅳ 教学设计

附录Ⅴ 脚本设计

致谢