机译:青少年的学业成就与学习焦虑,性别和学历选择的关系
机译:同伴受奖与成就成就关系中的间接影响:学术自我概念和性别的作用
机译:学术拖延,学术理性/非理性信念,考试学习时间偏好和学业成绩之间的关系分析:结构模型
机译:青少年的学术参与介导了网络成瘾与学业成就之间的关联:课堂成就规范的调节作用
机译:(2062)葡萄牙青少年之间的焦虑,抑郁和学术成果:负面生活事件的适度效应
机译:父母,老师和同伴的学术支持:与香港青少年的学术行为和成就之间的关系。
机译:性别平等价值观与学术成就中性别差异的关系
机译:研究阿拉伯联合酋长国十二年级学生的学业成就,社会经济地位,智力,性别及其与一般和学术自我概念的关系