农村教育需求与教师知识构成

摘要

当前,多数研究者认为农村教师存在教学专业性不够、教学研究不足、教学信心缺乏等问题.然而,从学生需求、社会需求以及学术需求来看,农村教师有着自身的目标与任务.因而,农村教师应该建立独特的专业知识、实践知识与行为模式.