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英语广场：学术研究

英语广场：学术研究

《英语广场(学术研究)》荣获“湖北省优秀刊物”奖；本着“轻松读原作，快乐学英语”的宗旨，倡导“寓学于乐”的学习理念，其活泼的办刊风格和优秀的文章选材受到读者特别是广大中学生的广泛欢迎，取得了良好的社会效益和经济效益。《英语广场(学术研究)》是我国第一本完全定位中初级读者群体的英语课外阅读杂志。2000年创刊，经过短短5年，现已发展成为国内发行量最大的英语阅读类杂志之一，期发行量13万册以上，是英语期刊界的后起之秀。刊物栏目丰富，题材广泛，每一栏目皆精选难度适中的原汁原味英语语篇若干，附以难点注释，部分语篇配有汉语译文。全书语言地道，语境鲜活，提供英语国家最新最热信息，集知识性、实用性、趣味性于一体。
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英语广场：学术研究 >2023年第32期

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共4384条结果
  • 摘要：高中英语试题由听力、单选、完形、阅读、任务型阅读和作文六部分组成,其中,听力放在试卷的开头,可见其重要性非同一般。然而由于课程安排问题,听力练习的现状令人堪忧,很多学校都没有专门的听力时间来让学生练习听力,如何在有限的时间内提高学生的听力,是一线教师面临的一个巨大的问题。本文就这一问题,结合笔者的亲身实践进行了探讨。
  • 摘要：随着中国加入WTO和习近平"一带一路"倡议的提出,商务英语专业越来越受到各高校外语系的重视,而商务英语听说实训作为一门实践性很强的专业课,在商务英语专业教学中起着至关重要的作用。然而,目前的商务英语听说实训的教学还存在一定的问题,因此本文从"翻转课堂"模式对商务英语听说实训课提出了几点教学改革建议,希望探索出更好的商务英语听说实训的教学方法和模式。
  • 摘要：随着中法两国的交流日益频繁,社会对法语人才的需求也随之增加,但高校的二外法语教学现状并不理想。本文从二外法语教学的现状进行分析,找出教学中存在的问题,并对教学方法提出建议,提升二外法语的教学效果。
  • 摘要：隐喻是一种有生命力的认知过程。在日常生活中,人们可以通过隐喻实现对某事物的理解。而多模态隐喻将普通语言性质的概念隐喻与图像、音乐、动作等非语言性质的概念隐喻相结合,使表达方式更多样,表达效果更出彩。《至暗时刻》是一部讲述英国首相丘吉尔的传记电影,因丘吉尔为演讲大师,故对本片的解读多为语言层面与传统传记电影研究的叙事、人物塑造等层面。本文在多模态隐喻的视角下,对本片进行新的阐释,挖掘出电影通过音乐、光线、镜头切换等多模态所传递的不同概念隐喻,以期为观众带来更多维、更深入的理解,同时使传记电影的研究视角更加多元。
  • 摘要：思辨能力的培养是目前大学教学改革的发展方向。在大学英语教学中,传授知识固然重要,但更为重要的是培养学生各方面的能力,尤其是思辨能力。本文通过分析国内外专家学者的主要思辨理论和相关模型,并根据本杰明·布卢姆的认知能力模型,将阅读篇章的学习分为识记、理解、应用、分析、评价、创造等6个层次,简要分析了在大学公共英语阅读教学中培养学生思辨能力的方法。
  • 摘要：本调查对山东省内130家规模不同、性质各异的企事业单位对外语类人才的需求和能力要求进行统计分析,发现目前存在外语语种能力不足、高校外语专业方向设置与市场需求不一致及培养的外语人才类型不能满足市场需求等问题。本文提出外语政策制定部门和高校应根据实际需要适当增加外语语种、调整专业方布局、明确培养目标,扩大校企、校校联合培养规模以及建立人才供需、就业动态数据库等建议。
  • 摘要：小学阶段的学生刚接触英语不久,通常对英语学习未形成清晰的认知。对于大多数小学生而言,学习英语较为困难,特别是如果英语发音不准确,会进一步影响其英语口语表达能力。借助Phonics教学法可以有效帮助学生们进行正确的英语发音学习,提高其英语口语水平。本文将运用Phonics教学法,针对欠发达地区的小学英语课堂进行简单的研究和分析。
  • 摘要：当今世界互联网技术飞速发展,逐渐改变着我们日常的学习、工作和生活方式。在新课程改革实施的背景下,传统的教学方式已经很难满足当代的教学需求。合理利用"互联网+",构建新时代大学英语教学新模式,有助于弥补传统教学模式的缺陷,提高教学效率。本文主要分析了当前大学英语教学现状,探讨了"互联网+"时代背景下大学英语教学模式的构建对策及意义。
  • 摘要：本研究以全英语课程《商务英语谈判》为例,探讨了Jigsaw IV模式在中外学生合作式学习中的学习策略和学习效果,以及其中的教师角色。结果表明,在教师的合理指导下,Jigsaw IV模式能有效提高学生学习积极性和学习兴趣,实现中外学生有意义的协作学习,是一种行之有效的合作式教学方法。
  • 摘要：在外语学习中,词汇是基础。只有通过对词汇的学习和掌握,才能实现外语语句和文章的阅读和写作。在英语词汇学习的过程中,通过语块搭配策略,能够帮助学生对词汇进行有效学习和掌握。因此,本文基于对话题-语块-表达英语词汇习得模式的研究,探讨其在英语词汇学习过程中所发挥的作用。
  • 摘要：本文运用文体学二元论分析法,从词汇、句法和修辞等方面,分析刘士聪在不同时期翻译的The Clipper的两个译本。根据分析,刘士聪的两个译本整体上都还原了原文的韵味,但2017年的译本更准确,也更符合"信达雅"的标准,使得读者可以观"我"之所观,感"我"之所感,读者甚至可以身临其境,给人以感官和精神上的愉悦,满足人的审美需求,实现再现原文韵味的目的,彰显了"译"无止境。
  • 摘要：学生的学习动机不足是民办院校英语专业教学成效不理想的主要原因之一。基于此,本文重点分析了当前学生学习动机不足的原因,并提出相应的教学策略,以期激发民办院校英语专业学生的英语学习动机,提升英语教学质量。
  • 摘要：随着移动通信技术的快速发展和移动通讯设备的不断更新,移动学习作为一种新型的学习模式应运而生,且备受关注。高职院校学生在英语词汇学习方面存在很大的问题,利用移动通讯设备进行英语词汇学习,是对课堂学习的有效补充,能够帮助学生更好地学习英语词汇,提高英语水平。
  • 摘要：跨文化教育在跨文化的时代背景下吸引了广大学者的关注,我国最新颁布的《大学英语教学指南》(以下简称《指南》)对跨文化教育在高校的实施进行了详细的规划。本篇文章将探究新版《指南》中的跨文化教育理念的内涵、意义及针对跨文化教育的课程设置和教学模式提出可实施的建议。
  • 摘要：掌握词汇是学好英语的基础,词汇教学是大学英语教学的重要组成部分。但学生在学习词汇时,除了要掌握单词的词义、发音及拼写外,更重要的是掌握单词的词性。了解并掌握常见单词的词性、功能及用法对于提高学生的英语读、写、译能力以及四、六级考试通过率有着很强的现实意义。本文在分析词性教学意义的基础上,从词性对比和派生构词法两个方面提出词性教学策略,以此为大学英语词汇教学提供借鉴和思路。
  • 摘要：大学英语“个性化”教学是目前英语教学改革的一个重要方向,而大数据的时代背景为“个性化”的英语教学开展提供了数据支持和保障,更有利于教师开展个性化教学并得到个性化教学效果的反馈。本文试从大数据时代个性化教学的实施方法、大数据时代的个性化教学评估、大数据时代对教学的反馈意义以及这一教学形式下对教师的要求等方面探究在大数据时代下开展大学英语“个性化”教学的意义。
  • 摘要：钟道隆教授的英语"逆向学习法"要求学习者树立长期刻苦努力学习的思想,主张"听、写、说、背、想"五法并举,逐词逐句真正听懂并理解材料。本文主要阐述了英语逆向学习法的基本内涵和五法并举理念,以及其具体应用策略。
  • 摘要：非英语专业本科的口译教学长年以来一直沿袭或照搬英语专业本科教学目标,在实际教学中这一教学目标很难实现。本文从联络口译学科特点、口译人才需求和学生学情出发,以广东财经大学多年的口译教学实践为基础,探讨将非英语专业本科口译教学目标定位为"联络口译"的可行性。
  • 摘要：随着全球化的发展,越来越多的人基于工作需求或为了提高自身的就业竞争力而选择学习一门新的语言。但是很多学习者在学习新语言的过程中会面对各式各样的问题。语言教育研究者在寻找更有效的语言教学法时发现,不同的影响因素会使语言教育者采取不同的教学法。CLIL教学法与IMMERSION教学法是近几年学界重点关注的两种既相似又有区别的教学法。本文旨在对比这两种教学法以使语言教学者更好地区分它们并将其有效运用到教学工作中。
  • 摘要：在认知语言学中,隐喻不再是一种修辞格,而是一种认知机制。隐喻无处不在,理解诗歌中的隐喻,有助于把握作者的写作意图,领略诗歌的意境。为进一步探讨华兹华斯诗歌的儿童观、自然观和人生观,从认知角度对《永生颂》进行隐喻分析,揭示人与自然共生、天人合一、回归自然即返璞归真的哲学隐喻。
  • 摘要：英语学习在我国各阶段教育中都得到了学校、教师、家长的高度重视,然而,当前高中生获得的英语知识均来自于课堂的硬性知识灌输,因而常常会出现"哑巴英语"的情况,这一点在高中生阶段尤为明显。而"看电影学英语"这一学习方法,恰恰能够在很大程度上弥补这方面的缺陷。为此,本文从多个角度入手,对高中生如何通过观看英文电影学习英语展开了分析。
  • 摘要：本文以文秋芳教授的"产出导向法"(POA)作为理论基础,试图探讨POA理论对独立学院大学英语四级写作教学的指导作用。笔者以教学设计为示例,指出如何将POA理论应用于大学英语四级写作教学的每一个环节,以及输出驱动、输入促成、选择性学习和评价这几个环节在写作教学中是如何进行操作的。
  • 摘要：随着我国对外经济贸易的不断发展,中国市场需要大批高素质的商务英语口译人才,因此,商务英语口译在高等职业院校商务英语课程体系中扮演着越来越重要的角色。目前,各高职院校的商务英语专业非常重视商务英语口译的教学。本文从教学各个环节对高职院校的商务英语口译教学模式改革进行分析阐述,探索符合高职院校商务英语口译的教学模式,以有效促进学生的商务英语口译学习,提高学生的就业能力。
  • 摘要：本文依据Hunston的语义序列分析理论,基于大连海事大学海事英语语料库(Maritime English Corpus,简称MEC),对常见搭配框架be*to,the*of,a*of的中间高频搭配词进行语义分析。研究发现,海事英语中对以上三个搭配框架形成了有海事特色的语义序列,中间搭配词多与海上作业描述、海事条约规定和海事安全等相关,这反映出海事语篇搭配框架的语义特点。学习者可以对不同语篇进行搭配框架语义序列分析,增进对不同语类篇章的深入理解。
  • 摘要：英语作为世界上使用人数最多、使用范围最广泛的语种,对当今大学生的重要性不言而喻。翻译能力是衡量英语理解能力的重要指标,英语翻译是翻译及翻译教学中需要重视的部分。跨文化意识,即有意识地注意由文化及地方特色的不同带来的词义、句意不同,并作出相应对应特点的改动。如何培养跨文化意识,是大学英语教学中较为重要的环节。本文从翻译教学中出现的问题入手,提出对策以培养跨文化意识。
  • 摘要：针对艺术类大学生英语基础薄弱的现状(以下简称艺术生),教师应该制定合理的备考策略,从听力、阅读、作文和单词量等方面综合提高艺术生的英语应试水平。
  • 摘要：在"一带一路"倡议背景下,我国对外经济进入了一个新的发展阶段,由此带来了商务英语人才需求的急剧增加。本文以河南省为例,探究了商务英语人才培育计划。
  • 摘要：现今网络课程资源在各大高校已得到越来越广泛的运用,但大多运用于由教师主导的课堂教学中,学生利用网络课程资源进行自主学习不够。因此,为了让学生在课外也能自主利用网络课程资源进行学习,还需改善自主式语言学习环境。本文从学生使用网络资源学习的现状和英语专业学生良好自主学习环境所需条件两方面进行分析,从建立校园课程资源库、发展创新型高校语言学习系统和激发学生自主学习兴趣三方面提出建议,以便利使用网络课程资源自学的学生。
  • 摘要：自2013年习近平主席提出"一带一路"倡议以来,中国与沿线国家广泛开展政治、经济、文化等交流活动。目前,很多国家也都享受到了"一带一路"发展带来的成果,因此"一带一路"实际意义实现的同时也给学术界提供了新的研究课题。本文将以习近平主席的"一带一路"对外讲话为语料,从概念隐喻视角中归纳总结出了以友谊、植物、建筑、旅行、器物、人物、动物、食物等为主题的隐喻类型。通过对这些隐喻的分析,归纳出其在"一带一路"对外讲话中的运用模式以及对我国国际话语体系的建构作用。
  • 摘要：语言表达和思维能力紧密联系,有效的英语思维能力训练可以提高英语口语能力。教学中教师注重学生英语词汇教学、中西的文化差异性和课堂问题的设置,让学生养成使用英语思维的习惯,培养学生的逻辑归纳思维能力、创新思维能力和批判性思维能力。

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