论多元文化教育背景下高校二胡教师的人文素养

摘要

21世纪的中国音乐教育随着中外文化交流的日渐频繁而变得更加国际化与多元化.多元文化教育背景下高校二胡教育不能仅仅局限于课堂上的“言传身教”“师徒式”教学模式.如何完善自我知识结构,改善教育理念,以学生为本,关注当今社会对传统民族音乐人才的需求,是我们每一位传统民族音乐教育者的责任.笔者通过对高校二胡教师的演奏实践能力,专业教学的反思与科研能力,传统音乐文化的积累与人文素养的提高三个方面进行对了阐述,讨论研究了我国高校专业音乐教育如何培养出能够适应社会需求的音乐人才以及如何为传播我国传统民族音乐文化做出相应贡献.