多元文化

摘要： 多元文化的理解是当前教育发展的重要方向,也是教育评价需要积极回应的问题.以哲学诠释学为基本理论支撑,从理解的视角探讨教育评价,体现了教育评价中多元文化的视域融合及评价主体的平等对话.文化理解视角下的教育评价主张尊重文化多元,包容文化差异,消除文化偏见,以体现评价的客观性、适应性和公平性.在实践路径上,文化理解视角下的教育评价要求评价者树立文化包容的评价观念,通过增强协商对话营造文化交融的评价氛围,强化质性评价促进评价意义的生成.

摘要： 我国的经济转型正处在多元化发展的阶段,以文旅产业、服务业的为首的第三产业正在大规模兴起,在推动城市发展以及国家GDP增长的同时,也受到越来越多人的重视,尤其是文旅产业的发展.为了更好地实现文化旅游的目标,植物配置成为一大特色,如何使文旅项目中的景观园林配置更合理是很多部门竞相研究,基于此本文介绍了园林植物配置在文旅绿化中的作用,分析了园林植物在文旅景观中的布置原则以及各类文旅景观的植物配置,希望能为今后的文旅景观植物配置提供参考.

摘要： 随着音乐教育的发展,“弘扬民族文化、理解多元文化”已成为我国音乐教育发展的共识。湖南各高校要紧扣多元音乐教育的核心思想,积极开发湖湘本土音乐课程资源,建立多样化、立体化的本土音乐教育传承体系,彰显地方办学特色,更好的传承与弘扬湖湘音乐文化。

摘要： 一、中学地理教学渗透遗产教育的必要性与可行性1.中学地理教学渗透遗产教育的必要性随着外来多元文化影响的深入,人们对文化遗产的敬畏日益缺乏。与此同时,遗产保护教育在中学阶段没有具体的课程计划与安排,开展的不确定因素较多。如果任其按现状发展,青少年传承与守护的责任意识将日渐淡薄,我们的“乡愁记忆”也终将消散。基于此,地理学作为研究地理环境及人地关系的基础学科,应加快“课程思政”意识觉醒,结合学科属性与内容特征巧妙融入遗产传承、保护的理念,实现学科教学与学科育人并进,培养能力与情怀兼备的接班人。

摘要： 藏族建筑是中华民族建筑文化体系的一个重要分支,在文化多元化的时代带着其时代的烙印和民族独有的时代特性,在以喜马拉雅为主要脉络的藏区形成了符合当地居民生存所必须的建筑风格和带有民族人文气息的建筑工艺艺术。从原始的洞穴到巨石陵墓,再到神殿、藏王墓、民用建筑和军事建筑、寺庙、佛塔等,这些都代表着藏族建筑发展的历程和脚步。藏族五明文化中的工巧明更是提炼了藏族工艺文化的精髓,对藏式建筑的理论研究与实践有很大的启发。

摘要： 20世纪美国文学由于移民多元背景而呈现了多元化特征,本文旨在探析20世纪美国文学中的多元文化背景。多元文化主义最初作为一种政治和哲学意识形态传播开来,成为处理国家种族和文化多样性的一种必要表达方式,后来成为作家(尤其是少数族裔作家)的主要研究兴趣。拥有多元文化的美国文学与整个美国历史交相呼应,反映了美国经验的丰富和混乱。对身份的混淆,特别是对以种族和性别为中心的身份的困惑,使20世纪美国文学丰富多样。本文试图通过犹太裔作家伯纳德·马拉默德的作品《魔桶》、非裔作家爱丽丝·沃克的短篇小说《日常用品》来反映 20 世纪美国文学中出现的多元文化问题。

摘要： 多元文化背景下,不同意识形态领域思想观念的交流越加频繁。随着网络信息化技术的发展,高校思政面临教育新环境,这既为高校思政教育创新带来机遇,也给高校思政教育带来挑战。分析了多元文化视域下高校思政教育创新的现状、问题以及诱因,阐述了高校应加强多元文化研究、优化思政教育环境、创新思政教育方式的策略。

摘要： 多元文化主要强调的是一个具备多民族的国家内部产生的文化交融形态,文化多元主要强调的是各个民族都能接受并尊重其他文化的状态,二者之间具有本质上的区别。音乐作为文化当中的组成元素之一,在多元文化和文化多元的影响下也具备不同的表现形式。想要深层次探讨音乐,首先需要研究者理解音乐的所属体系,感知多元文化下的音乐内涵,尊重文化多元中的音乐成就,促进音乐体系的共存共荣。

摘要： 朱利安·巴恩斯是当代英国文坛杰出的小说家,其2005年出版的小说《亚瑟与乔治》真实地呈现了维多利亚时代末期和爱德华时代的英国社会现状。尤其是小说通过描写两位主人公对“英国性”的态度展示了那个时代英国社会生活中“英国性”的不稳定状态:一方面,作为“他者”的乔治·艾达吉对“英国性”的威胁和改变;另一方面,作为英国骑士化身的亚瑟·道尔对“英国性”的背离。由此,巴恩斯向读者提供了一个当代“英国性”的版本。小说引发人们对当代“英国性”内涵进行重新认识和反思,显示出作家对当代英国社会多元文化发展的担忧,同时也显露了巴恩斯作为英国白人的偏见。

摘要： 现阶段我国全面推行素质教育,而高中音乐鉴赏课作为素质教育的重要组成部分,必须要实现与时俱进,将多元文化融入高中音乐鉴赏课的教学中,从学生发展和学生教育层面出发,实现对学生学习兴趣的激发,促进高中音乐鉴赏课的改革和质量的提升。将多元文化融入高中音乐鉴赏课中有较大意义,因此高中音乐教师需要对其进行深入探究。

摘要： 历史街区的保护与展示利用对于传承和发扬历史文化具有重要意义.当前,国内对于单一传统文化背景下的历史街区保护规划和展示利用已较为成熟,而复杂文化背景下的历史街区的保护与展示利用的案例较少,缺乏实践依据与案例研究.本文以独山子历史文化街区为例,对多元文化背景下的历史文化街区的保护和展示利用进行了实践与探索.独山子历史文化街区具有苏式建筑、石油精神和多民族交融的多元文化背景,在实施保护、展示利用中,需统筹兼顾历史、文化、经济、政治等多方面因素,项目开展具有挑战性.本文以发掘和保护历史文化精神为核心,以突出多元文化交融为亮点,借势时代发展机遇,因地制宜地提出独山子街区的保护、展示利用策略.其中,在历史街区保护方面,深入剖析街区历史文化价值,甄别保护要素,提出"点-线-面"的多层次保护策略;在街区的展示与利用方面,借力"一带一路"和文化复兴的时代契机,以石油文化为魂,以苏式建筑保护与利用为核心,充分发挥独山子独特的人文景观和自然风光,实现旅游功能、产业功能和城市功能的有机联动,形成"文化萃取-产业复兴-街区活化"展示利用的发展策略.本文不仅为多元文化交融下的历史文化街区的保护、展示与利用提供了实践的参考,也为历史文化街区的发展规划注入了新的思考.

摘要： 北京是中国古代都城规划思想的集大成者,其城市空间形态在多元文化的交替影响下,经历了一个嬗递过程,最终达到了中国都城发展的顶峰,容纳了都城文明的全部内涵.本文将论述处于农、牧交界的北京,在从区域性边疆之城发展为王朝都城的过程中,先后经历的契丹、女真、蒙古、华夏以及满洲文化在其城市外部整体形态与规模,以及城市内部空间构成与布局中的体现,以揭示不同文化下的都城文明内涵,并在前人对于北京都城形态变迁过程中,政治、军事、经济、地理等影响因素研究之上,补充强调形成此空间结构的文化因素,着重探讨多元文化在北京都城空间形态中的体现.

摘要： 在全球化语境和中国台湾本地特殊情境影响下,20世纪90年代台湾经过"社区总体营造""教育改革"等运动催生了"多元文化主义"思潮的兴起.教育领域中,多元文化及教育逐渐得到发展,制定了很多落实多元文化精神的教育政策,并与多元族群、乡土课程、性别教育和新住民教育等相结合,发展迅速.

摘要： 多元文化是我国社会主义现代化建设中所面临的一个不可更改的事实，在这个现实情况下对大学生进行社会主义核心价值观的培养，可谓是机遇与挑战并存。因此，必须采取一定的措施更新社会主义核心价值观的培养理念，优化其内容，拓展其培养方法，为大学生社会主义核心价值观的培养营造良好的氛围，以促进他们的身心全面发展，更好地适应不断发展的、瞬息万变的社会。

摘要： 少数民族的双语教育体现了多元文化的理念，是实施多元文化教育的必要手段。本文以延边地区朝鲜族双语教育为中心，探讨在多元文化背景下如何进行少数民族的双语教育。

摘要： 快速城市化进程中,回族聚落不断融入新的城市建设中,传统的族群宗教文化也逐渐与城市文化相融合.本文通过研究城市回族社区的结构演变、内部空间形态与建筑形式,探讨多元文化对"围寺而聚"的自足型社区产生的影响,揭示此类聚落的文化内涵及其生存发展的适应性,以期为城市回族社区建设发展的提供有益启示.

摘要： 多元文化教育因各国不同的文化历史背景和社会条件而存在不同的价值与使命.中国"和而不同"的多元文化特色决定了中国多元文化教育目标应是在强调文化共性、文化认同的同时对不同民族文化差异的理解与包容.澳门的多元文化教育应以树立澳门青年对中华文化的理解与认同为首要目标,建立澳门青年对祖国的感情联系;另一方面,也应丰富澳门学子的文化视野,培养澳门青年的多元文化意识.澳门大学书院应发挥跨学科交流平台作用,促进多元文化交流.

摘要： 在"全民健身"上升为国家战略的背景下,公共体育设施的规划与建设将迎来新的机遇和挑战.广西作为有着11个世居少数民族的既沿边又沿海的省份,各地自然条件差异很大,山地多、平地少,有着鲜明的地域特色和多元地域文化.本文在分析总结了广西基本公共体育设施实施问题分析入手,指出公共体育设施规划应改变因大型体育赛事而编制的思路,应该实行从低标准到高标准、从政府投入多方参与转变,从节点化到网络化、从市区级到街道社区级转变,从大型到中小型、从单调单一到丰富多样转变,并结合广西少数民族多样的特点,强化地域特色,以期丰富中国未来公共体育设施的多样化建设需求.

摘要： 华文媒体一直致力于传播中国传统文化，讲好中国故事，发展中国与世界各国之间在经贸合作、文化交流等诸多领域的互联网电子信息化，为中国和各国紧密合作创造便捷的沟通渠道，同时为全球致力于发展双边贸易、双边旅游及人文交流等领域的企业、机构及个人搭建高效互动的网络服务平台。

摘要： 本文通过中国传统建筑的特征进行简要分析,并对建筑观加以探讨,得出理性与感性交融的结论.并基于理性与感性这两方面的建筑理论基础,从不同层次对建筑的"形"与"意"之融合进行思考与探究.

摘要： 聚醚多元醇是以1,3-和/或1,4-二(氨基甲基)环己烷)以及亚甲基二(环己胺)化合物和环己烷二胺化合物中的任一种或两者引发的。所述多元醇用于制备硬质聚氨酯泡沫体，特别是现场灌注应用的泡沫体，其中它们给出低k-因子与短脱模时间的良好组合。

摘要： 本发明涉及聚合物多元醇，其包含一种或多种基础多元醇、至少一种预制稳定剂、一种或多种烯键式不饱和单体，并且在至少一种自由基聚合催化剂和任选地一种或多种聚合物控制剂的存在下。这些聚合物多元醇的基础多元醇包含一种或多种胺引发的多元醇。本发明还涉及制备这些聚合物多元醇的方法，由这些聚合物多元醇制备的泡沫，以及由这些聚合物多元醇制备泡沫的方法。

摘要： 本发明涉及在不饱和多元醇作为液相中合成聚合物多元醇、所述聚合物多元醇及其用途。

摘要： 本发明涉及聚合物多元醇，其包含基础多元醇、至少一种烯属不饱和单体和任选的预制稳定剂在至少一种自由基聚合引发剂和至少一种链转移剂的存在下的自由基聚合产物，其中该基础多元醇为聚醚碳酸酯多元醇。还描述了制备这些聚合物多元醇的方法。本发明还涉及由这些聚合物多元醇制备的聚氨酯泡沫，并涉及制备这些聚氨酯泡沫的方法。

摘要： 聚醚多元醇是以1,3-和/或1,4-二(氨基甲基)环己烷)以及亚甲基二(环己胺)化合物和环己烷二胺化合物中的任一种或两者引发的。所述多元醇用于制备硬质聚氨酯泡沫体，特别是现场灌注应用的泡沫体，其中它们给出低k-因子与短脱模时间的良好组合。

摘要： 本发明涉及聚合物多元醇，其包含一种或多种基础多元醇、至少一种预制稳定剂、一种或多种烯键式不饱和单体，并且在至少一种自由基聚合催化剂和任选地一种或多种聚合物控制剂的存在下。这些聚合物多元醇的基础多元醇包含一种或多种胺引发的多元醇。本发明还涉及制备这些聚合物多元醇的方法，由这些聚合物多元醇制备的泡沫，以及由这些聚合物多元醇制备泡沫的方法。

摘要： 本发明涉及新的聚合物多元醇、制备这些新的聚合物多元醇的方法、包含这些新的聚合物多元醇的软质聚氨酯泡沫，以及制备这些软质聚氨酯泡沫的方法。这些新的聚合物多元醇在由其制备的泡沫中提供了预料不到的改进。

摘要： 本发明公开了一种藏族多元文化资源库的建设方法，涉及数据库构建技术领域。该方法通过采集藏族多元文化资源，形成多种类别的资源信息，并采用数字化技术对资源信息进行数字化转化之后，进行录入和存储，然后通过对存储的多种类别的资源信息进行展示，构建了藏族文化资源数据库，从而可以利用该数据库通过多媒体的形式向人们进行展示，让人们更多的、更好的了解藏族，从而产生对藏族文化的向往，促进藏族旅游业的发展。

摘要： 本实用新型公开了一种多元文化对比成果展示装置，包括支座，所述支座内腔的左右两端分别开设有第二净化腔和第一净化腔，且第二净化腔和第一净化腔之间通过通槽连通。本实用新型设置了电机，可达到对成果报告进行多角度展示的目的，设置了第三展示板、第一电动伸缩杆、第一展示板、第二电动伸缩杆和第二展示板，可方便人们观看，设置了第一净化腔、吸风机、第一卡座、亚克力纤维网格布层、通槽、第二净化腔、第二卡座、海绵过滤层和HEPA滤网，可保障周围环境的卫生性，通过以上结构的配合，使本装置具有集水平旋转、多板展示和空气净化于一体的功能，从而为人们的使用带来极大的便利。

摘要： 本实用新型公开了一种多元文化艺术展示用照明装置，包括连接板、展示箱、滑块和照明灯本体，所述展示箱的下表面焊接有底座，且展示箱的前表面嵌入固定有前板，所述展示箱的后表面嵌入固定有隔板，且展示箱的后表面合页连接有箱门，所述箱门的前表面安装有LED灯，所述连接板焊接在展示箱的前表面，且连接板的下表面开设有滑道，所述滑块通过滑道与连接板的下表面滑动连接，且滑块的下表面转动连接有安装座，所述滑块的前表面螺纹连接有固定螺栓，所述安装座的下表面套接有灯罩，所述照明灯本体的上表面焊接有灯座，且灯座螺纹连接在安装座的内部，所述展示箱的内部顶端和底端均焊接有连接绳。本实用新型照明灯本体可调节且可以隔热。