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积极心理学视角下民族院校大学生心理健康教育课程优化研究

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摘要

针对目前民族院校的心理健康教育只不过加上"民族"两字,以至于脱离少数民族大学生的心理实际,实效性也较差的问题.提出在积极心理学的视角下,本着生态化的理念,多元化的课程形式,开放和对话的基本途径,活动与体验课的策略,优化民族院校特色的心理健康教育课程体系,提高学生的幸福感.

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来源
《湖北函授大学学报》|2018年第1期|169-170|共2页
作者
王盼; 刘超; 张超;
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作者单位

喀什大学,新疆喀什 844000;

山东省德州市新湖南路小学,山东德州 25300;

山东泰开箱变有限公司,山东泰安 271000;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
积极心理学; 民族院校; 心理健康教育课程;

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