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张海青;
大冶市教学研究室;
初中化学; 质量守恒定律; 化学反应方程式; 九年级学生; 学科内容; 解决问题; 系统梳理; 灵活运用;
机译:关于不变式〜1在特殊学科的结构和感官内容中的作用(以“航空工业”大师计划为例)
机译:在跨学科应用化学课程中使用多种技术和多组分样本分析,从KHA和MERIT的墓中识别古埃及密封的山带花瓶的未知内容
机译:语法揭示了有关性与死亡的内容:基于语料库的语言学的跨学科应用
机译:CBL和PBL在应用学科中组合方法的应用 - 以“食物感觉分析”为例
机译:教学科学中的教学内容知识开发:以城市教室中的小学老师为例。
机译:同时检测鸭中七种病毒的多重PCR方法的建立和应用
机译:通过移动应用(通过移动应用程序在体育课程中的物理内容的创新跨学科提案)的跨学科创新物理含量跨学科创新的提案
机译:有害物质通过土壤迁移。第四部分串联抽提方法的开发及其在七种工业废物加速试验中的应用
机译:(54)标题:用于数字内容的安全分发的方法和设备(57)摘要:提供了一种用于数字内容的安全分发的方法和设备。根据至少一个实施例,中间设备维护授权的内容接收器列表,当第一内容接收器具有第一内容接收器具有的内容时,该中间设备列表用于允许第一内容接收器重新授权以从第一内容源访问第一内容。授权内容接收器列表上的第一内容接收器条目。在。根据至少一个实施例,重新授权以第一内容宿条目货币状态尚未到期为条件。根据至少一个实施例,当在授权内容接收器列表上不存在第一内容接收器条目时或者当第一内容接收器条目币种状态已经到期时,中间设备允许第一内容源对第一内容接收器进行确认。
机译:面向地面的框架规范的准备和样例内容以及记录样例容器的样例。
机译:使用一般内容脑响应模型进行分类学科的内容
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