人教数字教材创新应用的初中化学探究课——《质量守恒定律》

摘要

本课例是人教版九年级化学“质量守恒定律”的新授课，主要设计思路是，带领学生跟随历史上两位科学家的脚步探寻化学反应前后质量关系，利用实验认识并了解质量守恒定律，并培养学生宏观和微观相结合的思维方式。在教育信息化2.0时代背景下，本课例将人教数字资源与传统探究实验相结合，表现出了数字资源相较于传统资源的优势与特点，同时展示出人教数字资源的实际使用方式。