优化课堂练习 发展学生思维

摘要

课堂练习是教学过程中的一个重要环节，在40分钟的数学课中要完成的任务很多，所以在实际教学中许多教师觉得上课很难把握，总觉得课堂时间太少，恨不得在一节课内把各种类型的题目都讲给学生听，有时甚至“加班加点”。而学生学得也很痛苦，根本没有时间去思考问题，最终没有得到应有的发展。事实上，数学练习题浩如烟海，变化无穷。就一节课而言，有课前的准备练习、穿插在整节课始终的课堂练习、延伸至课后的扩展练习，等等。这要求我们教师在所有的练习设计上要“百里挑一”，设计具有代表l生的题，能“练一题带一串”，突出整堂课的知识重点，开发学生智力。因此，尽心设计习题，把课堂练习的时间还给学生，才能提高课堂练习效率，减轻学生过重的课业负担。