课堂练习

摘要： 由于学习压力大,小学生的个性发展受到了一定的束缚。针对这一情况,小学数学教师应采用“减负增效”这一教学理念,通过巩固基础知识、培养预习习惯、合理利用教材内容、创设宽松教学情境、精心设计课堂练习、优化作业设计等方式,以“学生为本”开展数学教学,帮助小学生提升数学学习水平。

摘要： 在小学阶段,数学既是基础科目又是重点科目,教师应注重在课堂环节通过课堂练习教学对学生进行深入指导,并通过量化的数学课堂练习,促使学生从量的积累实现质的突破。本文从关注课前预习、确定教学目标、创新教学策略、营造课堂氛围、布置延伸探究、开展多元测评几个方面进行了分析,旨在提高学生的学习效率,提升学生的综合素养。

摘要： 小学阶段是学生发展的关键时期,这一阶段的教学活动侧重学生思维能力的发展,致力于帮助学生养成良好的数学学习习惯。而在数学教学时,课堂练习是教育教学的重要组成部分,通过练习解题思路能够提升学生观察、推理、实验、交流的能力,充分锻炼小学生的理性思维。在完成课堂练习的过程中,学生可以对课堂所学的新知识进行拓展,促进记忆的更加深刻。

摘要： 数学知识具有明显的连接性,学生在学习时应注重由浅到深地学习核心知识,在此过程中,教师应重视数学课堂的习题设置,引导学生练习相关题目,促进学生深度学习——这需要教师通过丰富的教学经验和创新教学思维创建课堂练习教学模式,让学生重视数学题目练习,并在日积月累的练习中养成深度学习的习惯。因此,本文将从深度学习的内涵、在小学数学课堂上促进深度学习的重要价值以及通过精设课堂练习、促进数学深度学习的措施三方面深入探究,帮助学生在具备数学思考和实践能力的基础上掌握自主学习方法,实现深度学习要求。

摘要： 小学数学教学中的命题工作渗透于课堂练习、课后作业及试卷的设计中。好的命题既能针对本班学生学习的实际情况,全面、系统、理性地检测学生的学习情况,复习旧知、巩固新知,又能为下一步的课堂教学提供依据,实现教、学、评的一致性,从而达到深度学习的目的。下文笔者谈谈本人结合教学实践对命题进行的初步探索和思考。

摘要： 一、激发学习兴趣,巧用“趣味性”练习课堂练习不应该是一成不变地让学生去写、去算,我们可以适当地对练习加以创新,根据课程内容,巧妙设计新颖的练习形式,用不同的方式进一步巩固学生所学的知识,把机械单调的课堂练习变为充满趣味性的活动,让学生在实践中去观察、操作、实验、猜测、验证和交流,从中获取、巩固数学知识。小学生年龄小,对一切事物都充满好奇。

摘要： 书法因其在培养学生良好的素质和高雅的心性方面的独特作用,常常成为学校综合实践活动课程的必选内容之一。但是,在将书法融入综合实践活动课程的过程中,由于种种原因,许多教师在具体教学中不同程度地存在认识误区,即将综合实践活动所要求的实践性等同于书法的课堂练习、书面作业等动手活动;将综合实践活动所要求的活动性局限于书法技艺的提高活动上。

摘要： 小学阶段的数学是学科的基础学习时期,其对未来的数学学习有着很重要的影响。在小学教学活动中培养小学生良好的数学学习习惯是极其关键的。随着我国经济水平的不断提升,人们对教育越来越重视,同时这也推动了教学的改革和创新。在新课改和素质教育的推动下,小学数学的教学也在向培养小学生综合数学能力的方向推进。小学的数学教师要注重在课堂中的练习,让小学生所学到的数学知识可以进行实践应用,提高对数学知识的理解和掌握。

摘要： 2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求“杜绝重复性、惩罚性作业”“不得随意增减课时、改变难度、加快进度”。在小学数学教学中,部分教师在选取课堂练习时,习惯于直接从教辅材料里选取,其中,大部分属于常规题,且知识重复率高。

摘要： 课堂练习是课堂教学的重要组成部分,也是帮助学生巩固所学知识的有效手段。“双减”背景下,教师要在数学课堂练习中落实“双减”政策,践行减负增效。文章从数学课堂练习的必要性及价值入手,分析传统数学课堂练习设计存在的问题,并从转变课堂练习观念、设立多维练习目标,精选课堂练习题目、注意知识点的联系,丰富课堂练习形式、体现题型的多样性,科学评价练习成果、保证评价真实准确等方面对“双减”背景下数学课堂练习设计的具体策略进行探究。

摘要： 2020年初,新冠疫情给中国人民的生活生产带来了巨大的影响,其中学生的学习生活受到了较大的干扰,除了即将要参加中高考的初三和高三学生,其他年级的学生均被迫放假在家.国家教育部提出来“停课不停学”的号召,指导教师们开展在线教育,保证学生们的学习进度.本文以初中数学在线教育为例,分析疫情防控期间初中数学课堂教学遇到的问题,探讨疫情背景下开发和应用初中数学课堂练习的具体测量,为提高初中数学在线教育水平提供一些思路.

摘要： 在推进课堂教学管理改革与发展的过程中,基于新教育课程的小学教师基础理论学科能够有效保障学生课堂实践的有效、科学发展,能够有效强化教师基础纯知识的综合能力,提高学生基础纯知识的实际应用综合能力,为中国小学生全面健康成长奠定良好基础.本文主要关注小学生如何学习综合的基本问题,解决技能意识的培养,注重具有技能训练的综合课堂练习的应用,应用具有针对性和应用功能的综合课堂练习,应用具有典型性和应用功能的综合课堂练习.开放性和应用功能的综合化和多样化,以几个不同的、多方面的练习为重点,探索如何有效提高基础知识课堂练习的综合教学和有效性,旨在通过争取教学,全面有效地提专业基础知识的核心技能、知识点和素养.

摘要： 在推进课堂教学管理改革与发展的过程中,基于新教育课程的小学教师基础理论学科能够有效保障学生课堂实践的有效、科学发展,能够有效强化教师基础纯知识的综合能力,提高学生基础纯知识的实际应用综合能力,为中国小学生全面健康成长奠定良好基础.本文主要关注小学生如何学习综合的基本问题,解决技能意识的培养,注重具有技能训练的综合课堂练习的应用,应用具有针对性和应用功能的综合课堂练习,应用具有典型性和应用功能的综合课堂练习.开放性和应用功能的综合化和多样化,以几个不同的、多方面的练习为重点,探索如何有效提高基础知识课堂练习的综合教学和有效性,旨在通过争取教学,全面有效地提专业基础知识的核心技能、知识点和素养.

摘要： 本文简要说明广告创意课堂练习的两项条件.一项条件是广告创意方式框架的总结,另外一项条件是换码测验.前者是基础,后者是方法.目前已有的系统的广告创意方式框架仅有三项,其中只有两项比较易于课堂应用.换码测验方法本身比较简单.因此在广告创意方式框架的基础上,尽量广泛地开展换码测验,是广告创意课堂练习的有效途径.

摘要： 职业教育重在培养学生的实操能力,而不是重在知识的传输.作为基础课的语文,在课堂教学中也应该以学生的能力培养为重点.因此,必须加强课堂练习.语文课程的教学任务主要是培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。通过语文教学，帮助学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧；培植热爱祖国语言文字的情感，掌握最基本的语文学习方法；学会汉语拼音，能说普通话，能正确工整地书写汉字；培养日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。从能力培养方面而言，语文课程就是要培养学生良好的听、说、读、写能力。

摘要： 学生的课堂实践是学生不断巩固和掌握应用基础知识,提高终身学习成绩的必要前提,所以每个学生做好课堂实践是非常重要的,所有的课堂练习都应该是巩固应用知识的准备,课堂的学习效益将直接影响学生的个人学习成绩.以课堂培养学生为主线,主动开展理论研究和教学实践,通过有效的课堂实践,将基础知识与应用能力、情感观和态度、人生价值观有机结合,提高学生课堂实践的教学效果,保障学生课堂教学.

摘要： 如何在一节课中要质量,要效率,是值得探讨的问题.低年级学生活泼好动,让他们学好数学,必须注重培养他们学习数学的兴趣,培养他们自觉学习.那么怎样才能提高学生学习数学的兴趣,本文着重从培养良好的课堂学习习惯;通过直观教具的多样化及灵活运用;课堂练习形式多样化.

摘要： 对于以往的教学模式而言,教师始终扮演着绝对权威的角色,而学生始终处于被动地位,但是长此以往下去,如此压抑的学习环境会使学生的学习思维受到压制,无法调动学生的学习积极性,为了使该问题得到全面的解决,就要在实际教学的过程中,将“先学后教,当堂练习”的教学方法应用进来,进而教学质量提高上来,促进小学生的综合素质发展.基于此,本篇文章主要对新课程下小学语文的“先学后教,当堂练习”进行深入的分析和探讨.

摘要： 对于以往的教学模式而言,教师始终扮演着绝对权威的角色,而学生始终处于被动地位,但是长此以往下去,如此压抑的学习环境会使学生的学习思维受到压制,无法调动学生的学习积极性,为了使该问题得到全面的解决,就要在实际教学的过程中,将“先学后教,当堂练习”的教学方法应用进来,进而教学质量提高上来,促进小学生的综合素质发展.基于此,本篇文章主要对新课程下小学语文的“先学后教,当堂练习”进行深入的分析和探讨.

摘要： 对于以往的教学模式而言,教师始终扮演着绝对权威的角色,而学生始终处于被动地位,但是长此以往下去,如此压抑的学习环境会使学生的学习思维受到压制,无法调动学生的学习积极性,为了使该问题得到全面的解决,就要在实际教学的过程中,将“先学后教,当堂练习”的教学方法应用进来,进而教学质量提高上来,促进小学生的综合素质发展.基于此,本篇文章主要对新课程下小学语文的“先学后教,当堂练习”进行深入的分析和探讨.

摘要： 本发明提供一种练习者能以正确姿势且无恐惧感地练习滑降的滑降练习具、以及使用了该练习具的滑降练习台、以及设置了该滑降练习台的滑雪练习场，滑降练习具(21)具有即使在倾斜角40°的情况下穿上滑行具的练习者也能够不滑地行走的具有高摩擦表面，并且在支承机构上支承有0°～40°范围的角度的倾斜面。滑降练习台(1)将滑降练习具(21)的倾斜面作为第1斜面(2)，并具有该第1斜面(2)连续的由中摩擦材料构成的第2斜面(3)、以及与该第2斜面(3)连续的由低摩擦材料构成的第3斜面(4)。该滑降练习台(1)设置在积雪状态的滑雪练习场(5)的规定位置。

摘要： 本发明公开了一种基于智慧课堂教学用学生学案练习系统，包括选择模块、获取模块、识别模块、查找模块和叠加模块，所述选择模块用于启动终端设备的客户端选择需要练习的习题，所述获取模块用于通过客户端获取学生的习题解答，所述识别模块用于对该学生的习题中的图片与文字进行识别获取，所述查找模块用于根据识别出的文字在数据库中查找相应的参考答案，本发明结构科学合理，使用安全方便，以教师的指导为主导，以学生自主学习为主体，帮助学生掌握教材内容，主动构建知识而编制的学习方案，具有“导读，导听，导思，导做”的作用，通过学案，可以指导预习，让学生知道老师的授课目标，意图，让学生学习能有备而来，给学生以知情权。

摘要： 本发明公开一种学生课堂口头练习的测量方法及系统，测量方法包括：通过学生终端分别统计在课堂上每一学生在每一测量环节的口头练习答对次数累计值、口头练习答错次数累计值及口头练习听讲走神次数累计值；然后对其分别进行合并统计，得出各学生的口头练习正确率百分比、口头练习答错率百分比及口头练习听讲走神百分比；将口头练习正确率百分比、口头练习答错率百分比及口头练习听讲走神百分比发送至教师终端，通过教师终端查询学生的口头练习正确率、口头练习答错率及口头练习走神统计情况。本发明实现全面、系统、智能、可行的对学生课堂口头练习正确率、答错率及课堂听讲走神的量化和测量。

摘要： 练习辅助装置(100)根据在第一招式的表演中测量出的第一感测数据，确定分别代表构成第一招式的多个要素的多个第一帧。练习辅助装置(100)根据在第一招式的其它的表演中测量出的第二感测数据，确定分别代表构成第一招式的多个要素的多个第二帧。练习辅助装置(100)对多个要素的至少一个，将多个第一帧与多个第二帧建立对应关系，并进行显示。

摘要： 本发明提供一种练习者能以正确姿势且无恐惧感地练习滑降的滑降练习具、以及使用了该练习具的滑降练习台、以及设置了该滑降练习台的滑雪练习场，滑降练习具(21)具有即使在倾斜角40°的情况下穿上滑行具的练习者也能够不滑地行走的具有高摩擦表面，并且在支承机构上支承有0°～40°范围的角度的倾斜面。滑降练习台(1)将滑降练习具(21)的倾斜面作为第1斜面(2)，并具有该第1斜面(2)连续的由中摩擦材料构成的第2斜面(3)、以及与该第2斜面(3)连续的由低摩擦材料构成的第3斜面(4)。该滑降练习台(1)设置在积雪状态的滑雪练习场(5)的规定位置。

摘要： 本申请关于一种滑板辅助练习系统、滑板辅助练习方法和智能滑板，涉及滑板技术领域。该滑板辅助练习系统包括智能滑板、客户端以及服务器；智能滑板包括控制模块，控制模块、客户端以及服务器之间通信连接通过智能滑板、客户端以及服务器构建滑板辅助练习系统，在使用者使用滑板进行训练的过程中，使用者可以在确定需要训练的动作，并使服务器知悉后开始训练。通过预设动作并将目标时间段内采集到的数据传输至服务器，以验证动作是否正确的方式，在服务器得到验证结果后反馈至客户端，由客户端向使用者进行反馈结果的体现，使使用者可以准确知悉练习的情况，并借助服务器与客户端对于自身的练习状态进行全面的获取与分析。

摘要： 本实用新型公开了一种英语课堂同步翻译练习装置，包括底座，所述底座的顶部设有转动装置，所述转动装置的顶部固定连接有底板，本实用新型涉及英语教学工具技术领域。该英语课堂同步翻译练习装置，使得该练习装置能够转动，展示范围较广，同时该展示装置便于移动，使得教学者需要更换不同地方展示时，同时能够激发同学的学习兴趣，提高了教学者的工作效率，教师与学生之间能够近距离接触，使得同学能够及时的进行巩固练习，通过第一挡板与第二挡板的遮挡作用能够对翻译的内容进行测试，有助于提高同学的翻译水平，第二黑板有利于教学者对重难点进行详细的讲解，且粉笔在写字板上使用时产生的碎屑能够被挡板进行阻截，提高了教学效果。

摘要： 本实用新型提供一种高等数学课堂用练习辅助装置，包括：桌体，桌体上设有桌面、桌面两侧设有侧板，所述桌体一侧设有扫描装置，所述扫描装置一侧的桌面上设有控制按钮，桌体一侧设有外接接口，扫描装置连接有单片机，单片机上连接有控制按钮、外接接口、显示装置，所述显示装置包括机体，机体正面设置有触摸显示屏，触摸显示屏侧边设置有指纹登陆键，机体背面中心设置有扣杆，扣杆安装在支架上，扣杆下方设置有扩音器。本实用新型在桌面一侧设有第一扫描装置，在侧板上与桌面上的第一扫描装置相邻处设有第二扫描装置，书本的两页分别盖放在第一扫描装置、第二扫描装置上，可以非常方便的查询解决难题。

摘要： 本实用新型公开了一种便于个人练习使用的高尔夫练习用品，包括塑料底板、凹槽、PVC印花地毯和固定环，所述塑料底板的右端内部开设有放置槽，并且塑料底板的右端上表面与PVC印花地毯的左端底面通过胶水相连接，所述塑料底板的后侧面开设有凹槽，且凹槽的内部设置有转动杆，并且转动杆的左右两端均与塑料底板轴承连接，所述转动杆的右端贯穿塑料底板的右端，且转动杆的外侧缠绕螺钉固定有压紧网布，所述塑料底板的前侧面螺钉固定有竖杆。该便于个人练习使用的高尔夫练习用品固定有压紧网布，将压紧网布的外端从凹槽内拉动出来，将压紧网布外端的固定环套在塑料底板前侧面的竖杆上，便于对整个练习用品进行携带和使用，减少占用空间。

摘要： 本实用新型公开了一种适宜课堂毛笔字练习的文具材料套装，解决了学生课堂书法练习过程中桌面狭小和工具材料零散不便收整的问题，其特征在于包括基板，在基板正面的一侧边沿设置储笔盒、下部设置墨汁瓶槽和翻转墨盒、上部设置字帖夹、背面设置支架，在基板外设置柔软、耐磨且不吸水的纳米布料外加塑料拉链和提带制作的外包装，墨汁瓶槽内设置瓶口设有细管状吸嘴的墨汁瓶。本实用新型是针对中小学生课堂练习软笔书法而研制的工具和材料组合体，设计特点为体积小、重量轻、携带方便、组合合理、功能齐全。