初中物理课堂教学中使用自主建构的策略

摘要

随着我国新课改的实施,初中物理教学活动也开始注重培养学生的物理素养,促进学生各方面综合发展。但是,我国长期以来物理学科的现状,学生在课堂教学中一直处于被动的状态,获得的知识比较单一,这对于我国学生对物理学科的学习是非常不利的。基于此,物理学科的自主建构的教学方式在教学活动中逐渐突显出来。本文以此为基础,结合初中物理教学实际,就课堂教学中“自主建构”教学的应用路径进行思考。