基于主动探究能力培养的 探究性教学活动设计--以“勾股定理的应用”的教学为例

摘要

文章结合“勾股定理的应用”一课的教学设计,提出通过探究性教学手段,设计以“主动探索”为线索的学习活动,促进学生在探究体验活动中激发学习兴趣,提升解决问题的能力,培养主动探究的精神,从而发展数学学科核心素养.