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赵永旺;
包头轻工职业技术学院;
行动导向教学; 关键能力;
机译:基于“教学理论-行动研究”双轮驱动模式的产出导向法教材编写研究
机译:基于活动的教学法;通过基于活动的教学法研究学士生的行动能力发展
机译:行动多样:以目标群体为导向是工程教育的关键能力
机译:工学结合在课堂教学中:行动导向的六阶段教学模式
机译:天主教学校教师作为行动研究人员:旨在增强天主教学校教师的能力并将其转变为教学问题解决者和反思型实践者的项目。
机译:关键事件剂量响应框架:一种基于跨学科的行动模式的剂量响应和阈值检查方法
机译:就业导向和激励计划。基于调查的行动计划帮助失业者的回顾性分析。
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