公共音乐教育

摘要： 学校教育教学改革,更加关注学生的全面发展和个性化发展.在促进学生全面发展的过程中,音乐教育起到了重要的作用,对于发展学生的审美素养和自身修养等各个方面具有十分重要的意义.在实现高校音乐教育教学改革的过程中,立足于音乐文化为高校公共音乐教育整合更多的资源,并以此为切入点探讨公共音乐教育体系的改革,能够进一步提高公共音乐教育的育人效果.基于此,本文以区域音乐文化为切入点,探讨了高校公共音乐教育体系的构建.

摘要： 区域音乐文化拥有丰富的形态和深厚的内涵,在高校公共音乐教育中具有多样化的价值,是高校公共音乐教育的重要资源。基于此,文章在简要阐述区域音乐文化在陕西高校公共音乐教育中应用价值的基础上,系统地探讨了其教学内容和教学方法。以期能强化人们对区域音乐文化教学价值的认知,进而有助于指导陕西高校公共音乐教育研究,提高公共音乐教育质量,增强学生音乐素养。

摘要： 随着我国高校教育模式的不断完善,音乐教育作为一种素质教育,成为大学生积淀艺术文化素养和提升综合素养的重要途径。本文围绕高校公共音乐教育在提升学生综合素养中的价值与运用两方面展开讨论,以提升学生综合素养为导向,阐述了当代高校公共音乐教育的现状、存在价值、课程运用及其教学策略等问题,以期最终实现课程优化,实现教学目标。

摘要： 随着素质教育的不断推行,高校人才培养的重心不再局限于大学生学科知识的专业教育,而是进一步加强了对大学生的艺术教育。音乐教育是艺术教育的重要组成部分,因此,全国各大高校相继开设了公共音乐课程,也越来越重视大学生音乐修养的培养。在“互联网+”教育的时代背景下,以往传统的高校音乐教学模式已经不能满足当前高校音乐教育的发展和大学生音乐学习需求。随着移动媒介的普及,高校公共音乐教育模式发生了根本性改变,同时也为高校公共音乐教育改革与创新带来了新的契机。本文基于移动媒介在高校公共音乐教育中应用的重要性优势进行分析,并根据高校公共音乐教育中的应用现状,提出了利用移动媒介改革高校公共音乐教育中公共音乐教育的相关策略。

摘要： 红色歌谣的德育功能,主要体现在对大学生思想境界进行升华、强化大学生民族情感与爱国精神,是大学生了解历史文化的重要窗口.教师在实际开展公共音乐教育工作过程中,应切实了解红色歌谣的育人价值,以及独特的艺术特征.在强调展现音乐教育价值的同时,应利用红色歌谣拓展与延伸思想政治教育.既要以音乐教育为手段,全面提高大学生艺术修养与音乐素养,还能以红色歌谣为载体,帮助大学生树立正确的社会主义核心价值观.

摘要： 在全国高校思想政治工作会议上提出思想政治理论课以外的其他课程要与思想政治理论课同向同行,2020年5月,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,明确提出要把思想政治教育贯穿人才培养体系,全面推进高校课程思政建设,发挥好每门课程的育人作用,提高高校人才培养质量.高校公共音乐教育是素质教育的重要部分,具有德育功能、美育功能和智育功能,这就和高校思想政治教育所要实现的标不谋而合.因此高校公共音乐教育为大学生思想政治教育提供了新载体、新手段、新途径.本文从高校公共音乐教育的基本功能出发,在辩证的分析高校公共音乐教育和大学生思想政治教育基本关系的基础上,阐明音乐教育的思想政治价值,研究高校公共音乐教育如何促进大学生思想政治教育.

摘要： 红色歌谣的德育功能,主要体现在对大学生思想境界进行升华、强化大学生民族情感与爱国精神,是大学生了解历史文化的重要窗口。教师在实际开展公共音乐教育工作过程中,应切实了解红色歌谣的育人价值,以及独特的艺术特征。在强调展现音乐教育价值的同时,应利用红色歌谣拓展与延伸思想政治教育。既要以音乐教育为手段,全面提高大学生艺术修养与音乐素养,还能以红色歌谣为载体,帮助大学生树立正确的社会主义核心价值观。

摘要： 高校公共音乐教育在高校美育中有着重要作用,这是因为公共音乐教育在内容的趣味性与形式的丰富性等方面都具有先天优势。但是随着公共音乐教育的大范围普及,教育效果存在稀释的情况,这为高校公共音乐教育的从业者提供新的考察思路,即从学生对于公共音乐教育提出新的诉求出发,大胆探索符合学生知识结构和审美习惯的音乐鉴赏维度,提出兼具音乐属性与文化属性的音乐观、兼具艺术性与社会性的音乐观,以及兼具形式论与情感论的音乐观三种审美态度。文章基于课程调研,对全方位、立体化的音乐审美模式进行了简单构想。该模式的立足点是如何满足高校非艺术专业的本科生的艺术需求,解决学生在音乐审美活动中遇到的知识性、功能性、审美性的兼容问题。

摘要： ―、绪论(一)研究背景和意义1.研究背景首先,普通高校公共音乐教育的目的是什么、目标是什么、教育内容该如何选择、教育效果该如何评价,这些是每一个音乐教育者首先要思考的问题。如果公共音乐教育的目的不仅仅是为了开设齐全教育部规定的课程,不仅仅是为给学生有艺术选修课程来完成学分,而是为了提升整个国家一代代民众的音乐素养、艺术素养,从而达到培养具有人文情怀,能够敏感体会到这个世界充满温情和美好而更加热爱生活热爱世界,培育古人所讲深情而文明的国民,达到移风易俗莫善于乐,安上治民莫善于礼,从而达到国家所倡导的和谐社会的目的,那么高校公共音乐教育就必须承担起用优秀的传统音乐化育学子的使命和责任。

摘要： 地方音乐文化是传统文化的重要组成部分,有着不可替代的价值和意义.新时期下,应该将高校公共音乐教育作为地方音乐文化新的发展基地,通过开设主题课程、丰富艺术实践、加强师资建设等,为地方音乐文化开辟出新的传承渠道,培养更多传承人,而高校公共音乐教育自身也会由此获得本质的进步和提升.

摘要： 本发明公开了音乐教育教学展示装置，包括展示板，所述展示板的一侧设有书写区，所述展示板的一侧位于书写区的两侧分别固定连接两个第一支撑块与两个第二支撑块，两个所述第一支撑块之间转动连接螺纹杆，其中一个所述第一支撑块的表面固定连接第一电机，所述第一电机的主轴贯穿第一支撑块，所述第一电机的主轴与螺纹杆固定连接。本发明通过设置展示板，此展示板既可以作为书写板进行课堂书写，又可以通过圆形遮挡板遮住书写内容，对学生进行检测以检验教学效果，提知识的接受效果，同时使整个课堂具有趣味性。

摘要： 本发明公开了一种钢琴音乐教育用指法辅助训练装置，涉及乐器教学技术领域，包括底板，底板上有底座，底座与底板之间通过调节装置连接，底座上有挡板，挡板左侧有第一按键，第一按键左端有套环，第一按键左端有第一连杆，第一连杆下端有套筒，第一连杆一端有端盖，端盖底部有弹簧，使用时，先将手指放入套环内，然后手指按下第一按键，第一按键带动第一连杆向下移动，第一连杆带动套筒移动，当套筒与底板接触后，练习者手指继续用力带动第一连杆在套筒内滑动并且通过端盖向下挤压弹簧，弹簧受到挤压产生向上的弹力，从而起到对手指力度练习的作用，然后练习者手指通过反复的快速按压第二按键，从而起到练习手指的灵活性的作用。

摘要： 本发明公开了一种学前音乐教育用便携式听力练习装置，包括外壳，所述外壳顶面两侧固定安装有鼓励机构，所述外壳内部固定安装有收纳机构，所述外壳顶面中间固定安装有教学机构，所述鼓励机构包括四个对称设置在外壳顶面的固定架，两个所述固定架中间活动安装有齿轮轴，所述齿轮轴外壁中间固定安装有辅助板，所述辅助板顶面与底面中间固定安装有照明灯；一种学前音乐教育用便携式听力练习装置的使用方法，包括以下步骤：S1、开启；S2、教学操作；S3、辅助教学；S4、收纳；优点在于：设计合理，能够鼓励孩子，提高孩子的教学兴趣，保证音乐教学的质量，提高音乐教学的便捷性，同时为设备增加使用功能。

摘要： 本申请公开了一种音乐教育教学用音乐播放装置，包括呈四方体结构的防护壳，所述防护壳正侧壁上设置有门扇，所述门扇上安装有把手，所述防护壳正侧壁下端安装有控制面板，所述防护壳内部设置有升降结构，所述升降结构包括电机、螺纹杆承载板、和安装块。通过电机、螺纹杆、承载板和安装块的设置，电机带动螺纹杆转动，使承载板和安装块上下移动，从而带动播放设备上下移动，整体达到了高度可调节的目的，大大提升了播放设备的播放效果，在防护壳底部设置限位杆和弹簧，当播放设备移动时遇到路面颠簸，弹簧使得对防护壳有一个缓冲的力，起到减震的效果，保护播放设备，避免播放设备损坏，大大增加了播放装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种用于音乐治疗和音乐教育的多功能智能钢琴装置，涉及乐器技术领域，该用于音乐治疗和音乐教育的多功能智能钢琴装置，包括钢琴主体，所述钢琴主体上固定连接有放置板，放置板的侧面设置有两个呈镜像的L型固定板，放置板面向L型固定板的一侧表面上开设有与其内部相通的连接滑槽，两个L型固定板面向连接滑槽的一侧表面上固定连接有两个与连接滑槽滑动连接并且延伸进放置板内的连接滑块，该用于音乐治疗和音乐教育的多功能智能钢琴装置，可以快速对两个L型固定板之间的间距调节，降低了操作人员的操作难度，同时也进一步简化了对L型固定板调节时的操作步骤，提高了对智能设备的夹持固定效率。

摘要： 本实用新型涉及音乐教育技术领域，且公开了一种幼儿园音乐教育用的音乐凳，包括音乐箱，所述音乐箱顶部四角分别固定连接有四组保护套，所述音乐箱底部四角分别固定连接有四组凳腿，所述音乐箱上表面设有把手槽。该幼儿园音乐教育用的音乐凳，通过手摇器带动第二转轴旋转，进而第二转轴带动旋转块转动，通过固定块使第一转轴固定，进而通过第一转轴使转板旋转，通过转板槽对第二滑杆进行限位，通过转板对第一滑杆进行固定支撑，进而通过块槽对第一滑杆进行限位，通过第一滑杆使滑块移动，通过底槽对滑块进行限位，实现对滑块的调节，通过对音乐箱外侧壁进行敲击，通过滑块与音乐箱侧壁之间的距离变化，可以发出不同的声音。

摘要： 本实用新型公开了一种音乐教育用的新型教育器材，包括箱体、承重装置、箱盖、支撑装置、音叉盒、音调教具和储存袋，所述箱体的底部向下延伸安装有承重装置，所述箱体的内部通过滑槽向上延伸安装有支撑装置，所述箱体的上方通过轴杆安装有箱盖，且箱盖的正面通过伸缩杆连接有支撑装置，所述箱体的内部安装有音调教具和储存袋，且储存袋位于音调教具的下方，所述箱体的内部安装有音叉盒，且音叉盒位于音调教具和储存袋的一侧。本实用新型通过安装有承重装置，承重装置可对箱体起到承重支撑作用，进而使得箱体在使用时可以适应缺乏支撑物体的环境进行教学工作，进而有效增加了该装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种高校音乐教育乐谱教学演示装置，涉及高校音乐教育领域。其技术要点是：包括固定板，固定板贯穿设有若干连接轴，若干连接轴均与固定板转动连接，连接轴两端均套设有链轮，链轮与连接轴固定连接，若干链轮均绕设有链条，若干链轮通过链条传动连接，链条上固定连接有若干书写板，连接轴一端连接有驱动组件，固定板设有链轮的侧壁上固定连接有若干固定杆一端，同侧的若干固定杆另一端均固定连接有支撑杆周侧，支撑杆底部固定连接有底座。本实用新型具有的优点：通过链轮与链条的传动作用，可以带动若干书写板移动，使得空白的书写板能够置于面向学生的位置，而不必擦除已经写过的乐谱，便于进行回放，达到增强学生记忆的效果。

摘要： 本实用新型公开了高校音乐教育乐谱教学演示装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有安装架，所述安装架内腔的顶部固定连接有摄像头，所述底板顶部的右侧活动连接有安装杆，所述安装杆的表面套设有安装环，所述安装环内腔的底部固定连接有螺块，所述螺块的内腔螺纹连接有螺杆。本实用新型通过底板、摄像头、安装架、竖杆、安装环、显示屏、存储框、蓄电池、充电接口、活动弧、螺杆、螺块、驱动盘、连接杆和固定弧，可使装置达到展示效果好的功能，解决了现有市场上的高校音乐教育乐谱教学演示装置不具备展示效果好的功能，不利于学生的观看，且使用较为呆板，无法调节展示角度，不利于大范围授课使用的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种音乐教育用的多功能乐谱架，涉及音乐器械技术领域。本实用新型包括夹持机构、承载机构、支撑机构、多媒体机构和安装机构，安装机构上三角台座的外壁上固定连接有支撑机构，支撑机构上支撑杆的外壁上滑动连接有连接机构，三角台座的上表面固定连接有承载机构，承载机构上承载块的前端面固定连接有多媒体机构，承载块的上表面通过固定机构活动连接有摆放机构，摆放机构上滑槽的内壁上活动连接有夹持机构。本实用新型通过夹持机构能够将各种型号的乐谱进行夹持，适用性强，通过多媒体机构能够将乐谱和歌词信息等投屏到显示屏上，有效减少了使用者携带乐谱的负担。