魏碑
魏碑的相关文献在1989年到2022年内共计297篇，主要集中在书法、篆刻、中国文学、绘画
等领域，其中期刊论文297篇、相关期刊177种，包括美与时代（中旬刊）·美术学刊、美术教育研究、书画世界等；
魏碑的相关文献由276位作者贡献，包括洪厚甜、侯玉新、孙伯翔1等。
魏碑
-研究学者
- 洪厚甜
- 侯玉新
- 孙伯翔1
- 刘欢欢
- 劳英润
- 单艳丽
- 宣家鑫
- 宫万琳
- 宫大中
- 张俊
- 张晓林
- 张香琪
- 朱京生
- 李慧聪
- 李晓文
- 杜玉青
- 杨吉平
- 栗芳
- 王书峰
- 秦大治
- 胡若隐
- 舒昕
- 葛兴久
- 蒋琰滨
- 赵恩
- 郝继文
- (?)植斌
- TP(图)
- 丁传陶
- 丁健航
- 乐明
- 乐风
- 乔翔
- 于志超
- 云鹤
- 任东会
- 何永祥
- 何顺杰(文/图)
- 俞少平
- 倪弘
- 倪文东
- 公璇
- 兰青
- 冉令江
- 冯琳
- 冯茜1
- 刘亨发
- 刘伟
- 刘其芸
- 刘其芸1
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王浩
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摘要：
在楷书发展史中,大致可以划分为两个主要字体类型:魏碑和唐楷。“魏碑”因其顶峰时期在魏晋时期而得名。魏碑风格多样,在书法体系中占据着举足轻重的地位,今天我们就来学习被誉为“魏碑冠冕”的《张猛龙碑》。魏碑是魏晋南北朝时期(220—589)刻石的通称,其中以北魏为最精。唐初几位楷书大家如欧阳询、虞世南、褚遂良等。
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霍喜
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摘要：
书法艺术是中国的传统艺术之一,当今书法受清代碑学的影响,主要分为“碑学”和“帖学”两个范畴,而谈到“碑学”,我们必然绕不开一个十分经典的体系——魏碑。魏碑是中国古代南北朝时期文字刻石的统称,而在这一时期,以北魏的文字刻石最为丰富也最具代表性,因而以魏碑来统称。魏碑书法是一种承前启后的书法,上可窥秦汉旧规,下察盛唐书风,其笔法的多样,章法的自由超乎想象。
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姚望
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摘要：
于右任是中国近现代著名的书法家,其书法潇洒飘逸,自成一体。年轻时,他主要致力于魏碑书法的研习,并取得了不错的成绩。然而,在过42岁生日那天,他却突然向身边的亲朋宣布,自己从当天起,开始学习草书。
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刘欢欢；
李慧聪
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摘要：
我国魏晋南北朝时期北朝碑刻书法通称为魏碑,包括碑刻、摩崖、造像、墓志铭等石刻文字.这一时期的书法多继承了钟繇一派的书法风格,大量的魏碑书法充分地显示出质朴的主要风格特点,北朝书法因其质朴特点形成了独特的时代和地域书风."平城阶段""洛阳阶段"是魏晋南北朝时期书法的两个重要时期.文章分别以这两个阶段的著名作品《晖福寺碑》《张猛龙碑》为研究对象,通过对其用笔、结字、章法等方面进行比较研究,由点到面来揭示期间魏碑书体的细微变化以及产生这些变化的原因.
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日堀川英嗣；
张思睿(译)
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摘要：
唐吟方在《题跋谈》中写道:"今天,金石拓本的题写者和观赏者,与从前相比,两方面都起了变化。从前题写这些东西都是金石学者、文人,读者大致也是这批人;如今题跋形式还在,却已经泛化成‘类书法’的之一,看金石拓本的大多是普通人。"(《文艺生活(艺术中国)》,2020年4期)随着题写者和观赏者的改变,拓本题跋的书写内容也产生了变化。若能通过探讨拓本题跋给予拓本本身什么样的价值这一问题,进而思考在当代拓本和题跋所具有的意义,则是最好不过了。
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李奉
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摘要：
19世纪的晚清书坛上,《北碑南帖论》、 《艺舟双楫》及《广艺舟双楫》都力推"碑学",使"碑学"盛极一时.魏碑的天真质朴,形成楷法中的"壮美",是我们学习、汲取的对象.《张猛龙》 《始平公》 《爨宝子》等都体现了魏碑书法"古""厚""奇""野""拙"的艺术特点.《北魏封君夫人长孙氏墓志》则一反常态,造型以"空灵""清凉""飘逸"为主,弱化笔法,追求意趣,其开阔舒展的笔画、天真浪漫的结体,既有楷书的工整,又带行书的笔意.可以说《北魏封君夫人长孙氏墓志》是魏碑书法里的一朵奇葩,给学习者留下了巨大的探寻书法美的艺术空间.
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李豪东
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摘要：
在山西大同地区,针对景明时期云冈石窟中的魏碑书风的探索,其《比丘尼昙媚造像题记》是其代表性魏碑书风,《比丘尼昙媚造像题记》是在 1956 年云冈文物保管所在整修昙曜五窟之一的第二十窟,是所谓露天大佛窟窟前积土时被发现的。这当然也是云冈石窟难得的一块完整的造像题记,其魏碑内容书于景明时期,立面的楷书书法字势优美,笔势比较开张,天趣盎然,是一件难得的书法作品。我们在学习石窟文化的同时 , 借助于大同北魏时期的刻石等文化遗存 , 可以清晰地了解到书法史上重要的书体——魏碑,从而更加完整的了解其书法发展的脉络。
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郭兴光
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摘要：
主编赏评:作品形式设计感较好,两块相同,两块相似,和而不同。作者用秀丽笔以按法表现粗壮雄浑的线条,亦是一法,提法较少,不明显。这种线条容易表达魏碑一路的雄强风格,因此字的格子不宜太小,占格不可太满,作者都做到了。字形瘦劲似有欧楷内法之风,结字更多取法魏碑,长撇斜下,重心偏左,要把两者之间结合好挺难的。
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洪厚甜
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摘要：
严格地说,从楷书入手写书法就是写字教育,从篆隶书开始学书法才是艺术学习。我们没有写过篆隶书这一块,那么就要补课。我是从1980年到1992年埋头写楷书,但是现在回过头来一看,那些都是做的无用功。为什么呢?它不是建立在篆隶书笔法的基础上的一种学术追问,而仅仅是对简单的点画形态的描绘和点画形态的组合关系的一种学习。
