隔阂

摘要： 北宋王禹偁、冯伉是科举同年进士,才干学识相当。他们心忧天下,关心民生疾苦和朝廷政治。他们往复切磋、谈榷品评的交游活动反映了北宋初期政坛的复杂多变。他们的友谊曾出现裂痕,后两人在商州任职期间尽释前嫌,重修旧好。冯伉在生活上给了王禹偁很大的帮助,使王禹偁度过了艰难的贬谪生活。两人通过诗文唱和、赠物达意等交游活动,推动了他们的文学创作和仕途竞进,对他们的生活方式、处世心态产生了重要的影响。他们的交游活动为讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的中国传统文化精髓的形成和发展作出了贡献。

摘要： 单位成员共情壁垒因保护权益、观念束缚、机会稀缺而生成,其会破坏合作关系,污染单位生态,削弱组织发展潜力。领导者可从软硬结合稳固观念、正反相济优化驱动、远近并存拓宽路径等方面予以破除。

摘要： 《土生子》是美国黑人作家理查·赖特的代表作,它真实地反映出20世纪美国种族隔离制度下黑人青年别格·托马斯是如何被逼绝境、成为杀人凶手、被判死刑的。该书多处提及“盲目”现象:不仅道尔顿太太是真正的盲人,而且别格抱怨玛丽等人也都是“瞎子”,而这种普遍存在的盲目性是造成别格悲剧的重要原因。文章将分析不同人物“盲目”的象征意义及产生原因,从而更好理解白人和黑人之间不平等关系背后的隔阂。

摘要： 爸妈,我有多久没有跟你们好好说话了?小时候,你们是我的天,总在你们身侧才感觉安全,才放松愉悦。渐渐长大,我突然觉得不太理解你们了,你们或许也这样想,于是我们开始争执,我们有过误会,有过隔阂……

摘要： 沟通是家长与孩子之间信息传递和情感交流的纽带,沟通需要父母具备足够的知识、能力和技巧.在调查研究的基础上,进一步明确沟通是家庭教育的桥梁,从双方的认知水平、思想观念、心理发展方面,揭示了隔阂产生的原因及有效沟通的途径,从家长、孩子、教师三个层面探讨了双方沟通的艺术,以促进亲子关系的和谐发展,为孩子创造一个既美好又充满活力的生活空间.

摘要： 《寒夜》是现代文学长廊中不可或缺的经典之作,历来为研究者所关注.巴金以生动细腻的笔触书写了在抗战胜利前夕的陪都重庆,小职员汪文宣一家四口包括祖孙三代的悲欢离合.其中,作品凸显的"隔阂"主题,备受瞩目.通过仔细探析可以发现,情感疏离的隔阂存在于汪家所有成员之间,包括夫妻隔阂、婆媳隔阂和母子隔阂.造成如此森然壁垒的原因主要包括社会政治经济原因、文化原因和性格原因.从中衍生出来的小人物的精神困境问题、女性的生存与出路问题和启蒙现代性后续生发问题,需要人们进行深入细致的思考.

摘要： 现代社会经济和信息技术发展日新月异,要求人们紧随时代步伐,实用主义成为生活的导向标。放眼教育,百年育人与时效性相背驰,正逐渐被人们抛出时代的洪流。教育极端地重智轻德,家庭更注重经济利益和投资回报,越来越多家长缺席孩子的成长和教育,造成父母与子女之间的隔阂,导致孩子偏激的性格和扭曲价值观。因此,本文希望通过展现地处城乡结合部的学校中学生的几个实例,展现社会问题,希望能引起家长,教育和社会的关注余理解,找到好的解决方法。

摘要： 本文以阅读教学为例论述语文教学须要“暖场”。学生与文本的隔阂,学生只能理解文本的浅层次内容,大概是当下阅读教学最大的问题之一。要消除学生与文本的隔阂,让学生走进文本的深处,“暖场”是语文教学的必须。所谓“暖场”相当于运动之前的热身,传统教学环节的“导入”就是“暖场”的一部分。

摘要： 《边城》正是通过抒写青年男女之间的纯纯情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱来表现人性之美的。作者想要通过翠翠、傩送的爱情悲剧,去淡化现实的黑暗与痛苦,去讴歌一种古朴的象征着“爱”与“美”的人性与生活方式。翠翠与傩送这对互相深爱着对方的年轻人既没有海誓山盟、卿卿我我,也没有离经叛道的惊世骇俗之举,更没有充满铜臭味的金钱和权势交易,有的只是原始乡村孕育下的自然的男女之情,这种情感像阳光下的花朵一样,清新而健康。作者不仅对两个年轻人对待“爱”的方式给予热切的赞扬,而且也热情地讴歌了他们所体现出的湘西人民行为的高尚和灵魂的美。

摘要： 本发明公开了一种突破陌生人认知障碍和隔阂的沟通通讯方法及装置，通过红外线收发装置在陌生人之间进行通讯沟通，由一方的红外线收发装置发射红外线信号，另一方的红外线收发装置接收信号并解调读取内容，再用其红外线收发装置作出回应。本发明利用设置在手机、个人饰品、便携数码产品或随身物品上的红外线收发装置使得陌生人之间得以直接的沟通，限定红外线信号的范围，又保证了沟通的隐秘性。本发明的装置结构简单，既能安装在项链、手镯、手表、钥匙扣或皮包等等各种饰品及随身物品上，也可以与手机、笔记本电脑、掌上游戏机、mp3随身听、电子词典等便携数码产品结合，实现更强大的功能和更广泛的使用范围。