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阶层固化

阶层固化的相关文献在2003年到2022年内共计205篇,主要集中在中国政治、社会学、政治理论 等领域,其中期刊论文202篇、会议论文3篇、专利文献59819篇;相关期刊167种,包括辽宁行政学院学报、当代青年研究、行政论坛等; 相关会议2种,包括第九届中国青少年发展论坛、第八届中国青少年发展论坛等;阶层固化的相关文献由232位作者贡献,包括顾辉、侯玲、王文龙等。

阶层固化—发文量

期刊论文>

论文:202 占比:0.34%

会议论文>

论文:3 占比:0.00%

专利文献>

论文:59819 占比:99.66%

总计:60024篇

阶层固化—发文趋势图

阶层固化

-研究学者

  • 顾辉
  • 侯玲
  • 王文龙
  • 许心宏
  • 侯丽羽
  • 刘元芳
  • 刘宏伟
  • 句国栋
  • 吕蕾
  • 左凡
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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年份

    • 王建华
    • 摘要: 在高等教育中公平作为一种价值是重要的,也是值得追求的,但对于公平的追求不能走极端。高等教育公平的实现面临“隐藏的不公”和“想象的公平”双重约束。对于高等教育公平的探究需要尽力揭示机会平等背后隐藏的不公,并尽可能避免脱离实际去想象一种完美的公平。实践中危及高等教育公平的不只是不公平还有我们对于公平的不切实际的追求。理论上只有揭开了那些“隐藏的不公”才能找到通往真正的公平的路径;实践中只有摆脱了对于“想象的公平”的执迷才有可能实现真正的公平。
    • 麦维欣
    • 摘要: 电影《起跑线》以印度现实社会中的教育问题为背景,以服装店夫妇费尽心思送女儿进入顶尖私立学校读书为主线,映射了教育公平、阶层固化等诸多内容。电影真实地再现了焦虑的中产阶级父母们对子女教育的重视,这与当下的许多中国电视剧,如《小别离》《三十而已》《虎妈猫爸》等影视剧有着相似的内涵。印度的电影用一个喜剧的外壳,揭示出教育不公与阶层固化的社会矛盾,有着极为深刻的现实观照意蕴,值得人们一再反思。本文则是从教育公平的滥用、阶层固化的揭露、自我救赎的结局三个角度,探讨电影中的现实观照情怀。
    • 刘硕
    • 摘要: 在实现全面建成小康社会基础上,中国开启了扎实推动共同富裕新征程。中国推动共同富裕有其重要的价值目标:不仅是党的历史承诺,是社会主义的本质要求,是中国式现代化的重要特征,也是解决社会主要矛盾,满足人民美好生活需要的重要体现,更是提升中国经济地位,促进世界经济协调发展的迫切需要。但是,实现共同富裕仍然面临着一定的现实挑战:一是新常态背景下对实现经济高质量发展,推动共同富裕的现实挑战;二是社会发展不平衡,收入分配不均问题亟待进一步解决;三是需要阻断贫困代际传递,防治阶层固化。因此,推动共同富裕势在必行——应坚持推动经济高质量发展,兼顾公平与效率;切实解决区域、城乡、产业之间发展不平衡;构建协调配套的基础性制度安排;以文化教育阻断贫困代际传递,防止阶层固化;切实探索并着力打造共同富裕现代化基本单元。
    • 吕国光; 胡一; 张燕
    • 摘要: 使用中国综合社会调查(CGSS)家庭数据,系统考察了从清末普及学校教育以来,各个历史时期我国教育代际流动性的演变特征,比较分析了全球背景下我国教育代际流动性的历史、现状和未来趋势。研究结果表明,亲代与子代的受教育程度存在高度的相关性。亲代受教育年限每增加1年,子代受教育年限相应增加0.4年以上。相关系数标识的年龄组教育代际流动性总体可分为3个历史时期,教育代际流动性逐年降低。利用2003—2017年间共10个年份数据分别测算我国教育代际流动性相关系数指标,认为进入21世纪以来,我国教育代际固化情况加剧,两代人受教育年限的相关系数从2003年的0.40上升为2017年的0.55。以向上流动比率考量的教育代际向上流动性则呈U型分布。我国两代人教育水平的总体相关系数高于全球平均值。建议加强教育体系的包容性和开放性,消除教育弱势家庭子女接受高等教育的先置性障碍,政府部门、科研机构应重视教育代际流动性并加强相关研究,充分发挥教育缓解社会不平等、降低社会转型成本的核心作用。
    • 付佳; 赵树旺
    • 摘要: 伴随着社会结构的变动,女性群体的分层与分化日益明显。媒介技术的加持使女性群体的阶层固化现象由线下投射至线上,呈现出排他性、封闭性、稳定性的特点,具体表现为各阶层之间的界限逐渐形成、阶层之间流动的比率下降、阶层内部的认同加强等。探究这一现象产生的原因需要从网络媒介的属性中追根溯源,现实阶层与虚拟阶层的交织使网络媒介与现实社会中的女性阶层大体保持一致。网络产品或平台在设计上的“偏向性”强化了女性用户与平台的对应关系,网络媒介中的非理性表达放大了女性的阶层焦虑,网络社会的驯化与制作用使女性群体主动接受网络社会赋予她们的形象设定,导致性别意识觉醒受阻。针对这一现象,应提升女性在智媒时代的媒介素养,建立公平合理的阶层流动机制,加强网络媒介中阶层流动的舆论引导。
    • 马树振
    • 摘要: 我国当代作家梁晓声在其著作《中国社会各阶层分析》中,分别从当代资产者阶层、当代"买办"者阶层、当代中产者阶层等9个角度对我国的社会阶层做了梳理。该文以中国当代中产者阶层以及知识分子为视角,通过分析其阶层特点,以教育为切入点分析其意识形态及教育理念,探究教育对于促进社会阶层流动所发挥的作用,最后为教育推动社会阶层流动做简要的讨论并提出相关建议。
    • 苏勇舜
    • 摘要: 阶层固化是社会发展到一定阶段的必然产物,会导致不同阶层流动受阻.教育是社会上层自由选择的附属品,而社会下层被生活支配无力考虑教育,相比之下中产阶层的教育充满了不安定和焦虑情绪.文本从社会阶层固化视角出发对中产阶层教育焦虑现状进行分析,讨论中产阶层教育焦虑的原因,指导中产阶层对自己实际情况做理性分析,树立合理的教育心态和教育期望.
    • 高和荣; 范绍丰
    • 摘要: 社会保障制度不仅受社会结构的制约,而且反过来形塑着社会结构.我国社会保障制度在推进统筹改革中未能很好地解决项目安排、覆盖范围、待遇水平的"碎片化"问题,扩大了阶层之间的收入差距,违背了社会保障的内在本性,不利于人口流动和社会和谐发展.这就需要整合社会保障制度,消除不同职业身份、地位之间的制度区隔,避免身份固化;推进全民覆盖,解决好每个人的基本生活需要,托住民生底线,为阶层融合发展提供基本的物质保障,以全面建成更加公平、可持续的社会保障制度.
    • 苏勇舜
    • 摘要: 阶层固化是社会发展到一定阶段的必然产物,会导致不同阶层流动受阻。教育是社会上层自由选择的附属品,而社会下层被生活支配无力考虑教育,相比之下中产阶层的教育充满了不安定和焦虑情绪。文本从社会阶层固化视角出发对中产阶层教育焦虑现状进行分析,讨论中产阶层教育焦虑的原因,指导中产阶层对自己实际情况做理性分析,树立合理的教育心态和教育期望。
    • 谭杰; 吴强
    • 摘要: 已有研究对尼特族群体特征进行了充分的讨论,但随着我国经济社会的发展,尼特族的特征发生了新的变化;且已有研究中经验研究较少,缺乏实地调查数据.本文采取问卷调查和半结构访谈相结合的方法,在广东省选取四个县区进行研究,发现尼特族群体呈现出经济基础薄弱化、学历层次高知化、发展意愿主动化三大新特征,并从教育发展与教育质量、经济发展与不平等、社会观念转型三方面对特征变化的成因进行分析.最后,本文就政策建议和研究不足进行了简单讨论.
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