练声

摘要： 随着核心素养的普及,音乐、美术等艺术类科目已经渐渐成为中小学生的必修科目。声乐作为儿童颇具兴趣的学习项目,对于培养儿童的音乐感知力有着重要的作用。传统的练声环节常常使8岁以下的儿童倍感枯燥,难以保持注意力。由此,在儿童声乐的练声环节加入趣味性的练习是十分必要的。

摘要： 今天,爸爸妈妈带我去南京参加“快乐阳光卡拉O K”江苏赛区总决赛。我们早早来到比赛地点。妈妈先带我去化妆,接着郭老师带我开嗓、练声。做好充足的准备,我便去候场了。当我静静地坐在候场室时,心里像“十五只吊桶打水——七上八下”。比赛按顺序进行着,离我的号码越来越近,我开始紧张了,双腿不由自主地颤抖,仿佛听到了心脏“咚咚咚”跳动的声音。

摘要： 乐感在声乐教学中占有十分重要的地位,但往往人们只重视对声音的训练,却忽略乐感的培养与训练,因此导致学生在练声时效果较好,但在作品学习和演唱中,却没有达到预想的教学效果,本文就此展开探讨。

摘要： 乐感在声乐教学中占有十分重要的地位,但往往人们只重视对声音的训练,却忽略乐感的培养与训练,因此导致学生在练声时效果较好,但在作品学习和演唱中,却没有达到预想的教学效果,本文就此展开探讨.

摘要： 学前期幼儿活泼好动、爱唱爱跳,此时是幼儿兴趣培养的关键期,因此声乐教育在学前期尤为重要;那么如何比较科学的对幼儿进行声乐教育呢?这是我们声乐教育一直以来不断追寻的方向.我在日常的教学中从培养幼儿的学习兴趣、游戏式的练声方法、歌曲的选择、字正腔圆的发音方法等方面对幼儿进行引导培养.

摘要： 声乐艺术作为一门具有极其强烈的技术性与实践性学科,倘若只是通过学习理论知识来学习声乐艺术的话,那么这种学习方法无疑是纸上谈兵,十分困难的.所以如何使自己的歌声变得更加美妙呢?答案是一定要进行大量的实践,只有实践才能找出真知.声乐艺术并不能够在短时间内达到自己的顶峰水平,但如果通过正确的发声训练将声乐基本功巩固扎实,再分难易程度一步步地练习演唱歌曲,那么获得美妙的歌声一定是指日可待的.根据新课改的要求,高中音乐教师的音乐课堂教学应该符合更高的标准.对于高中阶段的声乐学习来说,教师要注重有计划、按步骤来进行基础训练,教学内容方面要注意难易深浅内容的顺接和转换;要关注学生的自身条件,从而达到因材施教的目的.本人从事高中音乐教学十几年,下面就高中声乐教学谈谈个人的看法.

摘要： 声乐演唱者想到提高演唱技巧,发声练习一定要坚持,练声可以说对于声乐演唱者而言必不可少.练声可以用各个母音或混合母音或子母音混合音,也可以用音阶的音名1234567等等来练唱,也可以在练声曲上安排歌词来练习叫带词练习.要有计划、有针对性地进行选择练习,而且不同的学习阶段,选择的发声练习也是不同的.

摘要： 声乐演唱者想到提高演唱技巧,发声练习一定要坚持,练声可以说对于声乐演唱者而言必不可少。练声可以用各个母音或混合母音或子母音混合音,也可以用音阶的音名1234567等等来练唱,也可以在练声曲上安排歌词来练习叫带词练习。要有计划、有针对性地进行选择练习,而且不同的学习阶段,选择的发声练习也是不同的。

摘要： 练声时除了要选择适当的音阶和母音外,通常还要选择恰当的辅音与母音结合进行练习。这样做不但有利于某些技术问题的解决,而且还有助于歌唱咬字的灵活、清晰和自如。当然,选择任何辅音练声都是可以的,技术全面的歌者用什么辅音都可以唱得很完美。但是对于在技术上还存在某些问题的歌者来说,最好是针对自己的问题,选择适合自己的辅音进行练习。也就是说,选择什么辅音练声目的要清楚,这样对解决和巩固某些技术问题会更有效。

摘要： 本实用新型涉及一种立体声视唱练耳教学装置，其包括支撑架、多功能平台、谱架，所述谱架上滑配有准尺，并于所述准尺一侧设有校音器；所述多功能平台上设有控制面板、插口板、拾音器、立体声耳机和立体声喇叭；所述多功能平台内部设有控制器；所述控制面板、插口板、拾音器与所述控制器输入端连接，立体声耳机和立体声喇叭与所述控制器输出端连接。本立体声视唱练耳教学装置在完善现有谱架原有功能的基础上，通过对使用者基频音的实时校对、收录和复检，通过多唱、多听、对比对，能够及时发现和纠正视唱过程中音准和节奏的偏差，同时克服了学生在集体视唱联系中所出现的相互干扰，显著的提升了视唱训练的效果。

摘要： 一种 可弹奏五声音阶的古筝练指器 ，包括一个蝴蝶形或梯形主体，主体的正面设置有呈倒八字布置的两个岳山，主体的背面左侧设置有一组弦钉，右侧设置有弦铁头槽和一组弦铁头，两个岳山外侧的主体上各开有一组穿弦孔，各弦跨经岳山并分别由穿弦孔中穿过，弦的一端固定在弦钉上，另一端固定在弦铁头上。本实用新型古筝练指器外观优美漂亮，倒八字岳山可充分利用蝴蝶形状使弦的质量（长度和重量）变化符合五声音阶频率的变化，因而张力均衡，手感舒适。弦钉安装在背面可以使练指器在不增加长度的情况下，增加有效震动弦长，且当练指器放置在平台上时，使练指器左高右低与古筝弦面的倾斜方向一致，因此可以增加古筝爱好者练习的兴趣。

摘要： 本发明公开了一种练声评分方法，包括以下步骤：1)、根据曲子节拍，将练声曲的音符分为按照时间顺序排列的N个小节，每个小节包含不同数量的音符，每个音符均对应标准音高值；2)、录制人声数据，并根据曲子节拍将人声数据分为按照时间顺序排列的N个小节，将小节中数据分为n个时长为dj的采样点，对采样点进行解析，得到采样点的音高值p；3)、利用下式对采样点的音高值p进行评分：4)、统计人声数据的分数。本发明的练声评分方法简单方便，且评分效率更高，将人声数据分为按照时间顺序排列的N个小节，并分别对每个小节进行评分，得到的评分结果更为精细和准确。

摘要： 本发明公开了一种练声辅助器，包括提手、负重体，所述提手设于负重体顶面中间部位，所述负重体为立体结构。本发明有益效果：使练声者在练声的同时不但能体会到腰部用力的感觉，而且能够使用腰部的力量练习发声，使练声者能够尽快掌握运用腰部力量进行气息支持的歌唱发声方法。

摘要： 本发明涉及一种辅助练声定音方法及其装置。通过单片机等电子元件实现，其特征是：发声装置发出练声的基准音，练声者跟随发出练声，定音装置将二者比较运算，如超出设定走调量重量前述过程再进行比较运算；如未超出发声装置将练声基准音升或降发出新的练声重复前述练声、定音过程、重复次数自行设定。具有测量精度高，使用方便，直观准确，尺寸小，便于携带，可用作练声器、定音器和节拍器多种功能等特点。

摘要： 一种声乐学习用隔音练声房，包括墙体、顶棚、门；所述墙体、顶棚和门均采用隔声共鸣合成板材结构，隔声共鸣合成板材结构包括外层石膏板层、隔音毯层、空气层、木板层，隔音毯层粘贴在外层石膏板层的内侧，木板层设置在隔音毯层的内侧并与外层石膏板层之间通过木块支撑连接，在隔音毯层与木板层之间留有空气层。本实用新型的有益效果是：1)本实用新型体积小，节省空间，可以通过本实用新型的设置将一个大房间分隔成多个独立的、小的练音房，只需将大教室稍加改动即可解决学校缺少独立练声房的问题。2)本实用新型的墙体结构具有外隔音、内拢音的效果，不但能解决学生练习时互相干扰的问题，而且内部练声效果好，练声质量高。

摘要： 一种声乐练声用麦克风，包括耳机、麦克风、隔音装置、把手，所述麦克风固定在隔音装置内，麦克风与耳机有线连接，麦克风与耳机的连接线路穿过隔音装置上的孔，并通过橡胶塞固定密封，在隔音装置上固定有把手。与现有的技术相比，本实用新型的有益效果是：一种声乐练声用麦克风，具有对外隔音对内拢音的作用，采用本实用新型练声，可以达到多人同时练声而互不干扰的目的，同时使声音更加清晰，提高练声效果。

摘要： 一种可伴奏练声的电子钢琴，包括钢琴本体、控制面板、显示屏、中央处理器、麦克风和扬声器；钢琴本体由架体、依次电连接的操作面板与琴键组成；琴键下设有钢琴伴奏装置；控制面板安装在钢琴本体的左侧，与中央处理器电连接；钢琴本体右侧设有放置麦克风的凹槽；麦克风和声音信号收集器电连接；声音信号收集器与扬声器和中央处理器电连接，中央处理器内设有标准音存储单元、练声存储单元、声音比对器、声音检测装置和声音处理装置；中央处理器的电路板上设有与钢琴伴奏装置电连接的传感元件；声音比对器与标准音存储单元、练声存储单元电连接。该可伴奏练声的电子钢琴，结构简单，在实现传统电子钢琴的演奏功能上，同时具备伴奏功能。

摘要： 本实用新型公开了一种科学用气发声及练声的辅助腰带，包括一前片、两弹性件、相互配合的一第一连接部和一第二连接部，所述第一连接部和所述第二连接部内侧分别通过一所述弹性件连接于所述前片两侧；所述前片内纵向设置有第一支撑件。由于采用了本实用新型的一种科学用气发声及练声的辅助腰带，具有结构简单、舒适、辅助性强的优点，提高了练声呼吸方式的准确度，防止由于错误呼吸方式养成不良的发声习惯，同时外形精致美观；增加了暖胃女性护宫功能；后背增加了暖肾功能。

摘要： 本实用新型涉及一种定音练声装置，具体地说是一种可以对器乐定音以及对唱歌、演奏的练声有帮助训练作用的装置。本实用新型主要由接口电路和单片机及显示装置组成，本实用新型结构简单，测量精度高，测量精确，测量误差＜1％。