润腔
润腔的相关文献在1980年到2022年内共计286篇,主要集中在音乐、戏剧艺术、中国文学
等领域,其中期刊论文286篇、专利文献57197篇;相关期刊142种,包括星海音乐学院学报、北方音乐、大舞台等;
润腔的相关文献由274位作者贡献,包括曹彦莉、高京伟、王宇琪等。
润腔—发文量
专利文献>
论文:57197篇
占比:99.50%
总计:57483篇
润腔
-研究学者
- 曹彦莉
- 高京伟
- 王宇琪
- 肖鉴铮
- 丁菲菲
- 乌日娜
- 刘林利
- 刘欢
- 吕勇
- 吴婷婷
- 周宝全
- 和进旭
- 孟萌
- 张光宇
- 张晶晶
- 张红蕾
- 彭涓
- 徐频频
- 李茜
- 李雪
- 潘木兰
- 王冰清
- 王晴晴
- 王雪燕
- 石惟正
- 胡建军
- 胡福军
- 莫日根
- 詹桥玲
- 许讲德
- 谢菁
- 费靓靓
- 赵敏
- 邓勤
- 丁冬
- 丁爱华
- 丁馨韵
- 于国良
- 于林青
- 付泉鑫
- 任风秋
- 伊春
- 余敏
- 佟鑫
- 兰晓薇
- 冀辰
- 冯健民
- 刘丽艳
- 刘佳
- 刘军
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费靓靓
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摘要:
湖南花鼓戏是我国经典的戏剧种类之一,有着悠久的历史、独特的艺术特征以及不同的流派和唱腔,学习和借鉴湖南花鼓戏中的演唱技巧对民族声乐演唱艺术的发展有重要意义。本文以部分湖南花鼓戏演唱技巧在民族声乐演唱中的应用为研究对象,以三首经典湖南花鼓戏唱段的演唱为例,从地方语言和部分润腔技巧的应用两个方面研究湖南花鼓戏演唱技巧,从而探索其在民族声乐演唱中的应用,以期进一步提升民族声乐演唱的风格性,为民族声乐艺术注入新的生命力。
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康帅
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摘要:
古诗词是我国传统文化中的一颗耀眼明珠,中国声乐作品中的古诗词艺术歌曲堪称瑰宝,其润腔技法的独特性使古诗词艺术歌曲在演唱中增添了无限魅力。本文通过笔者个人的演唱实践经验体会对古诗词艺术歌曲中的润腔技法进行深入剖析,借鉴并参照其演唱形式对古诗词艺术歌曲中的润腔作用和实践策略进行分析研究。
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唐瑜蔓
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摘要:
随着经济的发展,人们的精神文化生活越来越丰富。四川扬琴作为中国传统民间艺术的财富,是四川本土文化不可或缺的瑰宝,蕴含着丰富的历史内涵和文化情怀,不仅受到音乐专业人士的喜爱,更是在人们的文化生活中占有越来越重要的地位。新时代下,中国人民日益增长的生活需求与社会发展,促使人们对美好生活需求的重要表现是对精神文化生活的需求。曲艺作为文化艺术最具“轻骑兵”代表性的形式,在满足人们精神文化生活方面发挥着极其重要的作用。
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佟鑫
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摘要:
冀东民歌是冀东地区深厚历史文化和当地人文风貌的重要展示,同时也是河北省民间音乐绚丽的瑰宝。它不仅音乐色彩鲜明、演唱技法丰富、旋律流畅简洁、曲调质朴优美,而且内容题材也丰富多样,既有反映生产劳动、社会斗争、爱情婚姻、日常生活、风俗习惯的民歌,也有传授知识技能和讲述故事传说为题材的音乐作品。如果按照演唱场合及功用的不同,又大致可以分为号子、山歌、小调、叫卖调和秧歌调五大类。因此,冀东有着“歌舞之乡”的美誉。
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郭一凡
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摘要:
二胡演奏家闵惠芬于 1975 年以来,历时 30 余年提出“器乐演奏声腔化”这一概念,自此概念提出后“器乐演奏声腔化”便成为二胡界讨论的热点话题之一。文章以张丽、张泽伦关于闵惠芬“器乐演奏声腔化”的争论为切入点,从润腔、声腔、唱腔的概念出发,旨在讨论“器乐演奏声腔化”的内涵与实践。
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宋婧
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摘要:
《木兰诗篇》根据花木兰替父从军的故事改编,体现了英雄主义情结和英勇无畏的精神,传播和传承了中华民族文化。《我的爱将与你相伴终生》是《木兰诗篇》的选段,因其旋律优美、情感充沛,受到众多民族声乐演唱者的青睐,被很多声乐表演者传唱。在演唱该歌剧片段时,演唱者要掌握木兰的人物形象特征以及演唱技巧。本文介绍了《我的爱将与你相伴终生》概况及特征,从气息、咬字吐字、润腔、情感等方面进行演唱分析。
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王爱苹
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摘要:
京剧是一种极具特色的艺术形式,在大的范畴之下可视为“戏歌”的一种。在我国古代,戏曲的种类十分繁多,戏歌也呈现出了丰富的内容和形式以及多元化的音乐风格。戏歌通常是以歌曲为形态,以戏曲为灵魂,具有短小精悍的魅力,当下往往体现着京剧的特征。戏歌的创作总体来说并没有受到京剧的约束,它的表演形式以及题材内容都凸显出了戏歌本身的个性和特征,并紧跟时代的脚步。所以说戏歌实际上是歌曲与戏曲相互交织、传统与现代相互结合的一种新的艺术形式,其表现效果极其鲜明。本文将主要探讨“咬字吐字”和“润腔”这两个技巧在京剧戏歌中的灵活运用。
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胡福军
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摘要:
我国是一个历史悠久的多民族国家,有着为世人敬仰的音乐文化,戏曲、民歌等更是我国传统音乐文化中的精华和宝贵财富。在高校的声乐教学过程中,选择优秀的民族声乐作品进行课堂教学,对弘扬传统文化有着积极的意义。如湖南民歌《洞庭鱼米乡》展现了洞庭湖的浩渺无垠与人们丰收的喜悦;江西民歌《十送红军》生动地再现了家乡父老乡亲对红军战士不舍之情。民歌的实践教学可以使学生在学习民族传统文化、感受各民族风情的过程中,激起对我国传统音乐的热爱,增强民族自信心。