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波普尔

波普尔的相关文献在1981年到2022年内共计710篇,主要集中在欧洲哲学、哲学理论、自然科学理论与方法论 等领域,其中期刊论文706篇、会议论文3篇、专利文献38篇;相关期刊493种,包括北方论丛、贵州社会科学、理论界等; 相关会议2种,包括第三届全国科技哲学暨交叉学科研究生论坛、香港中医学会、教育研究基金会2017国际针灸高峰论坛等;波普尔的相关文献由701位作者贡献,包括艾战胜、洪晓楠、陈祖召等。

波普尔—发文量

期刊论文>

论文:706 占比:94.51%

会议论文>

论文:3 占比:0.40%

专利文献>

论文:38 占比:5.09%

总计:747篇

波普尔—发文趋势图

波普尔

-研究学者

  • 艾战胜
  • 洪晓楠
  • 陈祖召
  • 杨耀坤
  • 谭扬芳
  • 张军
  • 彭启福
  • 李宝祥
  • 胡慧河
  • 闻凤兰
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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年份

    • 彭娟娟
    • 摘要: 波普尔的证伪主义思想在科学哲学领域占据着十分重要的地位。他的思想和逻辑实证主义思想似乎是背道而驰,逻辑实证主义强调“证实”原则,他强调“证伪”,但在本质上二者都是在追求着“确定”。在科学问题上,证伪主义思想带给了我们全新的视角,让我们对科学问题认识得更全面。虽然证伪主义思想在某种程度上说有其局限性,但是这也是可以理解的,因为任何的思想理论都不能做到尽善尽美,这也是证伪主义思想的出发点。但是它们确实能在某方面启发我们对相关问题的思考,这也是不同思想理论的价值所在。
    • 徐鏖; 李果
    • 摘要: 功利主义追求的是人的最大幸福。然而,波普尔认为,幸福对于人来说是不确定的,痛苦对于人来说是确定的。他用“最小痛苦原则(消极功利主义)”代替“最大幸福原则(功利主义)”来作为处理伦理问题的原则。由于波普尔的伦理思想长期受到忽视,加之斯马特提出的世界末日论证,消极功利主义作为波普尔伦理思想的重要部分,很少得到讨论。现有的研究者对消极功利主义原则的理解还不够深入,消极功利主义的相关阐释还不够全面。通过对消极功利主义的系统梳理,可以重构波普尔对功利主义的批判,可以对其形成全面认识,有助于挖掘其深层内涵。在此基础上,通过对消极功利主义做出系统的反思,可以发现其无法应对功利主义存在的问题,且自身还存在其他问题。因此,波普尔试图用消极功利主义代替功利主义的策略并不十分成功。但这并不意味着消极功利主义不能继续发展,它与功利主义一样,还具有许多值得挖掘的潜在可能性。
    • 邹志鹏; 张浩
    • 摘要: 在波普尔看来,社会改造存在两种方式:一种是整体主义的或乌托邦的社会工程,一种是渐进的社会工程。“渐进社会工程”理论是波普尔证伪主义科学哲学向政治哲学扩张的结果,他以“祛除不平等”和“最小痛苦”作为改造社会的价值原则,崇尚证伪、民主和审慎的手段,主张采用和平、试错、渐进的方法推动社会历史的演化。波普尔在论述渐进社会工程时,经常以之与马克思主义的社会工程做比较,旨在证明自身理论的科学性与超越性。通过对比波普尔与马克思的社会工程理论可以发现,二者在哲学前提、实现路径和价值旨归等方面存在明显差异。从马克思主义立场看,波普尔“渐进社会工程”理论的哲学基础、实现路径和价值追求具有一定的先验性、空想性和抽象性,难以在现实中实现。
    • 杨金宝
    • 摘要: 1 引言英国现代哲学家卡尔·波普尔在其重要的哲学著作《猜测与反驳》中曾提出,科学需要不断地提出猜想、证伪,然后再提出猜想、证伪…….波普尔认为,衡量一门理论的科学性的标准就是它的“可证伪性”.在初中数学教学中,教师不仅要引导学生证明(证实),更需要引导学生“证伪”,将“求是与证伪”相结合.只有引导学生主动质疑、反思、批判,以及找茬、挑错,才能有效地引导学生证伪.只有引导学生证伪,才能引导学生“去伪”“存真”.
    • 和树俊
    • 摘要: 数字图书馆既有对传统图书馆的发展和创新,也有对传统图书馆的继承,无论它以何种形式呈现在读者面前,都不能背离“以人为本、服务至上”的办馆精神、办馆理念和办馆宗旨。针对数字图书馆建设中出现的“重技术、轻人文”的现象,试图从波普尔的“三个世界”理论这一新视角,阐述实现数字图书馆“技术化”与“人文化”统一的必要性。随着科学技术的快速发展,我国图书馆经历了从“藏书阁”“公共图书馆”到“数字图书馆”的转变。
    • 王宁德
    • 摘要: 波普尔的"三个世界"是指他把世界依据一定的标准一分为三,除了物质世界"世界1"和精神世界"世界2"之外,他把人类精神活动的产物称为"世界3",它包括客观的知识和客观的艺术作品。
    • 吉姜蒲
    • 摘要: 卡尔·波普尔作为西方著名的哲学家,其证伪理论在科学哲学中有着重要的地位。通过介绍波普尔证伪主义的概念,证伪主义理论中的科学与非科学的划界标准,科学知识的增长的方法-试错法,最后对证伪主义学术价值进行批判,明晰波普尔科学方法论原理。对待波普尔的证伪主义,我们要用辩证的思维来看待,以促进科学与哲学的进步、社会的发展。
    • 张旗
    • 摘要: 波普尔是当今伟大的哲学家,他发明了科学增长的四段图式:P1→TT→EE→P2,其中P1代表问题,TT表示试探性理论,EE表示试探性排除错误,P2代表新的问题。波普尔对科学哲学有很多贡献,如他否定了培根的归纳法,主张证伪的方法而反对证实的方法。他颠覆了关于真理的概念,反对将理论与真理联系起来,即使是相对真理。他认为,人不能认识真理,只能探索真理,接近真理,并提出"逼真性"与"逼真度"两个概念,从而否定了相对真理与绝对真理这一对矛盾的关系。他提出,科学理论的发展不是一个量变递增的过程,而是新理论取代旧理论的质变过程,是新范式战胜旧范式的科学革命。他认为,可证伪性、可错性是科学的本质特征,同时也是区分科学与非科学的根本标准。传统的认识论将宇宙划分为物质的与精神的两个世界,波普尔认为宇宙是多元的,多层次进化的,其性质是多样的,可分为三个层次或三个世界。波普尔的三个世界理论,用最简洁的语言表述即:物理世界(世界1)、精神世界(世界2)和客观知识世界(世界3)。世界3是人类智力活动的产物,是人造的;另一方面,它同时也是超人类的,即超越了自己的创造者。波普尔石破天惊地提出了科学哲学的许多惊世骇俗的理论,将科学哲学推到了一个崭新的高度,打破了科学界传统的认识论和方法论。他的哲学理论的核心是证伪主义,证伪就是试错,反驳,批判。只有经过证伪的理论(猜测,假说)才能称之为理论。中国科学需要波普尔理论,中国科学上不去,与我们没有证伪思想有很大的关系。我们必须拨乱反正,改弦易辙,采取批判的态度,反驳的方法,敢于试错,这样,中国科学才有希望。
    • 张旗
    • 摘要: 中国科学界现在采用的研究方法是证实的方法,归纳的方法。波普尔强烈批评了证实的方法,指出证实不可能达到全称理论。哲学的本质是批判的,科学的本质也是批判的,因此,波普尔坚持科学研究的方法是证伪而不是证实。证伪的方法不仅是正确的科学研究的方法,还能够大幅度提高科学研究的速度与进度。因为,采用证伪的方法,只要抓住关键的证据,切中要害,就可以一剑封喉,一锤定音。科学在本质上是进步的,科学是向前发展的。美国哲学家库恩指出,并不是所有的科学研究统统是向着真理方向前进的。有些科学家在兢兢业业地研究,可是,他们的研究却不一定是在为真理添砖加瓦。科学是探索未知,追求真理,如果研究的方向与真理背道而驰,则越研究离真理越远。文中讨论了中国学术界关注度较高的几个问题,如大陆深俯冲、岩石圈减薄、北方造山带、板块构造启动时间,还有笔者研究过的双沟蛇绿岩等,指出研究中存在的问题。当务之急是改弦易辙,采用证伪的方法,加快科学研究的进程。这样,中国科学才能独立于世界科学之林。
    • 王晓蕾
    • 摘要: 卡尔·波普尔是当代著名的且是极具争议的哲学家之一.他的"可错性"思想和"试错法"科学方法论构成了其著名的"错误观".他的可错主义认识论具有反传统认识论的特征,在此基础上形成的"试错法"这一方法在社会科学方法论系统中具有创新性和发展性特点,对其历史根源、相关理论、优劣性以及在当下的应用发展进行分析研究具有重要意义.
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