文化场域
文化场域的相关文献在2002年到2022年内共计237篇,主要集中在中国文学、信息与知识传播、世界各国文化与文化事业
等领域,其中期刊论文234篇、会议论文3篇、专利文献61803篇;相关期刊211种,包括青春岁月、海南师范大学学报(社会科学版)、思想政治教育研究等;
相关会议3种,包括中国少数民族教育学会2012年学术年会、首届中国民族旅游论坛暨中国人类学民族学研究会民族旅游专业委员会成立大会、中国高等院校影视学会第十六届年会暨第九届中国影视高层论坛等;文化场域的相关文献由264位作者贡献,包括张春田、廖杨、王永军等。
文化场域—发文量
专利文献>
论文:61803篇
占比:99.62%
总计:62040篇
文化场域
-研究学者
- 张春田
- 廖杨
- 王永军
- 刘保亮
- 刘小新
- 卞梁
- 向杰
- 吕伟超
- 周菁
- 奚凤兰
- 张大为
- 朱立立
- 李儒俊
- 李建周
- 李超
- 杜志娟
- 杨定云
- 杨定胜
- 王会莹
- 王涛
- 田丽
- 程景牧
- 罗杰
- 肖博文
- 肖威
- 蒋硕
- 谢益民
- 连晨曦
- 金荣慧
- 陈佳慧
- 高中玲
- 魏佳
- 齐海英
- 丁和根
- 丁智才
- 丁梧秀
- 万俊
- 上官莉娜
- 乔丽娜
- 于元明
- 任南南
- 何树德
- 何辉
- 侯东晓
- 俞航芳
- 傅兰媚
- 冉小平
- 冯春天
- 冯艳
- 刘传龙
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洪淑娟
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摘要:
课外阅读是学生获取丰富知识的重要途径。“双减”背景下,减少纸笔作业,激发学生阅读兴趣,让学生关注生活,了解社会,具有重要意义。紧扣课程标准,引导小学生阅读整本书,有利于提升学生的语文综合素养,它使学生对特定的文化场域,形成较为完整的认识。帮助学生充分领略审美感受和人文熏陶,有利于培养学生的阅读兴趣并形成阅读习惯,发展综合能力。笔者从几方面阐述了激发小学生“悦”读整本书的一些探究:利用梯航网互联网平台,播下“悦读”种子,激发学生的阅读兴趣;为学生推荐和提供他们喜闻乐见的书籍。
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王乃举
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摘要:
鉴于文旅融合延续一般产业融合理论与实践,诊断其存在严谨与随性、厚重与浅薄、惠众与逐利、在地与跨界等问题表征缘由,施以主体识别、动力探源和路径优化。以传统文化综合体传统村落为例,基于文化场域和文化分层组合理论,以空间融合为承载,以产业融合为核心,逐步实施市场、服务的全领域融合。结果表明,传统村落查济村,地理空间融合是构建有序旅游场域网络的载体,优化社会场域关系促进文旅融合动能释放,矫正文化主体地位规约文旅融合秩序,保护民间文化土壤推进文旅融合进级发展,寻求模型最优,推进文旅深度融合。
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吴磊;
白如山
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摘要:
近年来,阜阳特色小镇建设充分发挥区域优势明显、政策供给给力、市场定位准确等比较优势,取得了明显成效,但也存在文化元素挖掘不够、产业驱动引领不足、旅游市场拓展不深、宜居环境打造不优等不足。推进阜阳特色小镇高质量发展,仍需在提升文化竞争力、产业驱动力、旅游辐射力、生活吸引力等方面下功夫。
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朱清萍
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摘要:
合肥市六安路小学(以下简称六小)秉承传承和创新的理念,从实际出发探寻具有本土特色的文化资源,顺应时代特征,提炼出六小特色的“融生”文化。在“融生”文化的引领下,确定办学目标、育人目标、教师发展目标、校训以及多元立体、丰富多彩的“融生”课程体系。六小一直致力于打破学校与家庭、社会的界限,推动协同育人新模式;重点构建“融生”课程体系,满足学生个性化、多样化的发展需求,助推学生生命成长;契合时代需求,落实教育教学改革,科学规划、分层培养,打造高素质专业化师资队伍;凝聚师生智慧,努力打造具有学校特色、浸润师生品格的学校文化场域。寻根聚魂,以“文”化人。人与学校文化,就是在这样的构建过程中相互推动、彼此成全。六小未来发展中最基本、最深沉、最持久的力量和原动力就是师生对于学校自身文化价值的充分肯定和坚定信心,这成为学校的精神象征,焕发出无与伦比的教育魅力,为每一位六小人的血脉里注入独一无二的文化基因。
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朱剑梅
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摘要:
本文针对当前小学德育工作缺乏指向性、针对性和系统性等问题,阐述小学德育文化场域构建的基本理念及基本模式,提出构建德育文化场域的路径:立足书香文化场域,培养小学生文化素养和个人情感;开辟活动文化场域,增强小学生科学精神和实践能力;设计课程文化场域,提升小学生思想品质和道德素质。
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郎秋叶
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摘要:
基于语文核心素养,结合高考试题命制特点设计专题任务群“哲理诗鉴赏”的群文比较阅读,教学中立足群文阅读的联动性,解决驱动性问题,可以培养学生的高阶思维,重建文化场域,从而达到立德树人的育人宗旨。
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张夏凡
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摘要:
文化是一个国家、一个民族的灵魂。今天,大力发展文化产业是满足人民多样化、高品位文化需求的重要基础,也是激发文化创造活力、推进文化强国建设的必然要求。河南历史悠久、文化浓厚,借助皮埃尔·布尔迪厄的场域理论分析,有助于发现制约河南影视文化的瓶颈所在,从而提出新时代河南影视文化场域构建策略,积极向外界宣传河南,推动中原文化崛起,全方位、全景式展现新时代河南精气神。
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杨洪承
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摘要:
“江苏”的概念并非单一现代行政区域的划分。她衔接世纪空间的沧桑巨变,深受近现代新文化新思想的浸染;承载东南地域悠久历史文化的传统基因,受到得天独厚的自然山水之滋润。“一方水土养一方人”的“江苏之思”,是裹挟着诸多文化思想的一种符号,也是汇聚着时代精英、城乡骄子鲜活群体的雕像。百年江苏文学思潮记录了他们丰富而生动想象世界的精神谱系,镌刻了近现代中国知识分子先驱者的心路印痕。“潮”起江苏则成“思”:由雅集而成革命诗社,开智合群,率先传播新思潮;富庶江南生成市井人生,开启了现代中国通俗文学的先河;废科举,兴教育,一批学者兼文学批评家自觉坚守学术独立,营造文学批评新型的文化场域,自成百年中国文学思潮一脉,引领新文学多元思想的风向标;开风气之先发端现代“人学”理念,脚踏实地践行文学与人生、与普罗大众、与人民最大程度相融合的思想。
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黄毅;
邓思杭
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摘要:
四川清音是流行于四川地区的传统曲艺形式,是四川地区具有代表性的非物质文化遗产(以下简称“非遗”)。当前社会文化环境的嬗变使得四川清音不再囿于传统的传播方式与文化场域,四川清音的对外传播对其保护与传承以及实现文化“走出去”战略均产生了积极意义。基于“非遗”视野,结合当前传播困境与未来发展趋向观之,更需要在多元文化背景下探索四川清音的传播方式与观众拓展方式,让四川清音的对外传播产生更大的现实价值。
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郑卓恩
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摘要:
MCN是网络参与式文化经UGC到PUGC之后的最新发展趋势,也是近年来社会各界开始广泛关注的研究领域。它是原有的传统大众文化生产结构和体系被解构之后,出现的一个具有高度专业生产能力、经济整合能力的新的中介,新的文化生态将围绕它建构起新的文化经济体系,因而是当下最为显著重要的文化场域,未来研究需要对此场域中MCN、个体内容生产者、平台、资本各方之间的互动关系和结构展开更为深入和具体的研究,以此深化对新文化生态体系的核心理论探讨。
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李永东
- 《中国高等院校影视学会第十六届年会暨第九届中国影视高层论坛》
| 2016年
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摘要:
左翼电影的边界问题,需要进入1930年代的民国机制,进入租界化上海的文化场域,才能做出符合历史的解答."借鸡生蛋"的方式决定了左翼电影的边界不能完全由编剧或导演的左翼身份来确定,相当一部分左翼电影的编剧和导演并不是左翼人士."反帝"、"反资"、"反封建"的主题是30年代国产电影的时代话语,不为左翼电影所专擅.以电影检查制度和左右翼对立的逻辑来确定左翼电影的性质,同样面临挑战.实际上,并不存在严格意义上的"左翼电影","新兴电影"的称呼更为妥当;"左翼电影运动"概念也只能在"左翼的电影运动"的意义上使用,而不能理解为"左翼电影的运动".
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陈宇;
曾晓辉
- 《中国少数民族教育学会2012年学术年会》
| 2012年
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摘要:
民族预科教育是针对特殊群体的,发生在特定场域和特定语境中的教育方式.除了传授基本的理论知识和技能之外,其重要的意义还在于文化的传承.这种传承不但包括主流的文化,同时还包括各个少数民族的独特文化.经过深入发掘可知:这两种相互制约却又共生的文化不仅决定了多元的校园文化场域,而且还建构了更为复杂的教育情境.在这种情境中,教师、学生以及学者作为具体的文化元素都对民族预科教育的发展和文化的传承产生了一定的影响.因此它们也都应该成为未来学术研究的重要对象.