国际学生

摘要： 职业教育国际化是提升高职院校综合办学水平的重要一环和内驱动力,培养高质量知华友华的国际学生是建设高质量职业教育体系中重要的一环.然而,对于多数高职院校来说,留学生的教育培养仅停留在语言、技能方面的培养,并不太重视其思想动态、心理问题和生活状态.本文旨在马克思主义唯物史观视域下以人的全面发展理论为理论基础,以江苏信息职业技术学院(以下简称苏信)为例,对"三全育人"视域下高职院校留学生思想教育的路径进行探究.

摘要： 如今新冠肺炎疫情仍在多国持续蔓延,本校中有一批特殊的国际学生近期内无法返校,无法进行“电子技术实验”课程线下实验。因此,“电子技术实验”课程引入自创的四步教学法,包括实验引入、仿真分析、“沉浸型交互式”实验、实验总结四个环节,将整个课程分为课前、课中、课后三个时间段,着重打造“沉浸型交互式”实验,旨在提升学生的主观能动性,培养学生理论与实际相结合、仿真工具使用、团队协作等一系列能力。同时,设计相应的思政元素,意在“润物细无声”地增强国际学生对中华文化的认同感。线上实验四步教学法得到国际学生的充分肯定,为特殊时期构建线上实验教学提出了新的方法,也为高校打造线上实验课程提出新的理念。

摘要： 国际学生思想教育已成为新时代的新需求。本文梳理了新中国成立以来国际学生思想教育的脉络体系,提炼了思想教育四大内涵。基于问题和新挑战作出分析,高校应当在国际学生思想教育中遵循三大原则,即显隐结合、进出呼应和硬软兼抓。本文还搭建了国际学生思想教育多元体系框架,从课堂教学、课外实践和协同配合机制三个方面阐述了新时代国际学生思想教育的具体内容和方式。

摘要： 文章梳理了目前国际学生课程思政研究概况,从教学设计、教学内容与课程考核三个方面对课程思政融入“中级汉语综合”课程的具体方式进行了分析研究,并阐述了“中级汉语综合”实施课程思政的重要意义。

摘要： Bhatia提出的批评体裁分析,主要关注如何在专业环境中恰当运用体裁资源来实现交际目的。文章基于批评体裁分析理论,用话语实现的四维分析模型,对西部地区3所高校汉语国际教育专业60篇国际硕士学位论文的“讨论”部分进行抽样分析。研究发现在语篇、体裁层面,国际学生(硕士)遵循特定的语步结构并使用带有明显学术特征的语言;在专业实践层面,则常使用融合型、镶嵌型和链接型三种篇际互文策略来实现其交际目的。究其原因,是受背后学术文化的影响。文章从批评视角出发,对该部分话语所呈现的直观化、规范化和建构化特征进行了剖析。

摘要： 国际学生课程因受疫情影响现阶段多数转为线上,而造成课程开展难度较大等问题。在此背景下,研究如何开展高质量的国际学生文化体验课成为当下国际学生课程教育研究的一项重要内容。基于社区关系视角,梳理了现行国际学生教育事业中文化体验课模块化、地域化和异步化的基本特征,针对特征总结得出国际学生文化体验课程“传统常态化”“地域特色化”“影像可视化”的发展现状,着力探究基于社区关系而构建的“家—校—生”一体化的国际学生文化体验课程模式,通过分析新时代国际学生社区文化体验课程模式构建中课程时长较难控制、协同完成存在风险、课程质量评价多样性等问题,提出了社区关系视角下的国际学生文化体验课程模式的实施路径,即师资互通共融、资源互用共享和共建社区家长学校。

摘要： 以探究为基础的学习(research-based learning, RBL)模式已在上海交通大学医学院本科国际学生中开展十年余。文章基于项目梳理、数据整理、深度访谈等方式总结该项目实施以来对于国际学生自主学习能力、实践能力、探索精神和创新思维培养的意义,同时对现状与实施难点进行了剖析,并据此对未来发展和项目实施提出了具体建议。

摘要： 近二十多年来,中国政府不断开放外国人在华就业、创业的政策,为外国人提供了更多的工作机会。但是外国人尤其是在华国际学生在中国就业、创业依然存在国际学生质量不高、就业信息不畅通、就业服务缺乏,政策不够完善等一些实际阻碍和困难亟需解决,此外,新冠肺炎疫情的爆发对外国人在华就业也产生了影响。机遇与挑战并存的节点,只有提高重视程度,提高国际学生培养质量,为在华国际学生提供专门的就业、创业服务,拓宽国际学生在华就业、创业渠道,进一步完善相关政策,实施精准就业帮扶,才有可能为在华国际学生创设更加宽松有序的就业、创业环境。

摘要： 国际学生辅导员是高校来华留学教育管理提质增效的关键力量。国际学生辅导员在实际工作中,存在着职业发展路径不清晰、岗位职责模糊、工作开展缺少支撑等问题,究其根本是角色定位不准确。明确国际学生辅导员角色定位有助于创新并完善大学文化教育方式,将人类命运共同体理念融于工作实践,推动国际学生人才培养。

摘要： 目的探讨上海地区高校国际学生心理弹性水平和负性情绪之间的相互关系。方法以上海市四所大学的181名国际学生为研究对象,采用Connor-Davidson心理弹性量表、霍普金斯症状自评量表和自编问卷进行调研。结果调研对象的心理弹性平均分为(76.81±12.44)分,霍普金斯症状自评量表平均分为(41.51±9.26)分。偏相关分析显示:心理弹性与负性情绪各因子间存在负相关(r=-0.387-0.683,均P<0.001)。岭回归分析显示:心理弹性水平、中文掌握程度、学校表现满意程度均对国际学生的负性情绪具有一定负向预测作用(标准化回归系数β=-0.058-0.37,调整R 2=0.438,均P<0.05)。结论心理弹性、中文掌握程度和学校表现满意程度对国际学生的负性情绪具有负向预测作用。

摘要： 本文从教学闲书和内容、教学档案和进程、课程网站和习题、教学视频和团队等诸方面介绍了上海理工大学面向外国留学生的英文大学物理课程建设情况,对面向国际学生的课程建设准行了有益的探索.

摘要： 在欧美、日本这些相对来说经济比较发达的国家，在对签证发放时的审核过程相当规范和严格，尤其是对留学生的资金证明、留学动机以及学生的语言能力等方面，并以此来保证留学生的质量。而且学生在本国，以及本校的各种表现情况也得到了有效的监管。由于中国正处于发展阶段，政策和体制正在逐步完善，就决定了欧美等发达国家的留学生体制并不完全适合中国国情，不可能一次性给学生发放长时间的签证，或者允许学生在校外打工。随着中国日益的发展壮大，经济的稳步增长，科技的不断更新，海外知名度的迅速提高，作为学校层面，更希望能够吸引真心求学的海外学子在中国能够学有所依，学有所成。“汲取精华，剔除糟粕”，是否能取他人之长，补己之短，再加以修饰和利用，是成功的关键。因此要不断挖掘，不断进步，将国际学生的签证管理推向一个新的台阶。

摘要： 本文利用了国际贸易研究中流行的重力方程，以及教育部国际合作与交流司（2009）的数据，讨论中国的来华留学生问题——为什么一些国家的来华留学生较多而另一些国家较少？它们之间存在差异的原因是什么？计量结果证实了文章提出的三个假说，并且说明了——与国际贸易、国际移民类似，重力方程在国际学生流动中的应用毫无疑问是成功的。

摘要： 根据中央及中共北京市委、北京市人民政府的有关文件精神，为了进一步开展北京国际学生教育工作，促进首都教育现代化进程及北京市经济社会全面发展，实施北京市城市发展战略目标，我们应该进行系统总结，总结经验，查找问题，努力促进北京市外国留学生教育的发展。本文回顾了“十五”期间北京市国际学生教育事业，明确了“十一五”期间，国际学生教育工作的指导思想、工作目标、任务，政策与保障措施。

摘要： 在经济全球化迅猛发展的背景下,越来越多的国家意识到必须在全球的视角下审视本国的教育改革发展,高等教育国际化已超越教育政策层面而上升为国家发展战略.其中,培养高层次的国际化人才,招收更多优秀国际学生,已成为各国开展教育外交和参与全球竞争的重要手段.早在2010年前后,美国、日本、中国、加拿大、澳大利亚等国家已纷纷出台招收国际学生的战略性计划.上述国家的一流高校也在国家战略的指导下,采取了一系列扩大国际学生生源质量的措施.本文以中国的清华大学和日本的东京大学为代表,从全英文授课项目为切入点,尝试比较分析两国高等院校在推进教育国际化进程中各自的发展特色、遇到的发展瓶颈及挑战.

摘要： 近年来，随着高等教育国际化的浪潮，世界各国莫不积极招收国际学生，提高自身高等教育能见度。根据UNESCO 估计，至2025年全球将有超过800万名国际学生在世界上流动，国际学生为世界各国所带来之产值与经济效益议题近年来亦逐渐发酵，有越来越多国家开始针对此一部份进行研究。本文旨在透过对美、英、澳、加等国之国际学生人数及各国宣告国际学生带来之产值进行了解，并就美、澳、加之计算方式进行探讨。文末进一步提出未来进行相关调查与研究时所需注意之重点。

摘要： 本发明涉及一种教学器械技术领域，具体而言，涉及了一种来华留学生国际中文教学用多功能课桌，包括有左支脚、右支脚和台板，台板下端活动式安装有左支脚和右支脚，还包括有提手、桌面板、书写组件、电脑承托结构、储物机构和支撑机构，台板前端安装有提手，台板顶部转动式连接有桌面板，桌面板上安装有书写组件，台板后侧安装有电脑承托结构，用于放置教学用笔记本电脑，台板左端内侧活动式安装有储物机构，用于放置练习汉字用的钢笔、毛笔和墨水等用具。本发明通过设置可折叠收纳的左支脚和右支脚，学员可通过提手将课桌提起，实现便捷携带课桌的效果，通过散热定位板方便放置笔记本电脑。

摘要： 本发明属于计算机管理技术领域，具体为一种高校国际留学生奖助学金动态管理系统及方法，包括留学生网页端、导师网页端、辅导员网页端、日常签到对接模块、奖学金量化评定模块、信息通知模块、留学生数据与信息管理模块、留学生数据库，其结构合理，将传统的留学生奖助学金按按年或学期评定发放的模式改为动态管理模式，结合导师打分、辅导员打分、课堂签到等信息确定奖助学金动态加权分发方案，有效解决了国际留学生奖助学金评定与留学生日常表现脱钩等问题，创新了国际留学生奖助学金评定与发放机制，实现了留学生奖助学金评定工作科学化、信息化、动态化，提升了学校的留学生管理与服务水平。

摘要： 本发明属于计算机管理系统领域，具体为一种高校国际留学生自助报到系统及方法，其包括：留学生端微信小程序、教师端微信小程序、留学生端网页显示模块、教师端网页显示模块、人脸识别模块、护照信息查验模块、自助缴费模块、公寓管理模块、校园地图模块、留学生数据与信息管理模块和留学生数据库，所述高校留学生自助报到系统主体基于SpringBoot体系结构，系统与相关留学生数据库全部部署在校方服务器上，有效保障了高校留学生相关数据的安全；将传统的入学资格审核、护照审核、公寓入住办理等线下人工办理环节迁移至线上办理，极大的简化了国际留学生报到的流程，提高了留学生报到的效率。

摘要： 远程学习系统包括教学工作室和一个或多个供学生使用的远程教室。实时评估每个学生的参与、学习成绩和对课堂数字资源的使用情况，并为其分配颜色，因此，当其以仅用于讲师的显示呈现给讲师时，讲师可以方便地评估每个学生在课堂上的进度。

摘要： 本实用新型公开了一种新型留学生汉语国际教育对照讲解板，包括第一底座，所述第一底座的一侧外壁上通过第一铰链转动连接有第二底座，所述第一底座和第二底座的顶部均通过螺栓固定连接有外杆，两个外杆的顶端均嵌入有内杆，且两个外杆的一侧外壁上均通过螺纹旋合连接有第一紧固螺母。该新型留学生汉语国际教育对照讲解板，通过第一铰链和第二铰链的转动，将第一底座与第二底座和第一对照板与第二对照板折叠在一起，有效的减少对照讲解板的体积，降低后续存放的占用空间，提高后续对照讲解板的使用便捷性，通过第一对照板上的四线三格标识和第二对照板上的汉语方字格标识，实现汉语和英语的对照教学，便于留学生更加清晰的进行对照学习。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于国际贸易专业学生使用的LED台灯，包括灯头和底座，所述灯头一侧表面的中间位置环绕安装有多个LED灯珠，且多个LED灯珠的外围位于灯头表面环绕开设有多个滑槽，多个所述滑槽的内均滑动连接有LED灯块；本实用新型中，在灯头的多个LED灯珠外围环绕开设有多个滑槽，每个滑槽内均滑动连接有LED灯块，且在灯头的背面通过支撑杆、滑套、连接杆和转轴构成调节机构，通过滑动支撑杆表面的滑套，促使滑套向灯头的背面贴合移动，进而带动滑套表面的连接杆在转轴的作用下推动LED灯块，直至LED灯块端头设有的连接槽与电连通槽内设有的连接触点插接，形成电路的通路，促使LED灯块通电照明。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于国际贸易专业学生的多功能课桌，两个所述底座的顶部安装有若干个支撑杆，所述底座的一侧安装有紧固螺栓，所述底座上设置有蚊香孔，所述蚊香孔内设置有加热片和挡片，所述底座的内部安装有蓄电池，所述支撑杆的一侧安装有第一放置柜，所述第一放置柜的顶部安装有第二放置柜，所述第二放置柜的一侧安装有柜门，所述柜门上安装有锁舌和把手，所述第二放置柜的顶部安装有桌面，所述桌面上安装有旋转放书架和英语播放器，所述旋转放书架上安装有升降卡书扣，所述桌面的一侧安装有锁扣，所述桌面的底部设置有插销，该种多功能课桌，结构简单，可拆卸安装，同时可调节高度，便于不同高度的学生使用。

摘要： 本实用新型属于照明设备领域且公开了一种适用于国际贸易专业学生使用的LED台灯，包括LED台灯主体、LED台灯底座、LED照明灯基板，所述LED台灯主体的下端设置有所述LED台灯底座；所述LED台灯主体的上端设置有所述LED照明灯基板；所述LED照明灯基板上设置有LED照明灯；所述LED台灯底座上方设置有LED台灯一级支撑柱；所述LED台灯一级支撑柱上端设置有LED台灯二级支撑柱。本实用新型结构简单，设计合理，充电方便，使用寿命较长，且能放于桌面上或夹在床边等物品上,漂亮美观。

摘要： 本实用新型公开了一种国际学生普通话测试装置，包括测试主体，所述测试主体包括支撑底座和测试台，所述测试台为中空结构，所述测试台内设有控制系统，所述测试台的左侧面和右侧面均设有通风散热孔，所述测试台上安装有扩音装置、触控屏、身份验证装置和立柱，所述立柱下端固定在所述测试台上，所述立柱上端安装有滑套环，所述滑套环外表面固定有连接杆，所述连接杆另一端安装有转轴，所述转轴固定在显示屏上，所述测试台侧面安装有隔音挡棚，所述隔音挡棚内安装有监控器，本实用新型能够调节显示屏的位置，且操作方便，满足测试学生的个人需求，而且具有身份验证和监控功能，保证了测试的公正。

摘要： 本实用新型公开一种国际学生普通话测试装置，包括后台服务器和学生终端，所述后台服务器包括数据存储模块、视频显示装置、第一通信装置、指纹比对模块、语音比对模块和评分模块；所述学生终端包括支撑底座、与所述支撑底座上端面固定连接的测试台，所述测试台上方设有隔音罩板，所述隔音罩板上设有监控摄像头；所述测试台上设有显示屏、指纹采集装置和语音采集装置，所述测试台内部设有第二通信装置，所述学生终端与后台服务器通过第一通信装置和第二通信装置实现无线通信连接。本实用新型结构巧妙，实用性强，具有良好的应用前景。