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机译:在混合学习环境中增强协作学习:应用过程计划模型
Department of Computer Science and Informatics, University of the Free State, P.O. Box 339, Bloemfontein, South Africa 9300;
blended learning; action research; process planning model; collaborative learning; higher education;
机译:应用TSOI混合学习模型增强科学教育中的混合学习体验
机译:对用于协作学习的云计算工具的系统回顾:混合学习环境的机遇与挑战
机译:探索混合学习环境中的协作学习效果
机译:通过在计算机实验室环境中使用Blackboard协作加强混合学习方法,以增强学生的学习体验
机译:通过参与式民主的视角评估协作式适应管理模式:以“学习如何在美国内华达山脉内华达森林计划修正案中应用适应性管理”工作计划为例。
机译:在布局计划中将移动增强现实(AR)应用于室内设计学生的学习:基于学习动机理论的ARCS模型的学习效果评估
机译:无处不在学习中虚拟团队的协作学习模型 环境使用创造性问题解决过程