...
机译:从图形多重含义的角度理解儿童的概念形成和写作出现:证据和教学意义
Department of Early Childhood Education, National University of Tainan, Tainan, Taiwan;
language and cognition; immigrant learners; multilingualism; cultural content; teaching methods;
机译:儿童的图形表示和紧急写作:儿童绘画的证据
机译:使用dyscalculia特征方法开发基本数学运算中概念理解较弱的儿童的计算机游戏教学法。
机译:理解和提高概念系统的实用性:基于综合命题分析的结构与出现水平的视角
机译:ESP学生叙述来自SFL视角的文本:基于学生写作分析的教学意义
机译:协商教学观点:阈值概念作为写作教学的一种共享语言
机译:我们应该玩同样吗?论婴儿的教学观点和儿童模仿音乐姿态
机译:生物学原理和阈值概念,用于理解自然选择对开发可视化作为教学工具的意义