机译:母性对女大学生内隐学业自我概念的影响:暗示和指导思维的微妙暴露的不同影响
Department of Psychology San Diego State University 5500 Campanile Drive 92182-4611 San Diego CA USA;
Department of Psychology San Diego State University 5500 Campanile Drive 92182-4611 San Diego CA USA;
Department of Psychology San Diego State University 5500 Campanile Drive 92182-4611 San Diego CA USA;
Department of Psychology San Diego State University 5500 Campanile Drive 92182-4611 San Diego CA USA;
Academic identification; Automatic; Implicit; Gender; Self-concept;
机译:父母和大学教育在大学生自我概念中的作用:性别愿望的显式和内隐评估
机译:父母和大学教育在大学生自我概念中的作用:性别愿望的显式和内隐评估
机译:动机,学业压力和年龄对预测自主学习准备(SDLR)的影响:专注于在线大学生
机译:大学生人格特质和思维方式对学业成绩的影响因素分析:以大学C语言课程为例
机译:有或没有父亲或男性代孕的社区大学非裔美国学生如何发展自己的个性,学业自我概念,种族理论,社会敏感性,适应能力,对自己成功的看法以及对学业成就的影响
机译:父母和大学教育在大学生自我概念中的作用:性别愿望的显式和内隐评估
机译:学术自我概念和批判性思维处理:设计大学生学位承诺的预测模型