机译:将动机从教育环境转移到壁外环境:跨情境模型的回顾
School of Psychology and Speech Pathology, Curtin University, GPO Box U1987, Perth, WA, 6845, Australia;
Motivation in Education Research Laboratory, National Institute of Education, Nanyang Technological University, 1 Nanyang Walk, Singapore, 637616, Singapore;
Motivational transfer; Self-determination theory; Intrinsic motivation; Theoretical integration; Theory of planned behaviour; Hierarchical model;
机译:课内学习动机可以预测学生在课后学习中的动机,意图和行为:研究来自英国,中国和巴基斯坦的大学的跨上下文模型
机译:运动中自我决定的动机预测了反兴奋剂的动机和意图:跨上下文模型的视角
机译:跨上下文模型:感知的学习和表现动机气氛类似于感知的自主支持
机译:知识共享背景下的沟通限制和动机:系统文献综述
机译:重新定义动机和语言焦虑:在EFL环境中对心理教育模型进行的经验验证。
机译:基于模型的戒烟经济评估及其在新环境中的转移能力:系统评价
机译:将动机从教育环境转移到校外环境:跨情境模型的回顾