机译:动机,学业成就和两种认知能力之间的时间关系时滞分析
George Mason University,;
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机译:跨时滞关联的遗传和环境分析的新方法随着时间的推移:自我感知能力与学业成绩之间的跨时滞关系由基因和环境介导。
机译:学术拖延,学术理性/非理性信念,考试学习时间偏好和学业成绩之间的关系分析:结构模型
机译:前体认知能力和学术成就的潜在生长曲线分析
机译:第一年工程学生中励志信念的变化:与学术成就与保留地位的关系
机译:研究认知动机变量与学习障碍中学生学习成绩之间的关系。
机译:随着时间的推移交叉滞后协会的一种新方法:自我感知能力与学校成就之间的交叉滞后关系是由基因以及环境介导的
机译:跨时滞关联的遗传和环境分析随时间变化的新方法:基因和环境介导自我感知能力与学业成绩之间的跨时滞关系
机译:新希望对儿童学业成就和成就动机的长期影响。 mDRC工作文件