机译:关于形成性评估对学生动机,成就和概念转变的影响
College of Education, University of Illinois, Chicago|College of Education, University of Hawaii, Manoa;
School of Education, Stanford University,;
School of Education, Sonoma State University,;
University of Colorado at Denver and Health Sciences Center,;
|College of Education, University of Hawaii,;
Max Planck Institute for Human Development,;
School of Education, Stanford University,|The Curriculum Research and Development Group, University of Hawaii,;
College of Education, University of Hawaii,;
机译:数字形成评估工具对数学成绩和学生动机的影响:随机实验的结果
机译:使用Vee地图作为形成性评估工具时,性别,种族,在校年限,社会经济地位和州标准化评估分数对学生内容知识成绩的影响
机译:形成基础评估的语境游戏方法对学生数字公民行为,学习动机和看法的影响
机译:课堂评估:通过形成性评估学生在数学中的成就
机译:形成性评估对学生动机,成就和概念变化的影响。
机译:元认知意识和学术动机及其对Ajman大学生学术成就的影响
机译:研究了在线形成评估工具(OFAT)对大学科学教育的动机和成就的影响