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杜琳琳;
黑龙江大学教育科学研究院;
教师; 惩戒权; 体罚;
机译:对学生行为不端的看法,对老师的尊重以及对学校教师的体罚的支持:探索性案例研究
机译:行动研究在教师赋权中的应用,以发展教师的考试建设能力发展模型
机译:研究性司法管辖权在未来五岁以下体育教师总体管辖权结构中的作用和位置
机译:家庭主妇•由于非家庭主妇生活方式的差异而导致的隐私权评估方面的差异研究居住在同一栋独立屋中的家庭主妇和非家庭主妇妇女的隐私权评估第2部分
机译:争取教学权的斗争:在教师教育中绘制“差异鸿沟”的地形。
机译:了解患者护理的所有权:来自医学和精神病学的教师和居民的双现场定性研究
机译:对前教育学校教育工作者使用的体罚后惩戒学科策略的研究。
机译:城市公立学校教师乳腺癌筛查行为与信念的根本差异
机译:作为创建教师数据以用于可排序研究的教师数据准备方式
机译:发展研究与补充研究教师辅助手册
机译:基于诊断的差异诊断系统的声明,有助于将临床研究结果集成到自动化医学信息系统中,帮助将临床医学研究的差异记录结果用于自动化医学信息系统中的方法以及用于诊断医学框架以用于自动化医学信息系统中的方法
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