云南省安宁市某学校九年级学生多元智能类型调查——基于加德纳多元智能理论

摘要

文章基于加德纳多元智能理论,以云南省安宁市某学校九年级学生为样本,采取调查问卷的方法进行多元智能类型测试,以探讨不同特征学生的多元智能类型,研究发现,整体上该年级排名前三的多元智能类型依次是人际智能、音乐智能、内省智能;在性别特征上,女生在身体-运动智能、音乐智能、人际智能、内省智能和自然探索智能方面均高于男生,男生则在数理逻辑智能和空间智能方面强于女生;在班级特征上,(1)班相较于(2)班和(3)班有较大的区别,而(2)班和(3)班则较为相似.