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识字教学的策略研究

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摘要

识字教学是小学语文教学的一项重要任务,它是阅读与写作的基础,有趣的识字方法,可以增加学生的兴趣,增强学生的记忆.文章从识写分流、循序渐进,看图会意、揭示字理,结合经典、传承人文三方面,研究识字教学的策略.

著录项

来源
《成才之路》|2017年第12期|95|共1页
作者
陆丹凤;
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作者单位

江苏省扬州市江都区小纪中心小学,江苏扬州 225241;

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正文语种 chi
中图分类识字;
关键词
识字; 语文教学; 学习兴趣; 增强记忆;

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